အနားျပိင္ၾတိဂံ

Cloud Cuckoo Land created a doc.

မိဘဆရာ ပူးေပါင္း ကေလးပညာေရးေကာင္း"လို႔ ဆိုထားပါတယ္။ မိဘရယ္၊ ဆရာရယ္ပူး ေပါင္းရင္ ကေလးေတြရဲ႕ ပညာေရး ေကာင္းမြန္တယ္ဆိုတဲ့ သေဘာပါ။ ဒီသေဘာထားနဲ႔ ကြ်န္ေတာ္တို႔ရဲ႕ ေက်ာင္းေတြမွာ မိဘဆရာအသင္း ဖြဲ႕စည္းၿပီး ကေလးေတြ ပညာေကာင္းမြန္ေရး အတြက္ ေဆာင္ရြက္ လ်က္ရွိပါတယ္။ ဒါ့ေၾကာင့္ ေက်ာင္းေတြရဲ႕ ပညာေရး အမွတ္သေကၤတကို မိဘေက်ာင္းသား ကိုယ္စားျပဳတဲ့ သံုးနာညီႀတိဂံ တစ္ခုနဲပဲ အမွတ္အသားျပဳျခင္း ျဖစ္ပါတယ္။ (တခ်ိဳ႕က အဲဒီႀတိဂံကို စိတ္ဓာတ္၊ စည္းကမ္း၊ ပညာ အျဖစ္ သတ္မွတ္ၾကပါတယ္။)
ကေလးတစ္ေယာက္ ပညာေရးေကာင္းဖို႔ အတြက္ မိဘနဲ႔ ဆရာ ဘယ္လိုပူးေပါင္းၾကမလဲ။ ဒါဟာ မိဘေရာ၊ ဆရာေရာ အေလးအနက္ စဥ္းစားရမယ့္ အပိုင္းပါ။ ပထမဆံုး ဆရာေတြဘက္ကို အရင္ၾကည့္ရေအာင္။ ဆရာေတြမွာ ႏိုင္ငံေတာ္က ျပ႒ာန္းထားတဲ့ ဝန္ထမ္း စည္းကမ္းေတြ ရွိသလို လူမႈနယ္ပယ္မွာ လူ႔အဖြဲ႕အစည္းက လက္ခံထားတဲ့ ဆရာ့က်င့္ဝတ္ေတြလည္း ရွိပါတယ္။ ဝန္ထမ္း စည္းကမ္းကို လိုက္နာ႐ံုနဲ႔ ဆရာေကာင္း မျဖစ္သလို ဆရာ့က်င့္ဝတ္ေတြကလည္း ရွိေနပါတယ္။ ဆရာ့က်င့္ဝတ္ေတြကို လိုက္နာေန႐ံုနဲ႔လည္း ဝန္ထမ္းေကာင္း မျဖစ္ပါဘူး။ဒါေၾကာင့္ ဆရာတစ္ေယာက္ဟာ ဝန္ထမ္း စည္းကမ္းကိုလည္း ႐ိုေသ၊ ဆရာ့က်င့္ဝတ္ကိုလည္း ထိန္းသိမ္းေစာင့္ေရွာက္ရမွာက ဆရာတိုင္းရဲ႕ တာဝန္ျဖစ္ပါတယ္။

