ထားထားရဲ့ ေဆာင္းပါးစုစည္းမႈ

အေမရိကန္ ေကာလိပ္တစ္ခု ျမန္မာႏိုင္ငံ လာေရာက္ဖြင့္လွစ္မည္

by General Knowledge on Tuesday, 7 February 2012 at 12:37 ·

By The Voice Weekly Originally posted 07/02/2012 10:05AM
 
 အေမရိကန္ ျပည္ေထာင္စုရွိ နာမည္ေက်ာ္ Liberal Arts College တစ္ခုျဖစ္ေသာ Bard liberal art college သည္ ျမန္မာႏိုင္ငံတြင္လည္း ဖြင့္လွစ္ႏိုင္ရန္  လြန္ခဲ့ေသာ ရက္သတၱပတ္ အနည္းငယ္အတြင္းက ျမန္မာႏိုင္ငံသို႔ လာေရာက္ေလ့လာၿပီး ပညာေရး နယ္ပယ္တြင္းရွိ လူပုဂိၢဳလ္မ်ား၊ အဖြဲ႕အစည္းမ်ားႏွင့္ ညႇိႏိႈင္းမႈမ်ား ျပဳလုပ္သြားေၾကာင္း အဆိုပါ အသိုင္းအဝိုင္းတြင္းမွ စုံစမ္းသိရွိရသည္။


အဆိုပါ အစီအစဥ္ကို ညႇိႏိႈင္းမႈမ်ား အဆင္ေျပပါက ၂၀၁၃ ခုႏွစ္တြင္ ေက်ာင္းသား စတင္လက္ခံႏိုင္ရန္ ရည္မွန္း လုပ္ေဆာင္ေနေၾကာင္း၊ ယင္းေက်ာင္းက လိုခ်င္သည္မွာ ေက်ာင္းဖြင့္ခြင့္ႏွင့္ ေက်ာင္းေနရာသာ ျဖစ္ေၾကာင္း၊ ေက်ာင္းသား ၂၀၀၀ ခန္႔ တက္ေရာက္ႏိုင္မည့္ ေက်ာင္းဖြင့္လွစ္မည္ျဖစ္ၿပီး ယင္းေကာလိပ္၏ ဘာသာရပ္ အားလုံးနီးပါး သင္ယူႏိုင္မည္ျဖစ္ကာ ေလးႏွစ္ တက္ေရာက္ၿပီးပါက ႏုိင္ငံတကာရွိ ယင္းေကာလိပ္တြင္ တက္ေရာက္သည့္ နည္းတူ ဒီဂရီအဆင့္တူ ရရွိမည္ျဖစ္ေၾကာင္း ပညာေရးနယ္ပယ္တြင္းမွ ပုဂိၢဳလ္တစ္ဦးက ေျပာၾကားသည္။
ယင္းသို႔ လာေရာက္ဖြင့္လွစ္မည့္ အစီအစဥ္ႏွင့္ ပတ္သက္၍ “Bard College လိုမ်ိဳး ျမန္မာႏိုင္ငံမွာ လာဖြင့္တဲ့အတြက္ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ႀကိဳဆိုရမွာျဖစ္တယ္။ ျမန္မာႏုိင္ငံရဲ့ လက္ရွိအဆင့္ျမင့္ ပညာေရးကိုလည္း အေထာက္အကူျဖစ္လို႔ ႀကိဳဆိုရမွာပါ” ဟု အဆိုပါ ေကာလိပ္ လာေရာက္ ဖြင့္လွစ္ေရး ညိႇႏိႈင္းခဲ့သူ တစ္ဦးက မွတ္ခ်က္ျပဳ ေျပာဆိုသည္။
 စုစုေပါင္း ေလးႏွစ္တက္ေရာက္ရမည့္ အဆိုပါ ေက်ာင္းကို ပထမ ၂ ႏွစ္တြင္ ျမန္မာလိုနဲ႔ အဂၤလိပ္လို ေရာေႏွာ သင္ၾကားမည္ျဖစ္ၿပီး ေနာက္ထပ္ ၂ ႏွစ္တြင္မူ အဂၤလိပ္လို သင္ၾကားမည္ျဖစ္ေၾကာင္း၊ ယင္းေက်ာင္း တက္ေရာက္ျခင္းအတြက္ ကုန္က်စရိတ္ကို ျမန္မာႏိုင္ငံႏွင့္ လိုက္ေလ်ာညီေထြ ျဖစ္မည့္ ေက်ာင္းလခ ပုံစံတစ္ခု သတ္မွတ္ ထားရွိမည္ျဖစ္ေၾကာင္း ၎ကရွင္းျပသည္။
“ဟိုမွာ သြားတက္တဲ့ Education ကုိ ဟိုမွာ သြားတက္တာထက္ သက္သာစြာရဖို႔က သူတို႔ရဲ႕ ရည္ရြယ္ခ်က္တစ္ခုေပါ့” ဟု ပညာေရးေလာကသား တစ္ဦးက ေျပာၾကားသည္။
Bard College သည္ အေမရိကန္ ျပည္ေထာင္စု နယူးေယာ့ခ္တြင္ တည္ရွိၿပီး ၁၈၆၀ ျပည့္ႏွစ္တြင္ စတင္ တည္ေထာင္ခဲ့ေသာ Private Institution ျဖစ္သည္။ ယင္းကဲ့သို႔ေသာ ေကာလိပ္မ်ိဳး၏ ယခုကဲ့သို႔ အစီအစဥ္မ်ိဳးျဖင့္ ျမန္မာႏိုင္ငံတြင္ လာေရာက္ ဖြင့္လွစ္ရန္ စီစဥ္မႈမွာ ပထမဆုံးျဖစ္သည္။

ျမန္မာ့ဆက္သြယ္ေရးလုပ္ငန္းသို႔ Second Mobile Operator အျဖစ္ လုပ္ကိုင္ရန္ေလွ်ာက္ထားသည့္ ျပည္တြင္းျပည္ပ ကုမၸဏီေပါင္းရာႏႇင့္ခ်ီရႇိ

Wednesday, 08 February 2012 14:24

ျမန္မာ့ဆက္သြယ္ေရးလုပ္ငန္းသုိ႔ Second  Mobile  Operator အျဖစ္လုပ္ကိုင္ရန္ေလ်ာက္ထားသည့္ ျပည္တြင္း ျပည္ပကုမၸဏီေပါင္း ရာေက်ာ္ရႇိၿပီး ျပည္ပကုမၸဏီမ်ားမႇ ကမ္းလႇမ္းထားမႈပိုမိုမ်ားျပားေၾကာင္း သိရသည္။ ''Second  Mobile  Operator လုပ္ဖို႔ ေလွ်ာက္ထားတာေတြ ရာနဲ႔ခ်ီၿပီးရႇိပါတယ္။ ျပည္ပကဆို ၁၀၀ ရာခိုင္ႏႈန္း ရင္းႏႇီးျမႇဳပ္ႏႇံခ်င္တာေတာင္ ရႇိတယ္။အဲဒီအဆိုျပဳခ်က္ေတြ အားလံုးကို လက္ခံထားပါတယ္။ ျပည္ပကဆို ႐ု႐ႇား၊ ဂ်ပန္၊ ေနာ္ေ၀၊ ကိုရီးယား၊ အေမရိကန္၊ ယူေက စသျဖင့္ အမ်ားႀကီးပါ။ တခ်ဳိ႕က ရာႏႈန္းျပည့္ ရင္းႏႇီးျမႇဳပ္ႏႇံခ်င္တယ္လို႔ တင္ျပလာၿပီး Business Plan ေတြလည္း တင္ျပလာပါတယ္။ တခ်ဳိ႕ကုမၸဏီေတြဆို Sim Card အလကားေပးမႇာေတာင္ ႐ႇိပါတယ္။ ကမၻာမႇာ ဆက္သြယ္ေရးလုပ္ငန္းက အရင္းအႏႇီးႀကီးသလို အျမတ္အစြန္းလည္းမ်ားတဲ့အတြက္ လုပ္ခ်င္တဲ့သူလည္း မ်ားတယ္။ အဲဒီအတြက္ လုပ္ခြင့္ေပးမယ္ဆိုရင္ေတာင္ သင့္ တင့္တဲ့သူကိုပဲေပးသြားမႇာပါ။ လက္ ရႇိမႇာဆက္သြယ္ေရးဥပေဒေရးဆြဲ ေနတုန္းျဖစ္ၿပီး ေရႇ႕အပတ္ထဲမႇာေရႇ႕ေနခ်ဳပ္႐ံုးကို ျပန္လည္ေပးပို႔ ဖို႔ရႇိပါတယ္။ ျပင္စရာမရႇိေတာ့ဘူးဆိုရင္ လႊတ္ေတာ္ကို တင္ျပသြားမႇာပါ။ ေနာက္တစ္ခ်ိန္မႇာ လႊတ္ေတာ္က အတည္ျပဳၿပီးရင္ ဖုန္းေအာ္ပေရတာ ကုမၸဏီလုပ္ကိုင္ခြင့္ ခ်ေပးတာေတြ ျဖစ္လာမႇာပါ။ လုပ္ခြင့္ရရင္ အားလံုးကို ဖိတ္ေခၚမႇာပါ။ အဲဒီထဲကမႇ ျပည္တြင္းလုပ္ငန္း႐ႇင္ေတြကို ဦးစားေပးသြားမႇာပါ''ဟု ျမန္မာ့ဆက္သြယ္ေရးလုပ္ငန္းမႇ ဦးေဆာင္ညႊန္ၾကားေရးမႇဴး ဦးဣဒၶိလႇက ေျပာၾကားခဲ့သည္။ အဆိုပါ ဆက္သြယ္ေရးဥပေဒမူၾကမ္းအား လႊတ္ေတာ္တြင္ တင္ျပသြားရန္႐ႇိၿပီး  ယင္းဥပေဒတြင္ ျပည္တြင္းဆက္သြယ္ေရး က႑မ်ား၌ ပုဂၢလိကဘက္မႇ ၀င္ေရာက္လုပ္ကိုင္ႏိုင္မည့္ အခြင့္အလမ္းမ်ားႏႇင့္ ပတ္သတ္၍ ပိုမိုဦးစားေပး ေရးဆြဲထားေၾကာင္းလည္း သိရသည္။ "ကိုေျပရယ္ ဘဘရယ္ ဒႆရယ္" by Soe Min on Saturday, 11 February 2012 at 15:12 ·           ငယ္ငယ္တုန္းက ၾကာနီကန္တရားေခြေတြနဲ႔ ႀကီးျပင္းလာရတဲ႔အခါ ဆရာေတာ္ တရားပြဲမ်ားစလိုက္ရင္ အနီးအနားဇာတ္ရုံထဲက ပရိသတ္ေတာင္မွ တဖြဲဖြဲနဲ႔ တရားပြဲထဲေရာက္လာၾကတယ္လို႔ ၾကားခဲ႔ဖူးပါတယ္။ ယုံခ်င္ယုံ မယုံခ်င္ေန၊ အဲသလိုေတာ႔ ၾကားဖူးခဲ႔တာပဲ။ အခုေတာ႔ လုံး၀ယုံသြားပါၿပီ။ မေန႔ညက ကိုေ၀တို႔ ကိုေျပတို႔ သက္မြန္ျမင္႔ကေလးတို႔၊ ရုပ္ရွင္တေလာကသားလုံး လွပၾကြရြေနေအာင္ ဖလန္းဖလန္းထၾကတဲ႔ အကယ္ဒမီပြဲႀကီးကို ပစ္ၿပီး ပရိသတ္ေတြ တရုံးရုံး လိုင္းေျပာင္းၿပီး ၾကည့္ယူရတဲ႔ပြဲႀကီးကေတာ႔ ဘဘဦးေရႊမန္းရဲ႕ တရားပြဲႀကီးပါပဲ။ ေဟာခ်က္ေျပာခ်က္ေတြ ေျပာင္ေျမာက္လိုက္တာမ်ား ေရႊမန္းတင္ေမာင္ ၀င္ပူးထားသလား ေအာင္႔ေမ႔ရတယ္။ ဟတ္ထိခ်က္ကေတာ႔ ဘာေျပာစရာလိုသလဲဗ်ာ။ လခတိုးေပးဖို႔ ေျပာတာပဲဥစၥာ။ ဒီစကားမ်ဳိး ဘယ္သူေျပာေျပာ ေထာက္ခံမွာေပါ႔။ ဘယ္ေလာက္တိုးေပးေပး။ “နည္းနည္းျဖစ္ျဖစ္ ခ်စ္ ခ်စ္ ခ်စ္ပါ အကို” လို႔ ဒိုင္ဗင္၀င္ပစ္မွာပဲ။ ေနျပည္ေတာ္တ၀ွမ္းလုံး “သဘူမေတာတဲ႔သူ ရွိပါေသးလားခင္ဗ်ာ” လို႔ လိုက္ေမးၾကည့္ပါလား။ ေအာင္မယ္ေလး အျပင္မွာမ်ား အရွင္လတ္လတ္ႀကီး ေတြ႔လိုက္လို႔မ်ားကေတာ႔ေနာ္။ အံတီ၀ါ၀ါေအာင္ႀကီး လူေတြ၀ိုင္းဆြဲတာထက္ဆိုးၿပီး ပါးတျပင္လုံး အပ္ခ်စရာမက်န္ေအာင္ အာပြားေတြ ၀ိုင္းေပးကုန္ၾကဦးမယ္။ ဒါေတာင္ ေလလည္ျပရုံကေလးပဲ ရွိေသးတာ ပိတ္သတ္ႀကီးရဲ႕။ ခုေလာက္ဆို “ေဟ .. ဟုတ္လား။ ဒါဆို ငါ႔ ပိုက္ဆံထပ္ေခ်းပါဦး။ လခတိုးေတာ႔ ျပန္ဆပ္ပါ႔မယ္” လို႔ အေၾကြးယူတဲ႔သူေတြကယူ။ လမ္းေဘးခင္းထားတဲ႔ ဟင္းရြက္ကန္စြန္းေလးေတြ “၃.၆ နဲ႔ေျမွာက္ရင္ ဘယ္ေစ်းတက္ယူရပါ႔မလဲ” နဲ႔ တြက္တဲ႔သူေတြ တြက္ကုန္ၾကေလာက္ၿပီ။ ေတာေရာက္ေနလို႔ ဘာဂ်ာနယ္မွ မဖတ္ရလို႔ေနာ္။ မဟုတ္ကာမွလြဲေရာ၊ အဲဒီသတင္းႀကီးက မ်က္ႏွာဖံုးေပၚမွာ စာလုံးအမည္းႀကီးနဲ႔ ေဖာ္ျပရတဲ႔ သတင္းပူႀကီး ျဖစ္ကိုျဖစ္ေနမွာ။ ဟီး ဟီး။ က်ဳပ္တို႔တေတြ အဲဒါကိုက ခက္တာေနာ္။ သူေျပာသြားသမွ် စကားကေလးထဲမွာ ကိုယ္လိုခ်င္တာကေလး၊ ျဖစ္ခ်င္တာကေလးကိုပဲ အနုလုံ ပဋိလုံ ျခဳံငုံလို႔ အထပ္တစ္ရာ ပလာတာ အခါခါ ၾကားေယာင္လို႔ ဖရဏာပီတိ ဂြမ္းဆီထိေနၾကတာ။ ေျပာသြားတဲ႔စကားထဲမွာ လခတိုးေပးမယ္ဆိုတာထက္ အေရးႀကီးတာ ဘယ္သူမွ သတိမထားပဲ နားလွ်ံသြားၾကတယ္။ “၀န္ထမ္းေတြ အဂတိလိုက္စားမႈ ကင္းရမယ္” ဆိုတာေလး ပါေသးတယ္ေလဗ်ာ။ ဒါက်ေတာ႔ အမွတ္တမဲ႔ျဖစ္သြားတယ္လား။ အခုလည္း ကင္းတယ္ေလ။ ယုံဘူးလား။ ဖ်ားစူး။ အိုင္ဆြဲ အိုင္ဆြဲ။ “I shall eat all of the fruit, the whole fruit, nothing but the fruit” “လခကိုပဲ စားပါမည္။ လခအလုံးစုံကိုသာ စားပါမည္။ လခမွလြဲ ဖြဲဆန္ကြဲ” လို႔ က်ိန္ၾကရေအာင္။ သည္ေကာင္ကေလးေတာ႔ ၂၀၁၀ ခုနွစ္အတြက္ ေသာက္ျမင္ကပ္စရာအေကာင္းဆုံးဆုကို ၿပဳိင္ဘက္မရွိ ဆြတ္ခူးရေတာ႔မွာပဲ။ သတင္းေထာက္ေတြေတာင္ အုံလာၿပီ။ ၀ိုင္းရိုက္ၾကေတာ႔မလို႔တဲ႔။ ဓါတ္ပုံ ဓါတ္ပုံ။           အဂတိလိုက္စားမႈဆိုတဲ႔ေနရာမွာ အမ်ားအားျဖင္႔ အေၾကာင္းျပၾကတာက ရတဲ႔လစာနဲ႔ မေလာက္ငွလို႔ လို႔ ဆိုၾကပါတယ္။ ဒီအခါမွာ ဘဘ ေရႊ႔လိုက္တဲ႔ အကြက္က လွတယ္ေလ။ ‘ကိုင္း အခု ေလာက္ေအာင္ေပးမယ္ေလ။ လာဘ္မစားၾကနဲ႔။ ဘယ္လိုလဲ။” တဲ႔။ ႏွစ္ျခမ္းကြဲသြားတယ္ခင္ဗ်။ “အမယ္ေလး။ အခုလည္း အရိုးအရင္းေလာက္ ကိုက္ေနရတာ။ ေလာက္ေအာင္သာ ရေပ႔စီ။ ေမာင္မေဆာ႔ေပါင္ စိပ္ပုတီးနဲ႔ ဘုန္းေတာ္ႀကီးလို ေနပါ႔မယ္” ဆိုတာက တစ္ဖြဲ႔။ “ဟြန္႔ ဂလိုလား။ ရတယ္ေလ။ ေခါင္ကသာ  မိုးလုံပေစ၊ တံစက္ၿမိတ္က ခြက္နဲ႔ခံထားႏွင္႔မယ္။ ဒါမ်ဳိးေတြ ရုိးေနၿပီ။ လမ္းေၾကာင္းရွိလို႔ လူမျမင္ေအာင္ သွ်ဳိထားရလွ ခနပါ။” ဆိုတာက တစ္ဖြဲ႔။ မေသမခ်င္း လြဲလက္စနဲ႔ ဆက္လြဲသြားမယ္႔ တစ္သက္စာအလြဲမ်ားကိုေတာ႔ ျပန္တည့္လို႔ မမီေတာ႔ပါဘူး။ ေနာက္တက္လာမယ္႔သူေတြ ထပ္မလြဲရေအာင္ေတာ႔ နည္းနည္းကေလး အမုန္းခံလိုက္ပါဦးမယ္။ (ဘယ္တုန္းကမ်ား ခ်စ္ေအာင္ ေရးဖူးတာက်လို႔)            အဂတိတရားဆိုတာ ေလးပါးရွိပါသတဲ႔။ ဆႏၵာဂတိ၊ ဘယာဂတိ၊ ေဒါသာဂတိ နဲ႔ ေမာဟာဂတိတဲ႔။ ဆႏၵာဂတိဆိုတာက မိမိရဲ႕ စိတ္ဆႏၵအလိုေၾကာင္႔ အလိုရွိမႈ တစုံတရာေၾကာင္႔ မမွန္ကန္ေသာ အမႈကို ျပဳလိုက္တာပါ။ ကိုယ္လုပ္ေဆာင္ရမယ္႔တာ၀န္ကို တံစိုးလက္ေဆာင္ရမွ ေဆာင္ရြက္ေပးတာမ်ဳိး၊ ေငြမ်ားရင္ တရားႏိုင္တယ္လို႔ ဆုံးျဖတ္ေပးတာမ်ဳိး ဆိုပါေတာ႔။ နိုင္ငံေတာ္က အပ္ႏွင္းထားတဲ႔ လုပ္ပိုင္ခြင္႔တစ္ခုခုကို ကိုယ္က်ဳိးစီးပြားအတြက္ အသုံးခ်တာမ်ဳိးလည္း ပါတာေပါ႔ေနာ္။ တံခါးမွဴးဒတၳလို အေပါက္ေစာင္႔ေလာက္က ငါးဖိုးတစ္၀က္ေပးရမယ္ ဆိုတာကမွ ဒီပုဒ္မနဲ႔ၿငိတာမဟုတ္ပါဘူး။ ေမာင္ေလးကို ၀န္မင္းခန္႔ဖို႔ နန္းေတာ္ေအာက္ေခြးၾကည့္ခိုင္းတဲ႔ မိဖုရားႀကီးလည္း ဒါမ်ဳိးမကင္းဘူးလို႔ မွတ္ရမယ္။ ေဆးကုမၸဏီေတြဆီက စပြန္ဆာယူတာလည္း ဥပုသ္က်ဳိးတယ္လို႔ ဆိုရမွာေပါ႔ေနာ္။ လွ်ာျမက္ေပါက္ခ်င္ ေပါက္ပေစကြယ္။ ဒါမ်ဳိးေတာ႔ မလုပ္ႏိုင္ပါဘူးဆိုတဲ႔သူ အမ်ားႀကီး ရွိေကာင္း ရွိပါလိမ္႔မယ္။ အူမေတာင္႔မွ သီလေစာင္႔ႏိုင္လိမ္႔မယ္ဆိုတဲ႔ သူေတြအတြက္ေတာ႔ လခေလာက္ငွေအာင္ေပးထားရင္ ဒါေတြ ကင္းသြားလိမ္႔မယ္ လို႔ ယူဆရမလိုျဖစ္ေနၿပီ။           သို႔ေသာ္လည္း ဘယာဂတိက်ေတာ႔ သူတို႔ဘက္က လြန္ဆန္လို႔ ရႏုိင္ပါဦးမလား။ သီေပါမင္းကိုနန္းတင္ဖို႔ မူးႀကီးမတ္ရာေတြ နန္းတြင္းခစား၀င္ခိုင္းတဲ႔အခါ ဆင္ျဖဴမရွင္တို႔၊ ရေနာင္ေမာင္ေမာင္တုတ္တို႔က “သေဘာမတူရင္ ေခါင္းသည္မွာထားခဲ႔ ကိုယ္ခ်ည့္ျပန္ၾက” လို႔ဆိုတာနဲ႔ အားလုံးသေဘာတူလိုက္ၾကရတာမ်ဳိးကေတာ႔ ဘယာဂတိလို႔ေခၚပါတယ္။ အေရးအခင္းတုန္းက ေသနတ္ဒဏ္ရာနဲ႔ေက်ာင္းသားေတြ ေဆးရုံေရာက္လာတဲ႔အခါ က်ည္ဆန္ရိပ္ထင္ေနတဲ႔ ဓါတ္မွန္ေတြပါ သိမ္းသြားၿပီး သာမန္ဒဏ္ရာအျဖစ္ ေဆးမွတ္ခ်က္ေပးရတာလည္း အလားတူပဲ။ “ဘာေတြ မဟုတ္က ဟုတ္က လာေျပာေနတာလဲ။ အဲေလာက္သိေနရင္ ေမးစရာေလးေတြရွိလို႔ လိုက္ခဲ႔ပါဦး။”  ဆိုရင္ေတာ႔ “ဟင္႔အင္.. ဟင္႔အင္... သားသား ဘာမွ မသိပါဘူး။ မျမင္ပါဘူး။ မၾကားပါဘူး။ လကားလကား ေျပာတာပါ။” လို႔ ေျပာရမွာေပါ႔။ အဲဒါလည္း ဘယာဂတိပဲ။ ေဒါသာဂတိက်ေတာ႔ ေတာင္ျပဳံးမင္းညီေနာင္ဇာတ္ထဲက ဘဘက်န္ႀကီး ေရႊေဖာ႔လုံးနဲ႔ ရိုက္ဆုံးမလိုက္တာ လက္လြန္သြားတယ္ ဆိုတာမ်ဳိးေပါ႔။ သူငယ္ခ်င္းတစ္ေယာက္ စေတးတပ္စ္ထဲမွာ မွတ္သားဖူးတာကေတာ႔ “အမႈက ျပည့္တန္ဆာမႈ၊ စီရင္ခ်က္ခ်မယ္႔ သူက မိန္းမတရားသူႀကီး ျဖစ္ေနလို႔ကေတာ႔ အမႈႀကီးၿပီသာမွတ္” ဆိုတာမ်ဳိးကလည္း ေဒါသာဂတိထဲပါတာပဲ။ “ခ်စ္လြန္းလို႔ ျဖစ္သြားတာပါ။ စိတ္ဆိုးၿပီး နာက်ည္းသြားလား။ မင္းအမ်ဳိးသားသူငယ္ခ်င္းေလးအေပၚမွာ .. ကိုယ္လုပ္လုိက္တဲ႔အျဖစ္ဟာ..” ဆိုတဲ႔ လူၾကမ္းႀကီး ဦးခ်စ္ေကာင္းလည္း အဲဒီအထဲပါတယ္။ သားသားေလး မေတာ္တဆမ်ား အထဲေရာက္သြားလို႔ကေတာ႔ အဲဒီေဒါသာဂတိနဲ႔ အရင္ဆုံးေတြ႔ရမွာ။ ေျပာရင္းနဲ႔ေတာင္ ေက်ာခ်မ္းလာၿပီ။           ေမာဟာဂတိကေတာ႔ အမိုက္ေမွာင္ဖုံးေနလို႔ အမွန္ကို မျမင္ႏိုင္ေတာ႔ပဲ အဂတိလိုက္စားမိတာမ်ဳိးကို ေခၚသတဲ႔။ ဂ်ာမနီႏိုင္ငံေတာ္ႀကီး တိုးတက္ဖို႔အတြက္ ဂ်ဴးေတြကို အကုန္ရွင္းပစ္မွျဖစ္မယ္ဆိုတာ ေမာဟာဂတိပါဗ်ာ။ ကိုယ္႔စိတ္ထဲမွာ အမွန္လို႔ မွတ္စြဲၿပီး မတရားျပဳမိတာမ်ဳိးေပါ႔။ သူမ်ားေတြလုပ္သမွ် လိုက္အျပစ္တင္ေနၿပီး ကိုယ္႔သားသမီးေတြ အဲဒီအမွားမကင္းတဲ႔အခါက်မွ ေရငုံႏႈတ္ပိတ္ေနတာလည္း ပါမယ္ထင္ပါရဲ႕။ ကိုယ္႔အတြက္ဆိုရင္ေတာ႔ ဒါမ်ဳိးဘယ္လုပ္ပါ႔မလဲေလ။ ခုဟာက ကိုယ္႔သားေလး၊ ကိုယ္႔သမီးေလးအတြက္မို႔ မ်က္စိမွိတ္ၿပီး ငရဲႀကီးခ်င္လည္း ႀကီးပါေစေတာ႔ဆိုတဲ႔ မိဘေမတၱာမ်ဳိးလည္း ေမာဟာဂတိလို႔ ေခၚမလား မသိပါဘူး။ ေမာဟရဲ႕သေဘာကိုက အမွန္ကို အမွန္အတိုင္းမျမင္ေတာ႔ပဲ ငါ႔ေသြး ငါ႔သားေတြလုပ္သမွ် အကုန္အမွန္၊ သူတို႔ဟာသူတို႔ မွားမွား