ဆရာတစ္ေယာက္ဟာ ေက်ာင္းကို မွန္မွန္လာတယ္။ အ တန္းလည္း မပ်က္ဘူး။ သင္ၾကားေပးရမယ့္ အပိုင္းေတြကိုလည္း တာဝန္ေက်ေအာင္ အကုန္ အစင္ သင္ၾကားေပးတယ္။ ေနာက္ၿပီး ဆရာတစ္ဦး ေဆာင္ရြက္ရမယ့္ ဒိုင္ယာယီ။ (က)စာရင္းသင္နည္း မွတ္စု၊ အခန္းဆံုး စစ္ေဆးမႈ စတဲ့ ေဆာင္ရြက္စရာ မွန္သမွ် တာဝန္ေက်ေအာင္ ေဆာင္ရြက္ထားတယ္။ ဒါေပမယ့္ အဲဒီဆရာဟာ သူသင္တဲ့ ကေလးမိဘေတြနဲ႔ တစ္ခါမွ ကူးလူး ဆက္ဆံမႈ မရွိဘူး။ ေက်ာင္း ဖြံ႕ၿဖိဳးေရး လုပ္ငန္းေတြမွာလည္း ပါဝင္မႈ မရွိဘူး။ ကေလးေတြကိုလည္း စိတ္ဝင္စားမႈ မရွိဘူးဆိုရင္ ဒီဆရာဟာ ႒ာနက သတ္မွတ္တဲ့ တာဝန္ေတြ ေက်ပြန္တဲ့ ဝန္ထမ္းေကာင္းျဖစ္ေပမယ့္ ဆရာေကာင္း တစ္ေယာက္လို႔ မဆိုႏိုင္ပါဘူး။ လူမႈအဖြဲ႕အစည္းက သတ္မွတ္ထားတဲ့ "အတတ္လည္းသင္၊ ပဲ့ျပင္ဆံုးမ၊ သိပၸမခ်န္၊ ေဘးရန္ဆီးကာ သင့္ရာအပ္ပို႔၊ ဆရာတို႔၊ က်င့္ဖို႔ဝတ္ငါးျဖာ"ဆိုတဲ့ က်င့္ဝတ္နဲ႔အညီ ဆရာတစ္ေယာက္ဟာ ဘယ္လိုပဲ အသင္အျပေကာင္းၿပီး တပည့္ေတြ မိဘေတြရဲ႕ေလးစားမႈ၊ ယံု ၾကည္မႈေတြ ရေနပါေစ ဆရာတစ္ေယာက္ လိုက္နာရမယ့္ ႏိုင္ငံေတာ္က ခ်မွတ္ထားတဲ့ ေဆာင္ရြက္ရမယ့္ အလုပ္ေတြ ပ်က္ကြက္ခဲ့ရင္လည္း ဒီဆရာဟာ ႏိုင္ငံဝန္ထမ္းေကာင္း တစ္ေယာက္ မဟုတ္ပါဘူး။ ဆရာေကာင္းဆိုတာ ႏိုင္ငံဝန္ထမ္းေကာင္းလည္းျဖစ္ဖိ

ု႔ လိုသလို ဆရာက်င့္ဝတ္နဲ႔လည္း ညီဖို႔ လိုပါတယ္။

ဆရာဆိုတာ "စာကိုလည္း သင္၊ လူကိုလည္းျပင္"ဆိုတဲ့ ေဆာင္ပုဒ္အရ လူကိုျပင္ဖို႔ ဆိုရင္ ဆရာတစ္ဦး တစ္ေယာက္တည္းနဲ႔ မရေတာ့ပါဘူး။ မိဘေတြ ပါဝင္လာေအာင္ စည္း႐ံုးေျပာဆိုႏိုင္ဖို႔ လိုအပ္ပါတယ္။ မိဘေတြရဲ႕ ယံုၾကည္မႈ၊ ကိုးစားမႈကို ရမွ ကေလးတစ္ေယာက္ကို လိုအပ္သလို ျပဳျပင္ ေျပာင္းလဲႏိုင္မွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ကိုယ့္သေဘာကို မိဘကမသိ၊ သိေအာင္လည္း ေဆာင္ရြက္မထားဘူး ဆိုရင္ ေကာင္းမြန္တဲ့ အျပဳအမူေတြ၊အေလ့အက်င့္ေကာင္းေတြ ဘယ္လိုပဲ ကေလးေတြကို သင္ၾကားပါေစ၊ အိမ္ေရာက္ရင္ အဲဒီ အေလ့အက်င့္ေတြ ပ်က္သြားႏိုင္ပါတယ္။ ၾကားဖူးခဲဲ့့ အျဖစ္ေလး တစ္ခုကိုေျပာျပပါ့မယ္။ ကေလးတစ္ေယာက္ကို ကမၻာႀကီးလံုး တယ္လို ႔ေက်ာင္းကေန သင္ေပးလိုက္တယ္။ အိမ္ေရာက္ေတာ့ ကေလးက ကမၻာႀကီးက လံုးတဲ့ အေၾကာင္း စာက်က္တယ္။ မိဘ ျဖစ္သူက ကမၻာႀကီးက မလံုးဘူး၊ အျပားႀကီးလို႔ ဆိုၿပီးျပန္ျပင္ေပးလိုက္ တယ္။ ေက်ာင္းေရာက္ေတာ့ ဆရာက ကမၻာႀကီးက ျပားတာ မဟုတ္ဘူး၊ လံုးတာလို႔ သင္ေပးလိုက္ ျပန္တယ္။ ေနာက္တစ္ခါ အိမ္ျပန္ ေရာက္ေတာ့ ကမၻာႀကီးက လံုးတာ မဟုတ္၊ ျပားတာလို႔ျပန္ျပင္ေပး လိုက္ျပန္ပါတဲ့။ ေနာက္ဆံုးေတာ့ ကေလးက ေက်ာင္းနဲ႔ အိမ္ၾကား စိတ္မရွည္ေတာ့တာနဲ႔"ကမၻာႀကီး သည္ ေက်ာင္း၌ လံုး၍ အိမ္၌ျပား ပါသည္"လို႔ ဆိုလိုက္ရသတဲ့။ ဒါ ဟာ ဆရာနဲ ႔မိဘႀကိဳတင္ မပူးေပါင္း မိတဲ့ သာဓကပါ။ ယေန႔ကြ်န္ေတာ္ တို႔ပတ္ဝန္းက်င္မွာ အဲဒီလို အေျခအေနေတြအမ်ားႀကီး ရွိပါတယ္။