မွန္မွန္၊ ဘယ္သူမွ လာမထိေအာင္ ကာကြယ္ေပးရမွာက ငါ႔၀တၱရားလို႔ ထင္ေနတာ ခက္တာေလ။ မိဘေမတၱာလို႔ ကိုယ္႔ဘာသာ နံမည္ေပးထားေပမယ္႔ ေခြးခ်င္းကိုက္ရင္ေတာင္ ငါ႔အိမ္ကေခြးႏိုင္ရမွဆိုတဲ႔ စိတ္ထားနဲ႔ သိပ္မထူးလွပါဘူး။ ဒါေၾကာင္႔ အဂတိတရားထဲထည့္ထားတာ။           တကယ္႔တကယ္ေတာ႔ ၀န္ထမ္းေတြ အဂတိလိုက္စားမႈ ကင္းစင္ရမယ္ဆိုတာႀကီးက သိပ္ကိုမွန္၊ သိပ္ကိုလိုအပ္၊ သိပ္ကို အေရးႀကီးတဲ႔ စည္းစံနစ္ႀကီးပါပဲ။ ဒါကိုေတာ႔ ေခါင္းထဲမထည့္ၾကပဲ လခတိုးရခ်ည္ေသးရဲ႔ လို႔ပဲ ေတြးတာကေတာ႔ သားသားတို႔ဘက္က တိမ္တာပါ။ လာဘ္စားတာ မေကာင္းဘူးဆိုတဲ႔ အသိဥာဏ္ ေခါင္းထဲထည့္မေပးရင္ လာဘ္မစားေအာင္ လခတိုးေပးမယ္ဆိုတာက ဟိုလာဘ္မစားနဲ႔ ဒီလာဘ္ပဲစားေခ်ေတာ႔လို႔ ဆိုသလိုျဖစ္ေနၿပီး၊ ေစ်းေတြတက္လာလို႔ ဒီလာဘ္နဲ႔ မေလာက္တဲ႔အခါက်မွ အရင္လာဘ္ျပန္စားၾကပါစို႔ လို႔ အယူမလြဲရေအာင္ လာဘ္ေပးလာဘ္ယူ တို႔ရန္သူဆိုတာ လခနဲ႔မဆိုင္ပါဘူး။ သီလနဲ႔ပဲဆိုင္တယ္ လို႔ ရွင္းျပတာပါ။ ကဲ.. သည္ပါးစပ္ႀကီးမွ လူမမုန္းရင္ ဘယ္သူ႔ကို မုန္းၾကမွာတုန္း။ ေစာ္ေစာ္ကားကားကြယ္။ သူမ်ားတကာေတြ တုန္႔လွည္ေမတၱာနဲ႔ေနတာကို သြားပုပ္ေလလြင္႔ မနာလိုတိုရွည္ ရွိလိုက္ေလ။           ခုတေလာ တို႔ျမန္မာ၀န္ထမ္းေတြ လာဘ္မစားေတာ႔တာ၊ အဂတိမလိုက္စားေတာ႔တာ သိသိသာသာ သတိထားမိပါတယ္။ အရင္ကလိုကို မဟုတ္ေတာ႔ဘူးဗ်။ အဲဒါ ဘယာဂတိလား၊ ေမာဟာဂတိလား လို႔ မေမးနဲ႔ေနာ္။ တကယ္ေျပာတာပါ။ ဒီတေခါက္ ျပည္ပခြင္႔တင္တာ၊ ႏိုင္ငံကူးလက္မွတ္ေလွ်ာက္တာ၊ ျပည္၀င္ ျပည္ထြက္၊ ဘယ္ေနရာမွာမွ တံစိုးလက္ေဆာင္ မေပးရပဲ အဆင္ေျပ လြယ္ကူလြန္းအားႀကီးလို႔ တကယ္လား၊ အိပ္မက္လားေတာင္ ျဖစ္ယူရတယ္။ ရန္ကုန္ၿမဳိ႔တြင္း တစ္လ ကိုးသီတင္း ကားနဲ႔ေလွ်ာက္သြားေနတာလည္း တခါမွ ၀ီစီအမႈတ္မခံရဘူး။ အကိုႀကီးရဲ႔ ညီေလးရဲ႔လည္း မလုပ္လိုက္ရဘူး။ ေျပာင္းေတာ႔ ေျပာင္းလာတာအမွန္။ ဘယ္ေလာက္ခံမလဲသာ မသိတာ။ သူမ်ားဌာနေတြသြားၿပီး လိုခ်င္တာေတြ အလကားလုပ္ခိုင္းလာရေတာ႔ သြားႀကီးကိုၿဖီးလို႔။ “ခင္ဗ်ားေဆးရုံ လာတဲ႔အခါက်လည္း အလကားကုေပးရမွာေနာ္။” ဆိုလည္း အိုေကပါဗ်ာ။ အဲဒါမ်ဳိးကိုမွ တကယ္႔ ေမတၱာစက္၀န္းလို႔ေခၚတာ မဟုတ္ဘူးလား။          ကိုယ္ေတြက အခုမွ အဲဒီအရသာ ခံစားဖူးတာပါဗ်ာ။ သူမ်ားႏိုင္ငံေတြမွာ အဲဒါထုံးစံေတာင္ျဖစ္ေတာ႔မယ္။ ဘူတန္မွာ သြားခ်င္တဲ႔ ရုံးကိုသြား၊ လက္ဘက္ရည္ဖိုးဆိုတာ မရွိဘူး။ တယ္လီဖုန္းခသြားေဆာင္ရင္း လူမ်ားလို႔ ေစာင္႔ေနရရင္ မန္ေနဂ်ာက အားနာလို႔ သူ႔ရုံးခန္းထဲေခၚၿပီး လက္ဘက္ရည္တိုက္ထားေသးတာ။ “အဟင္႔ အဟင္႔ ယုံဘူးေတာ္ေရ႕” ျဖစ္ကုန္ၿပီလား။ သူငယ္ခ်င္းေတြ ေျပာတာကေတာ႔ စကၤာပူမွာ ေမာ္ေတာ္ပီကယ္ဖမ္းလို႔ အက်င္႔ပါေနၿပီး အံေပါင္း၊ ဟုန္ေပါင္း သြားလုပ္ရင္ ေနာက္တစ္မႈတိုး၊ သတင္းစာထဲ ပါလာတတ္တယ္ဆိုပဲ။ တို႔ွဆီမွာလည္း လာဘ္ေပးလာဘ္ယူေတြ ဖမ္းဆီးအေရးယူတာ သာဓကေတြရွိတာေပါ႔။ တေလာကျပန္္ထြက္လာတဲ႔ဘဘႀကီး အထဲေရာက္သြားတာ အဲဒီပုဒ္မနဲ႔ မဟုတ္လား။ အစျပန္ေဖာ္ေပးမိလို႔ “မတရားစြပ္စြဲခံရပါတယ္။ ေပါင္းတာရဲ”  ဆိုရင္ ခိုင္ဖုံးရုံးႀကီး ျပန္ဖြင္႔ေနရပါဦးမယ္။ ဒီတခါဆို ေပါင္ခ်ိန္ႀကီးပါ ဘယာဂတိနဲ႔ ေတြ႔ေတာ႔မွာ။ အတိတ္ကို အတိတ္မွာပဲ ထား။ ပုလိပ္ကို ဂိတ္မွာပဲ ထားလိုက္ၾကပါစို႔။ ဥပေဒျပဳမ႑ိုဳင္က ေတာ္ေတာ္ေလး အသက္၀င္လာၿပီဆိုရင္ တျခားတဘက္က တရားစီရင္ေရးမ႑ိုဳင္ကလည္း မယိုင္မနဲ႔ ခိုင္ၿမဲေနမွ တဘက္ေစာင္းနင္း မျဖစ္မွာ မဟုတ္လား။ အစကတည္းက ရွိၿပီးသား ဥပေဒေတြကိုွိ မသိက်ဳိးကၽြံနဲ႔ ဟေပးထားၿပီး ေသာက္ျမင္ကပ္ေတာ႔ ဆြဲစိဖို႔ တစ္ကြက္ခ်န္ထားသလို မျဖစ္ေအာင္ သတိထားရမွာေပါ႔ေနာ္။ (အခု အဲလိုျဖစ္ေနတယ္လို႔ ဆိုလိုတာ ဟုတ္ဘူးေနာ္)          က်ဳပ္တို႔ ဗုဒၶဘာသာ ျမန္မာလူမ်ဳိးမ်ားရဲ႔ ပင္ကိုယ္စရိုက္ကိုက ဂါရေ၀ါစ နိ၀ါေတာစနဲ႔ ေနၾကတာ မဟုတ္လား။ လူႀကီးဆိုရင္ အသက္ႀကီးငယ္မဟူ ရိုေသတတ္တာ ဓမၼတာေလ။ မယုံရင္ ညေနညေန လူႀကီးအိမ္ေတြ လိုက္ၾကည့္ပါလား။ ၾကည္ညိဳလြန္းလို႔ လာလာကန္ေတာ႔တဲ႔သူေတြ ၀င္လာမစဲ တသည္းသည္း၊ ဧည့္ခန္းထဲမွာ တစ္ေယာက္ရွိေနရင္ ဘိနပ္ခၽြတ္နားကလူက ခနေစာင္႔။ ျခံထဲမွာလည္း သည္လိုပဲေစာင္႔ေနၾကတာ။ သူတို႔ခုံေနရာလြတ္မွ ျခံအျပင္က