မိဘေတြ အပုိင္းကိုၾကည့္မယ္ဆိုရင္ ေမးၾကည့္ခ်င္ပါတယ္။ တစ္ႏွစ္မွာ ကိုယ့္ကေလး ပညာသင္ေနတဲ့ ေက်ာင္းကို ဘယ္ႏွစ္ေခါက္ေရာက္ ပါသလဲ။ ကိုယ့္ကေလးကို ပညာ သင္ေပးေနတဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမေတြက ဘယ္သူဘယ္ဝါေတြျဖစ္လို႔ ဘယ္လို သေဘာထားေတြ ရွိၾက တယ္ဆိုတာေရာ စံုစမ္းၾကည့္ဖူး ပါသလား။ ေက်ာင္းမွာရွိတဲ့ ဆရာ ဆရာမေတြက ကိုယ့္ရဲ႕ကေလးကို ဘယ္လိုသင္ခန္းစာေတြနဲ႔ အျပဳအမူေ...ကာင္းေတြ၊ စာရိတၲေကာင္းေတြ ရရွိေအာင္ ဘယ္လိုေလ့က်င့္ သင္ၾကားေပးေနတယ္ ဆိုတာေရာ သိပါသလားလို ႔ေမးရင္ ပိုေဝးသြားလိမ့္မယ္ ထင္ပါတယ္။
တကယ္ေတာ့ မိဘတစ္ေယာက္ဟာ ကိုယ့္သားသမီးကို ပညာေရးေကာင္းၿပီး လိမၼာေရး ျခားရွိတဲ့ ကေလးတစ္ေယာက္ျဖစ္ ေစခ်င္တယ္ဆိုရင္ ကိုယ့္ကေလး ပညာသင္ေနတဲ့ ေက်ာင္းကို မ ၾကာခဏ သြားေပးရမွာျဖစ္သလို သင္ၾကားတဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမေတြနဲ႔ လည္း အၿမဲမျပတ္ေဆြးေႏြး တိုင္ပင္ရမွာျဖစ္ပါတယ္။ ဆရာမေတြ အားလပ္တဲ့ အခ်ိန္မ်ိဳးမွာပါ။ ဒါမွ ကိုယ့္ကေလးရဲ႕ အေျခအေန၊ ဆရာ၊ ဆရာမေတြရဲ႕ သေဘာထား ေလ့က်င့္သင္ၾကားေပးေနတဲ့ သင္ခန္းစာရဲ႕အေၾကာင္း သိရွိနားလည္ၿပီး အိမ္မွာလည္းဆက္လက္ ေလ့က်င့္ႀကီးၾကပ္ေပးႏိုင္မွာျဖစ္ ပါတယ္။ ေနာက္ၿပီး ဆရာ၊ဆရာ မေတြရဲ႕သင္ၾကားေရးလုပ္ငန္း ေတြမွာ ဘာေတြလိုအပ္ေနသလဲ၊ လုပ္အားလား၊အတတ္ပညာလား ဒါမွမဟုတ္ ေငြေၾကးနဲ႔ အျခားအရာေတြမွာ ဘာေတြ လိုအပ္ေနသလဲဆိုတာ သိေအာင္ေဆာင္ရြက္ရပါမယ္။

 