ကားေပၚမွာေစာင္႔ေနတဲ႔သူေတြ အထဲေရာက္မွာ။ အဲသည္လူေတြအားလုံး လာဘ္ေပးလာဘ္ယူလာလုပ္တာလို႔ မစြပ္စြဲေကာင္းဘူး ကေလးရယ္။ တကယ္ကို ေလးစားၾကည္ညိဳလြန္းလို႔ ဦးခိုက္ေကာ္ေရာ္ ပူေဇာ္သမႈ ျပဳၾကတာပါ။ သည္လိုအဆင္႔နဲ႔လူႀကီးကို ဟိုဟာလုပ္ေပးပါ သည္ဟာလုပ္ေပးပါ။ ပိုက္ဆံေပးၿပီးခိုင္းရင္ မ်ဳိးကန္းသြားမွာေပါ႔။ ဘာအတုန္႔အလွည့္မွ မေမွ်ာ္ကိုးပဲ ကိုယ္႔လူႀကီးသူမမ်ား ေနေကာင္းထိုင္သာမွ ရွိပါေလစလို႔ အခစား၀င္တဲ႔အခါ ဆရာသမားမ်ားေမတၱာကလည္း တပည့္သားေျမးမ်ား အဆင္ေျပမွ ေျပပါေလစလို႔ ေမးျမန္းၿပီး နႈတ္၏ေစာင္မျခင္းေလာက္ရွိရင္ကိုပဲ ဆုေတာင္းျပည့္ၾကရတာဟာ ဘယ္ေလာက္ခ်စ္စရာေကာင္းတဲ႔ ဓေလ႔ေလးပါလိမ္႔ကြယ္။ အဲဒါကို အေရာင္သြားမဆိုးနဲ႔ေနာ္။ ငရဲႀကီးတတ္တယ္။ သူတို႔ခမ်ာ ဘုရားေက်ာင္းကန္ေတာင္မွ အဲသေလာက္ ရိုရိုေသေသ ယုံယုံၾကည္ၾကည္ လွဴၾကတန္းၾကတာမဟုတ္ဘူး။ သူမ်ား သဒၵါတရားပ်က္ေအာင္ မလုပ္ေကာင္းဘူးကြဲ႔။ အတိတ္ကျပဳခဲ႔တဲ႔ ကုသိုလ္ကံအဟုန္ေၾကာင္႔ ေရႊေတာင္ႀကီးေပါက္လာသလိုပဲ လူႀကီးသူမမ်ားရဲ႕ သီလဂုဏ္၊ ပညာဂုဏ္၊ သမာဓိဂုဏ္ေတြေၾကာင္႔ သူတို႔သားသမီးမ်ား အာ၀ါဟ ၀ိ၀ါဟၾကတဲ႔အခါမွာလည္း လက္ဖြဲ႔ေတြ ကားအစီးလိုက္၊ စိန္ေရႊ လိုေလေသးမရွိ၊ ျပည့္စုံၾကတာမွာလည္း ဘယ္သူက ဘာလုပ္ေပးပါလို႔ ပူဆာလို႔လဲ။ အလိုလိုေနရင္းကို ေစတနာေတြ ေရစီးကမ္းၿပိဳၾကတာ မဟုတ္လား။         ဒါမ်ဳိးဆိုတာ ကိုယ္႔တိုင္းျပည္တစ္ခုတည္းမွာ ရွိတာမဟုတ္ပါဘူး။ ယိုးဒယားက သက္ဆင္ႀကီးလည္း ေဘာလုံးတစ္သင္းေလာက္ေတာ႔ ၀ယ္ႏိုင္တာပဲ။ မဟာသီဟာႀကီးလည္း ေဟာ္တယ္ေတြ အလွ်ဳိအလွ်ဳိနဲ႔ ေဇာတိကေလာက္ခ်မ္းသာတာပဲ။ အဲဒါကို လာဘ္စားတယ္လို႔ထင္တာ သက္သက္မဲ႔ မနာလိုလို႔ သြားပုပ္ေလလြင္႔စကားေတြ ေနမွာေပါ႔။ တကယ္ေတာ႔ ျပည္သူအမ်ားရဲ႕ ပို႔သတဲ႔ ေမတၱာလို႔ေျပာရမွာ မဟုတ္လား။ တကမာၻလုံးက အတုယူထိုက္တဲ႔ စိတ္ထားေတြပါ။ အိႏၵိယမွာဆို သူတို႔လူမ်ဳိးေတြ ေစတနာႏုံနဲ႔လို႔ ဂႏၵီႀကီးခမ်ာ မ်က္မွန္အစုတ္ႀကီး၊ ဒိုတီအႏြမ္းႀကီးနဲ႔ တစ္သက္လုံး ေနသြားရရွာတယ္။ ဘယ္ေလာက္သနားစရာေကာင္းသလဲ။ နိုင္ငံတကာနဲ႔ ရင္ေဘာင္တန္းေနရတဲ႔ ကိုယ္႔ေခါင္းေဆာင္ေတြဆိုတာ ကိုယ္ မစားရစားရ၊ လွေအာင္ဆင္၊ ျမင္႔ေအာင္ထားႏိုင္မွ တို႔တိုင္းျပည္လည္း သိကၡာရွိေတာ႔ မေပါ႔။ တကယ္ဆို ကိုယ္႔အိပ္ထဲကလည္း တစ္ျပားမွ စိုက္ရထုတ္ရတာ မဟုတ္ပါဘူး။ သူေဌးႀကီးေတြ သူတို႔စားရိတ္နဲ႔သူတို႔ ေျခခ်င္းလိမ္ေနေအာင္ တိုင္းျပည္ကိုယ္စား ၀န္ေဆာင္မႈေတြ ေပးေနၾကတာ။ အက်ဳိးလိုလို႔ ေညာင္ေရေလာင္းတာ ဟုတ္မထင္ပါဘူး။ ျပဳတ္ၿပီးသားလူေတာင္ တစ္လေဒၚလာငါးေထာင္ေလာက္ ေပးထားႏိုင္တာ မၾကားမိဖူးလား။ ၀င္းဦးႀကီးဆိုခဲ႔တဲ႔ “ျမန္မာစိတ္ရင္း အစင္းသိရမယ္။” ဆိုတာ အဲဒါေျပာတာလားမသိ။            လူတိုင္းလူတိုင္းဟာတဲ႔။ အသက္ရွည္ခ်င္၊ အဆင္းလွခ်င္၊ ဥာဏ္ပညာႀကီးခ်င္၊ ဥစၥာဓနႀကြယ္၀ခ်င္၊ ၾသဇာအာဏာႀကီးမားခ်င္ၾကတာခ်ည့္ပါပဲတဲ႔။ သို႔ေသာ္ျငားလည္း အခ်ဳိ႔ကသာ ျပည့္စုံၿပီး အခ်ဳိ႔က မျပည့္စုံၾကတာ ဘာေၾကာင္႔မ်ားပါလိမ္႔လို႔ အေမးရွိတဲ႔အခါ ရွင္ေတာ္ဘုရား ေဟာၾကားေတာ္မူခဲ႔တာကေတာ႔ “ဣႆာ” နဲ႔ “ေမစၦရိယ” ႏွစ္ပါးေၾကာင္႔ ျဖစ္ရတာပါတဲ႔။ အနက္ကေတာ႔ ကိုယ္႔ထက္သာ မနာလိုခ်င္တဲ႔စိတ္၊ သူမ်ားဒုကၡေရာက္တာ ၀မ္းသာခ်င္တဲ႔စိတ္ေၾကာင္႔ေပါ႔။ ဒါေၾကာင္႔မို႔လို႔ အဲဒီစိတ္ကေလးေတြ ကင္းစင္သြားေအာင္ ကိုယ္႔ထက္ အစစအရာရာ ကံခ်င္းေရာ၊ ဥာဏ္ခ်င္းေရာ။ ၀ီရိယခ်င္းေရာ မယွဥ္ႏိုင္ေအာင္သာတဲ႔ အထက္တန္းစားပုဂၢိဳလ္ႀကီးမ်ား ကို မနာလိုမရွိၾကေလနဲ႔။ သူတို႔ပ်က္စီးရာ ပ်က္စီးေၾကာင္း မၾကံစည္ၾကေလနဲ႔။ သူတို႔ဘာသူတို႔ ပ်က္စီးကုန္ၾကတဲ႔အခါမွာလည္း ၀မ္းေျမာက္၀မ္းသာ မရွိၾကေလနဲ႔ လို႔ မွာခ်င္တာပါပဲကြယ္။ (ေတာ္ေတာ္ၾကာ တီဗီရိုက္မလို႔ ငိုျပခိုင္းေနမွ စပ္ၿဖီးၿဖီးနဲ႔ မ်က္ရည္ခ်ဴမရ ျဖစ္ေနမယ္) ေအာက္မွာ ကိုယ္ခ်င္းကိုယ္ခ်င္းေတြၾကားထဲမေတာ႔ တစ္ဦးေမတၱာ တစ္ဦးမွာနဲ႔ အျပန္အလွန္ အေပးအယူမလုပ္ပဲ၊ ေစတနာသန္႔သန္႔နဲ႔ အျပန္အလွန္ ကူညီေပးၾကမယ္ဆို မေကာင္းဘူးလား။ အဲဒါနဲ႔မွ တို႔အခ်င္းခ်င္းၾကားမွာ လာၿပီး “စာအုပ္ထဲမွာ သင္တယ္။ မယ္သီတာခိုးတာ ဘယ္သူလဲ” ဆိုရင္ေတာ႔ “သားသားေတာ႔ မပါပါဘူးဗ်ာ” လို႔ပဲ ေအာင္႔ေမ႔လိုက္ေနာ္။ ႏိုင္နံဂ်ားတားေတြက “Who moved my Chese?” လို႔ေမးရင္လည္း “It wasn’t me.” လို႔ပဲ ေျဖမွာ။ သိခ်င္၀ယ္ဖတ္ တစ္အုပ္တစ္က်ပ္ေပါ႔ေအ။ ဘာေတြ လာေမးေနမွန္း မသိ။ “ဘယ္သူ႔ေၾကာင္႔ မင္းထင္သလဲ။ ဘယ္သူ႔ေၾကာင္႔လို႔ မင္းထင္သလဲ။ ထင္သလဲ။” ဟုတ္လား။ ဒါဆို ကိုထီးသီခ်င္းေလး နားေထာင္ၾကည့္။ “ေခါင္မိုးကမလုံေတာ႔ မိုးဒဏ္ကို ကိုယ္ခံေနရတာ အမွန္ပဲ။ ဒါေပမယ္႔ မိုးရြာတဲ႔အေၾကာင္းဟာ ကိုယ္တစ္ေယာက္တည္းေၾကာင္႔ေတာ႔ မဟုတ္ဘူး။ လူတန္းကမေစ႔ေတာ႔ ဘ၀ဒဏ္ကို ပိုခံေနရတာ အမွန္ပဲ။ ဒါေပမယ္႔ ျပႆနာတက္တိုင္းဟာ ကိုယ္တစ္ေယာက္တည္းေၾကာင္႔ေတာ႔ မဟုတ္ဘူး။ အထင္ေသးတဲ႔ အၾကည့္နဲ႔ ၾကည့္တဲ႔သူေတြကို ဆင္ေျခေတြေပးလို႔ အပိုပဲ။ ဒါေပမယ္႔ စကားတစ္ခြန္းေတာ႔ ေျပာမယ္ ကိုယ္တစ္ေယာက္တည္းေၾကာင္႔ေတာ႔ မဟုတ္ဘူး…။” (ဧၿပီလ ၃၁ ရက္ေန႔ လခထုတ္ေသာအခါ ေတြ႔သမွ်လူ မုန္႔၀ယ္ေကၽြးပါအံ႔ ဟု ရဲရဲႀကီး ကတိေပးလိုက္ပါေၾကာင္း)။ "သင္ၾကားေရးဆရာ၀န္" by Soe Min on Saturday, 11 February 2012 at 15:17 ·                 ဆရာ၀န္ေတြအေၾကာင္း ေရးေနတဲ႔အထဲမွာ သင္ၾကားေရးဘက္က ဆရာ၀န္မ်ားအေၾကာင္းလည္း ေရးသင္႔တာေပါ႔ေလ။ ကိုယ္ကိုယ္တိုင္လည္း သင္ၾကားေရးဘက္မွာ ေလးႏွစ္ေလာက္ လုပ္လာခဲ႔ေသးတာ မဟုတ္လား။ အင္မတန္ေပ်ာ္စရာေကာင္းတဲ႔ လုပ္သက္ကာလေတြထဲမွာ ပါတာေပါ႔။ ျဖစ္မွျဖစ္ရေလ။ ငါအလုပ္၀င္ကတည္းက ဘယ္ေနရာမွာ မေပ်ာ္တာ ရွိခဲ႔ပါလိမ္႔လို႔ ျပန္စဥ္းစားၾကည့္မိေတာ႔မွ ဘယ္မွာျဖစ္ျဖစ္ ေခ်းက်ရာေပ်ာ္တဲ႔ေလာက္ ျဖစ္ေနမွန္းသိေတာ႔တယ္။ တခ်ဳိ႔ေနရာေတြမွာ နည္းနည္းပါးပါး စိတ္ညစ္လွ ခနထက္ မပိုဘူး။ ဒါေတာင္မွ ကေလးေတြနဲ႔ ကာရာအိုေကသြားၿပီး “ငါ မင္းကို သတ္ခ်င္တယ္” ႏွစ္ေခါက္ေလာက္ အားရပါးရဟစ္ပလိုက္ရင္ ဟီးဟီး ဟီးဟီး ျပန္ျဖစ္လာေရာ။ ညေနပိုင္းက်ေတာ႔ ကိုယ္တိုင္ကလည္း ျပင္သစ္ေက်ာင္းတက္ၿပီး ေက်ာင္းသားတစ္ပိုင္း လုပ္ရေသးတာ မဟုတ္လား။ အဲဒီေတာ႔ သူတို႔ကို စာသင္တဲ႔အခါသာ သင္ေနရတာ။ ကိုယ္႔စိတ္ထဲမေတာ႔ သူတို႔နဲ႔အတူတူ ေက်ာင္းသားပဲလို႔ သေဘာထားလိုက္တယ္။ တခ်ဳိ႔တေလ အရိုအေသတန္ေတာ႔လည္း ကိစၥမရွိပါဘူး။ အေရးႀကီးတာ အထင္ေသးအျမင္ေသးျဖစ္ေလာက္တဲ႔ အမူအက်င္႔ေတြ ကင္းေနရင္ၿပီးတာပဲ လို႔ေတြးမိတယ္။ ေရွ႔တင္ဦးေတာ္ ဦးေတာ္လုပ္ျပၿပီး ေက်ာခိုင္းတာနဲ႔ အတင္းတုပ္ အပုပ္ခ်ခံရတဲ႔သူမျဖစ္ဖို႔ပဲ ဂရုစိုက္မိပါတယ္။ ဒီကေန႔အထိလည္း တပည့္ေက်ာင္းသားေဟာင္းေတြနဲ႔ ျပန္ေတြ႔ရင္ သူငယ္ခ်င္းလိုပဲ ေနတယ္။ အဲဒါေၾကာင္႔မို႔လို႔ သင္ၾကားေရးဘက္မွာ အလုပ္လုပ္ခဲ႔တဲ႔ကာလေတြဟာ ေဆးေက်ာင္းတက္ခဲ႔တုန္းက အခ်ိန္ေတြလိုပဲ ေပ်ာ္စရာလည္းေကာင္း၊ အမွတ္ရစရာေတြလည္း ျပည့္ေနတာပဲ။ ေက်ာင္းသားေတြမွ မေမ႔ႏိုင္တာမဟုတ္ပါဘူး။ အတူတူ အလုပ္လုပ္ခဲ႔တဲ႔ အကိုအမ၊ ဆရာႀကီး ဆရာမႀကီးေတြကလည္း ေတာ္ေတာ္ေရစက္ႀကီးလို႔ ဆုံၾကေတြ႔ၾကရတာပါပဲ။ ညီငယ္ကေလး၊ ေမာင္ငယ္ကေလးတစ္ေယာက္လို အျမင္မေတာ္ေလသမွ် ဆုံးမပဲ႔ျပင္ေပးၾကပါတယ္။ တခါတေလ ကိုယ္ကထင္ရာစိုင္းေတာ႔လည္း ခြင္႔လႊတ္ေပးၾကေလရဲ႔။ မိဘမ်က္စိကြယ္ရာျဖစ္ေပမယ္႔ အမႀကီးမ်ား အေဒၚႀကီးမ်ားလို မ်က္စိေဒါက္ေထာက္ ေစာင္႔ေရွာက္ေပးၾကတာ ေက်းဇူးမ်ားလည္း တင္ပါရဲ႔။ ႏွစ္ေတြၾကာလို႔ တေနရာစီေရာက္သြားၿပီး ကိုယ္ကသတိတရ သြားေတြ႔လို႔ရွိရင္ ရွိသမွ်အလုပ္ေတြ ဘုတ္ကနဲပစ္ခ်ၿပီး ဟယ္ကနဲ ဟင္ကနဲ ေအာ္ဟစ္ႏႈတ္ဆက္လို႔ ဘယ္မွာေရာက္ေနၿပီတုန္းရယ္လို႔ စေတးတပ္စ္ အပ္ဒိတ္လုပ္ၾကတာကလည္း ၀မ္းသာစရာႀကီးပါ။ ဒီလိုဆိုေတာ႔လည္း အစိုးရအလုပ္လုပ္တယ္ဆိုတာ ဘယ္ေလာက္ေပ်ာ္ဖို႔ေကာင္းသလဲ ဟုတ္ဘူးလား။           ဟိုးတုန္းကေတာ႔ သင္ၾကားေရးဘက္က ဆရာ၀န္ဆိုတာ လိုခ်င္တိုင္း ၀င္လို႔ရတဲ႔ေနရာမဟုတ္ပါဘူး။ ေဆးေက်ာင္းတေလွ်ာက္ အတန္းစဥ္ဆက္ သာမန္ေအာင္ရုံထက္ျမင္႔ၿပီး အထူးေအာင္ ဘယ္ႏွစ္ဘာသာရွိသလဲ ဆိုတာ အေရးႀကီးပါတယ္။ အနည္းဆုံးေတာ႔ ကိုယ္ကဆရာ၀င္လုပ္မယ္႔ ဘာသာရပ္မွာ ေအာင္ရုံအမွတ္ကေလးနဲ႔ မလုံေလာက္ပါဘူး။ အမ်ားအားျဖင္႔ေတာ႔ ဂုဏ္ထူးရေက်ာင္းသားေတြက ကိုယ္ထူးခၽြန္ခဲ႔တဲ႔ ဘာသာရပ္မွာ ထြန္းထြန္းေပါက္ေပါက္ ျဖစ္ေအာင္ ႀကဳိးစားခ်င္လို႔ သင္ၾကားေရးမွာ အလုပ္လုပ္ရင္း စာဖတ္၊ ဘြဲ႔လြန္တက္၊ ပါရဂူဘြဲ႔ေတြအထိ ရည္မွန္းခ်က္ထားေလ႔ရွိၾကပါတယ္။ သိတဲ႔အတိုင္း