ၿပီးရင္ ကိုယ္တတ္ႏိုင္တဲ့ အပိုင္းက ကူညီပံ့ပိုးရမွာ မိဘေတြ ရဲ႕ တာဝန္ပါ။ ဘက္စံုပညာကို ေလ့က်င့္ေပးေနတဲ့ ဆရာေတြဆိုေပမယ့္လည္း ဆရာတစ္ေယာက္ မွာ ဘက္စံုပညာ မတတ္ႏိုင္ပါဘူး။ ဒါေၾကာင့္ေဘာလံုးကန္နည္း တတ္တဲ့ မိဘက ေက်ာင္းက ေဘာလံုးအသင္းမွာ နည္းျပအျဖစ္ ဝင္ကူေပး တာ၊ဇာထိုးပန္း ထိုးတတ္တဲ့မိဘက ေက်ာင္းက အိမ္တြင္းမႈအခန္းမွာ ေက်ာင္းသူမေလးေတြကို ဇာထိုး ပန္းထိုးဝင္ကူ သင္ေပးတာ၊ အဆို အက၊ အတီးတတ္တဲ့ သူက ဝါသနာပါတဲ့ ကေလးေတြကို တစ္ဖက္ တစ္လမ္းက ဝိုင္းကူသင္ေပးတာ စတဲ့ နည္းပညာပိုင္းေတြ ကူညီဖို႔ လိုသလို ေက်ာင္းမွာ ရွိေနတဲ့ ခ်ံဳ ပုတ္၊ အမိႈက္ပံု၊ ေရအိုင္ေတြ သန္႔ ရွင္းေရးလုပ္တဲ့ အခါမွာလည္း လို အပ္တဲ့ လုပ္အားေတြ ကူညီေပးႏိုင္ ရပါမယ္။ ဒါ့ျပင္ အိမ္သာအေဆာက္အဦးနဲ႔ ပရိေဘာဂေတြလို အပ္ေနရင္လည္း ကိုယ္က မတတ္နိုင္ရင္ေတာင္မွ တတ္ႏိုင္တဲ့ မိတ္ေဆြအေပါင္းအသင္း အလွဴရွင္ ေတြ ရွာႀကံေပးျခင္းျဖင့္ ကူညီလို႔ရပါတယ္။ ဒီလိုသာ မိဘေတြ တာဝန္သိသိနဲ႔ ပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္မယ္ဆိုရင္ ကေလးေတြရဲ႕ ပညာေရး မိဘေတြ စိတ္ေအးရမွာေသ ခ်ာပါတယ္။
ေက်ာင္းသားေတြရဲ႕အပိုင္း ကေတာ့ သိပ္ၿပီးေျပာဖို႔ လိုမယ္မထင္ဘူး။ မိဘနဲ႔ ဆရာအခ်ိဳးညီညီ ပူးေပါင္းလိုက္ရင္ ေက်ာင္းသားေတြမွာ မေကာင္းမႈျပဳလုပ္စရာ ေနရာက်ဥ္းသြားလိမ့္မယ္ ထင္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ဆရာနဲ႔ မိဘ ပူးေပါင္းမိဖို႔က အဓိကပါပဲ။

"မိဘဆရာ ပူးေပါင္း ကေလး ပညာေကာင္း"ဆိုတဲ့ ေဆာင္ပုဒ္ ေအာက္မွာ ကြ်န္ေတာ္တို႔ေက်ာင္း ေတြ ဘယ္ေလာက္အထိ ပူးေပါင္း ေဆာင္ရြက္ျဖစ္ေနၾကတယ္ ဆိုတာ သိရေအာင္ ဆရာမိဘေက်ာင္း သားေတြနဲ႔ အမွတ္မထင္ စကားစျမည္ေျပာၾကည့္မိပါတယ္။ ဆရာ ေတြေျပာတက "မိဘေတြက သူတို႔ ကေလးေတြကို ထူးခြ်န္ထက္ ျမက္တဲ့ ပညာတတ္ႀကီးေတြသာ ျဖစ္ေစခ်င္တာ ေက်ာင္းကိုေတာ့ ဘာမွမကူညီခ်င္ဘူး အစစအရာရာကို ကြ်န္ေတာ္တို႔ပဲျဖစ္သလို ႐ုန္းေနရတယ္"တဲ့။ မိဘေတြက ဘာေျပာသလဲဆိုေတာ့ "ကိုယ့္ ကေလးစာေမးပြဲေအာင္ဖို ႔စိတ္မပူရေပမယ့္ လကုန္ရင္ က်ဴရွင္လခေပးႏိုင္ဖို႔ ေတာ္ေတာ္ေလးႀကိဳး စားရတယ္"ဆိုပဲ။ ေက်ာင္းသား ေတြကေတာ့ "အိမ္ကတစ္မ်ိဳး၊ ေက်ာင္းကတစ္မ်ိဳး၊ က်ဴရွင္က တစ္မ်ိဳးနဲ႔ စိတ္သာညစ္ေတာ့တာ ပါပဲ"တဲ့။ ႀတိဂံတစ္ခုရဲ႕ အနားသတ္ မ်ဥ္းေတြဆီက ထြက္လာတဲ့ စကားသံေတြပါ။ ဒီပံုအတိုင္းသာဆက္ သြားမယ္ဆိုရင္ ကြ်န္ေတာ္တို႔ တည္ေဆာက္ထားတဲ့ႀတိဂံေလး ဟာ သံုးနားညီ ႀတိဂံမျဖစ္ဘဲ အနာၿပိဳင္ႀတိဂံတစ္ခုျဖစ္ေနမွာ အေသအခ်ာပါပဲ။ ကြ်န္ေတာ္တို႔ လိုခ်င္တာ သံုးနားညီႀတိဂံပါ။ ကြ်န္ ေတာ္တို႔ တည္ေဆာက္ရမွာကလည္း သံုးနားညီႀတိဂံ တစ္ခုျဖစ္ ပါတယ္။

posted by ထိုိုက္္ေမာင္(မႏၱၱေလး)