ကိုယ္ကေတာ႔ အဲလိုအစားထဲက မဟုတ္တာ ေျပာစရာေတာင္ မလိုဘူး မဟုတ္လား။ ကိုယ္႔အေၾကာင္း ကိုယ္သိလို႔ မရဲတရဲ ေလွ်ာက္လႊာတင္လိုက္တဲ႔အခါ မိုးနတ္မင္းႀကီးေက်းဇူးနဲ႔ ေဆးတကၠသိုလ္ (၂) က ေရာဂါေဗဒဌာနကို သရုပ္ျပဆရာအျဖစ္ ေရာက္သြားပါတယ္။ ဘယ္သူ႔မွလည္း သြားမကန္ေတာ႔ရ၊ အပူမကပ္လိုက္ရတာ တကယ္ႀကီးမွ တကယ္ႀကီးပါပဲ။ သူမ်ားယုံမယုံ အသာထား၊ ကိုယ္႔ဘာသာကိုယ္ေတာင္ မယုံႏိုင္ဘူး။ ဒီလိုအျဖစ္အပ်က္မ်ဳိးကလည္း တကယ္ရွိတတ္တယ္လို႔ အလုပ္ထဲကစိတ္ညစ္ေနသူေတြ သိေအာင္ သတင္းေကာင္းပါးလိုက္တာပါေနာ္။ တခါေျပာဖူးသလို လွန္ထားတာသာ ျမင္ရတယ္။ ကာထားတာကို မျမင္ရဘူးဆိုတာေလ။ လွံပဲထမ္းထမ္း၊ ကံပဲထမ္းထမ္း၊ သည္ရုပ္သည္ရည္ကေလးနဲ႔ သူမ်ားကို ဆကာႀကီးတက္လုပ္ရမယ္ဆိုေတာ႔ ဘာရယ္လို႔ ဟုတ္ပါဘူး။ လူရွိန္လိုရွိန္ျငား လည္ကတုံးလက္ရွည္ေတြ ေယာပုဆိုးေတြ၀တ္ၿပီး ရုပ္တည္ႀကီးနဲ႔ မုန္႔တီစားဖို႔ လုပ္ၾကည့္ပါေသးတယ္။ ေနာက္ေတာ႔လည္း ဒုံရင္းက ဒုံရင္းပဲ။ စိတ္ကိုက သူတို႔နဲ႔ သိပ္ကြာတာမွ မဟုတ္တာ။           သင္ၾကားေရးမွာ ဆရာ၀န္လုပ္ရတဲ႔ အက်ဳိးေက်းဇူးကေတာ႔ သက္ဆိုင္ရာ ဘာသာရပ္မွာ အထိုက္အေလွ်ာက္ အကၽြမ္းတ၀င္ျဖစ္သြားျခင္းပါ။ က်ဴတိုရီယယ္၀င္တာပဲ ျဖစ္ျဖစ္၊ လက္ေတြ႔ခန္းထဲမွာ သရုပ္ျပတာပဲ ျဖစ္ျဖစ္ အနည္းဆုံးေတာ႔ ကိုယ္သင္ရမယ္႔ သင္ခန္းစာကို ကိုယ္႔ဘာသာေက်ညက္ထားမွ ေက်ာင္းသားကို ဆရာလုပ္ႏိုင္မွာေပါ႔။ အတန္းမ၀င္ခင္ စာျပန္ဖတ္ရတဲ႔ဘ၀ကို လူတိုင္းျဖတ္သန္းခဲ႔ၿပီးမွ ေနာက္ပိုင္း ေရာက္ရာအရပ္က ေကာက္သင္နိုင္တဲ႔ဘ၀ကို ေရာက္တာပါ။ တျဖည္းျဖည္းနဲ႔ စာသင္ပါး၀လာေတာ႔မွ သင္ၾကားျခင္းအႏုပညာကို သေဘာေပါက္လာပါလိမ္႔မယ္။ ပညာတတ္တာက တတ္တာတစ္ပိုင္း၊ လုပ္ငန္းကၽြမ္းက်င္တာက ကၽြမ္းက်င္တာတစ္ပိုင္း၊ စာသင္တတ္တာက သင္တတ္တာတစ္ပိုင္းေလ။  စာေမးပြဲေျဖသလို ကိုယ္သိထားတတ္ထားသမွ်ကို အိပ္သြန္ဖာေမွာက္ ပညာခန္းျပရတာ မဟုတ္လို႔ ေပးသူမွာ ဘယ္ေလာက္ရွိသလဲ ဆိုတာထက္ ယူမယ္႔သူဘက္က ဘယ္ေလာက္ထိ လက္ခံႏိုင္မွာလဲဆိုတာက ပိုအေရးႀကီးပါတယ္။ အေၾကာင္းအရာတူ၊ ေခါင္းစဥ္တူ သင္ခန္းစာတစ္ခုတည္းကိုပဲ ေဆးေက်ာင္းသားေလးေတြကို သင္တာ၊ ေဆး၀ါးကၽြမ္းက်င္ ေက်ာင္းသားေတြကိုသင္တာ၊ ဘြဲ႔လြန္ေက်ာင္းသားေတြကိုသင္တာ မတူပါဘူး။ အက်ဥ္းရုံးတာ၊ အက်ယ္ခ်ဲ႔တာဆိုတဲ႔ သေဘာေၾကာင္႔မဟုတ္ပါဘူး။ သူတို႔ရဲ႔ေခါင္းထဲမွာ အေျခခံဘယ္ေလာက္ရွိသလဲ အေပၚမူတည္ၿပီး ေနာက္ထပ္ေပးမယ္႔ အခ်က္အလက္ကို သူတို႔လက္ခံႏိုင္သေလာက္ ထပ္ေဆာင္းေပးရပါတယ္။ အဲဒါက ေပးတာပဲ ရွိေသးတာ။ တကယ္စာသင္ေကာင္းတဲ႔ ဆရာမ်ားကေတာ႔ မွတ္ဥာဏ္ထဲမွာ စြဲသြားေအာင္ မွတ္သြားေအာင္ သင္တတ္ပါတယ္။ သင္ၾကားေရးမွာ လုပ္သက္ၾကာလာေလေလ၊ ဘာသာရပ္ပိုင္းမွာ ပိုၿပိးကၽြမ္းက်င္လာေလေလျဖစ္မွာေပါ႔။ သည္စာေတြခ်ည့္ပဲ ထပ္ခါထပ္ခါ သင္ေနရတာကိုး။           သင္ၾကားေရးက ဆရာ/ဆရာမမ်ားဟာ ကေလးေတြကို စာသင္ေပးတဲ႔ အလုပ္ခ်ည့္သက္သက္ေတာ႔ မဟုတ္ပါဘူး။ အတန္းတစ္တန္းတက္လာလို႔ ေက်ာင္းသားသစ္ေတြေရာက္လာရင္ မွတ္တမ္းပုံစံေတြျဖည့္ၿပီး ေက်ာင္းေခၚခ်ိန္၊ လက္ေတြ႔လုပ္ေဆာင္မႈ၊ အတန္းတြင္းစာေမးပြဲအမွတ္ေတြကိုပါ ထိန္းသိမ္းထားရပါတယ္။ စပ္စုတတ္တဲ႔ ၀ါသနာေၾကာင္႔ထင္ပါရဲ႔။ ကိုယ္႔အလုပ္ကေတာ႔ တစ္တန္းတက္လာရင္ ရွိသမွ်ေက်ာင္းသား ကိုယ္ေရးမွတ္တမ္းကို ေသေသခ်ာခ်ာ ဖတ္ထား၊ သည္အတန္းမွာ ဘယ္သူကစာေတာ္တယ္၊ ဘယ္သူက ေတာ္ေတာ္တြန္းတင္မွရမယ္၊ ဘယ္သူက နံမယ္ႀကီးတယ္၊ အကုန္သိထားေအာင္လုပ္ရပါတယ္။ ဘယ္သူအေခ်ာဆုံးလဲတို႔၊ ဘယ္သူက လူႀကီးသားသမီးလဲတို႔လည္း ပါတာေပါ႔။ မ်က္ႏွာလိုက္ဖို႔ မဟုတ္ေပမယ္႔ ဇယားရႈပ္ရင္ ပ်ားတုပ္သြားမယ္၊ ကေညာ႔မိရင္ ေရွာ႔ခ္ရွိလိမ္႔မယ္တို႔ သိထားေတာ႔ က်င္းရွိေကြ႔ေရွာင္ လုပ္လို႔ရတာေပါ႔။ ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္ေယာက္ဟာ ဆိုးဆိုးရြားရြားအမွတ္ေတြနည္းေနၿပီ၊ ေက်ာင္းေတြ အရမ္းပ်က္ေနၿပီဆိုတာနဲ႔ အဲဒီေက်ာင္းသားကသာ သိခ်င္မွသိမယ္၊ ကိုယ္ေတြကေတာ႔ ဘာေၾကာင္႔လဲ၊ ဘာျဖစ္လို႔လဲ၊ ဘာျပႆနာရွိသလဲဆိုတာကို စုံေထာက္ႀကီးဦးစံရွားလုပ္ၿပီး ဟိုလူသည္လူ အစ္ေအာက္ေမးျမန္း၊ စကားေရာေဖာေရာနဲ႔ ခင္ေအာင္လွည့္ပတ္ေပါင္း၊ စာေမးပြဲမတိုင္ခင္ ရတဲ႔နည္းနဲ႔ အဖတ္ျပန္ဆယ္လို႔ ရလိုရျငား ႀကဳိးစားၾကည့္ရပါတယ္။ အဲေလာက္ဆိုးတဲ႔ေက်ာင္းသားမ်ဳိးက စာေမးပြဲေျဖခ်ိန္မွ ကယ္လို႔ မရႏိုင္ဘူးေလ။           ေက်ာင္းသားေတြဘက္ကေတာ႔ ဆရာေတြဆိုတာ ငါတို႔ကို စာေမးပြဲခ်လိုက္ရရင္ သိပ္ေပ်ာ္တတ္တဲ႔အမ်ဳိးလို႔ ထင္ခ်င္ထင္ပါလိမ္႔မယ္။ ဆရာေတြမွာကေတာ႔ သူတို႔ကို မျဖစ္ျဖစ္တဲ႔နည္းနဲ႔ မရအရ တြန္းတင္ၿပီး အဲဒါ ငါတို႔ဆြဲတင္တာမဟုတ္ဘူး။ သူတို႔ဘာသူတို႔ လြတ္လြတ္ကၽြတ္ကၽြတ္ေအာင္တာ လို႔ျဖစ္ေအာင္ လုပ္ရပါတယ္။ စာေမးပြဲမွာေက်ာင္းသားက မေအာင္ရင္ က်ရုံကေလးပဲ က်လိုက္ရတာပါ။ ဆရာေတြမွာက ငါတို႔ေအာင္ေအာင္ မသင္ႏိုင္လို႔ သူတို႔က်ရတာဆိုၿပီး ကၽြန္ေတာ္မ်ဳိးႀကီးတို႔ ေသသင္႔ပါတယ္ဆိုၿပီး အလုပ္ေတြရႈပ္လိုက္ရတာ မေျပာပါနဲ႔။ အက်အမ်ားဆုံး ဘာသာရပ္ဟာ ေက်ာင္းသားေတြအလယ္မွာ နံမယ္အႀကီးဆုံးျဖစ္ေပမယ္႔ ဆရာေတြအခ်င္းခ်င္းထဲမွာေတာ႔ ရွက္စရာေကာင္းတယ္ လို႔ ဆိုပါတယ္။ တခါတေလ ထုေခ်လႊာ အေတာင္းခံရေတာ႔မတတ္ပါပဲ။ ႏႈတ္ေျဖစစ္တဲ႔ေန႔ေတြဆိုရင္ တစ္ဌာနလုံး အပင္ပန္းဆုံးေန႔ေတြပါပဲ။ ျပင္ပက ဧည့္စာစစ္ဆရာႀကီး ဆရာမႀကီးေတြ စိတ္ၾကည္လင္လန္းဆန္းၿပီး အေအာင္ေပးခ်င္တဲ႔ မုဒ္ကေလးေတြ ၀င္ေနေစဖို႔ သြားေရးလာေရး၊ စားေရးေသာက္ေရး၊ လိုေလေသးမရွိေအာင္ စီစဥ္ၾကရပါတယ္။ ကိုယ္႔အိမ္က ေယာကၡမဘာႀကိဳက္သလဲ မသိေပမယ္႔ မမတို႔ ဆရာတို႔အႀကိဳက္ မြန္းလိုက္ေတြကိုေတာ႔ အကုန္လုံးသိတယ္ဗ်။ သူတို႔တေတြက တရပ္တေက်းကလာရတာဆိုေတာ႔ စိတ္ထဲမွာ မေတြ႔တာၾကာတဲ႔ သိေဟာင္းကၽြမ္းေဟာင္းေတြ ေပ်ာ္ေပ်ာ္ပါးပါး ျပန္လည္ဆုံေတြ႔ၾကတဲ႔ပြဲလို႔ ခံစားႏိုင္ေအာင္ ႀကဳိးစားရတာေပါ႔။ ကိုယ္႔ဆီကဆရာေတြ သူတို႔ဆီသြားစစ္ေတာ႔လည္း သူတို႕ဧည့္၀တ္ေက်ရတဲ႔အလွည့္ေပါ႔။ မႏၱေလးကဆရာေတြ ဘယ္ေလာက္ ဧည့္၀တ္ေက်သလဲ ဆိုတာကိုေတာ႔ ဆာဂ်င္ႀကီးေတြကိုသာ ေမးၾကည့္လိုက္ေတာ႔ဗ်ာ။ သားသားေတာ႔ မေျပာျပဘူး။ သတ္ရင္သတ္။ ဟီး ဟီး။           စာသင္တာ၊ စာစစ္တာ၊ တပည့္တပန္းေတြနဲ႔ ရင္းႏွီးကၽြမ္း၀င္တာ ေနာက္မွာေတာ႔ သင္ၾကားေရးဆရာေတြ သတိျပဳစရာ သင္ခန္းစာယူစရာတစ္ခုကေတာ႔ ေျပာရမွာ ခပ္လန္႔လန္႔ပါပဲ။ ကိုယ္႔အေတြးကိုပဲ ကိုယ္ေျပာပါမယ္။ မွန္တယ္ မွားတယ္ကိုေတာ႔ ကိုယ္႔ဘာသာပဲ သုံးသပ္ၾကည့္ၾကပါ။ ကိုယ္႔ဆရာသမားမ်ားကို ေစာ္ကားသလိုျဖစ္ရင္လည္း ေတာင္းပန္ပါရဲ႔။ က်ဴရွင္ကိစၥပါခင္ဗ်။ က်ဴရွင္ေပးစားလို႔ရတယ္ ဆိုကတည္းက စာသင္မေကာင္းပဲနဲ႔ ဘယ္ရပါ႔မလဲ။ စာသင္ေကာင္းေလေလ၊ ေက်ာင္းသားေတြ အုန္းအုန္းက်က္က်က္ ေနာက္ကလိုက္လာေလေလ မဟုတ္လား။ က်ဴရွင္ေပးတဲ႔ဆရာေတြဟာလည္း ေက်ာင္းသားေတြ နားလည္ေအာင္ မွတ္မိေအာင္ သင္ေပးခဲ႔ၾကတာမို႔ တကယ္႔ေက်းဇူးရွင္ဆရာႀကီးေတြပါပဲ။ ဒီေနရာမွာ က်ဴရွင္ေပးတဲ႔ဆရာေတြက ပိုေတာ္လို႔ ေပးႏိုင္တာ။ က်ဴရွင္မေပးတဲ႔ဆရာေတြက ကိုယ္႔ပညာကို ေငြနဲ႔ ေရာင္းမစားခ်င္လို႔  သိကၡာနဲ႔ေနတာ၊ စသည္ျဖင္႔ ဘယ္ဘက္ကိုမွ လိုက္ၿပိး မဆိုခ်င္ပါဘူး။ ဌာနမွဴးလုပ္တဲ႔ ဆရာမႀကီးေဒၚေအးေအးျမင္႔ရဲ႕ ျပတ္သားတဲ႔ မူ၀ါဒကိုေတာ႔ သေဘာက်လြန္းလို႔ အတုယူမိပါတယ္။ သူကေတာ႔ က်ဴရွင္မေပးရဘူးလို႔ မဆိုလိုပါဘူး။ ဒါေပမယ္႔ က်ဴရွင္ေပးရင္ စာေမးပြဲစစ္တဲ႔အထဲ၊ ေမးခြန္းထုတ္တဲ႔အထဲ ၀င္ပါလို႔ မျဖစ္ပါဘူးတဲ႔။           နဂိုကတည္းကိုက ဆရာ/ဆရာမေတြရဲ႔ ဗီဇသဘာ၀မွာ ေက်ာင္းသားကို ဘယ္လိုရေအာင္ ကယ္ရမလဲ၊ ဘယ္လို အမွတ္မ်ားေအာင္ ကူရမလဲဆိုတဲ႔စိတ္က ငယ္ထိပ္တက္ကပ္ေနတာ။ ကိုယ္႔က်ဴရွင္ကေက်ာင္းသားကို ကိုယ္ျပန္စစ္ရေတာ႔ စိတ္ထဲဘယ္လိုရွိမလဲ ေျပာစရာလိုမယ္ မထင္ပါဘူး။ ကိုယ္႔စာစစ္စားပြဲ ေရာက္ေနလ်က္သားနဲ႔ အဲဒီေက်ာင္းသား ကယ္လို႔မရဘူးဆိုရင္ က်ဴရွင္က် ဘယ္လိုမ်က္ႏွာျပရပ ဆိုတာမ်ဳိး ျဖစ္ကုန္တာေပါ႔။ တကယ္႔သင္ၾကားေရးနယ္ပယ္မွာ စာေမးပြဲနဲ႔ က်ဴရွင္ဆရာေတြရဲ႔ ဇာတ္လမ္းေတြကို မွန္းသာၾကည့္လိုက္ၾကပါ။ ထင္ထားတာေတြထက္ အမ်ားႀကီး ပိုဆိုးတယ္လို႔သာမွတ္လိုက္။ ကိုယ္႔ေက်ာင္းသား ကိုယ္ကယ္တာ ဘာအျပစ္ရွိသလဲလို႔ ထင္စရာရွိပါတယ္။ ဒါေပမယ္႔ အဲဒီအေတြးထဲမွာကိုက အေျဖက ပါၿပီးသား။ “ကိုယ္႔ေက်ာင္းသား” တဲ႔။ က်ဴရွင္ေပးလိုက္ကတည္းက ေက်ာင္းသားကို ကိုယ္႔ဘာသာ ခြဲျခားထားၿပီးသား ျဖစ္ေနၿပီ။ ကိုယ္႔ေက်ာင္းသားနဲ႔ ကိုယ္႔ေက်ာင္းသား မဟုတ္တဲ႔ ေက်ာင္းသား။ ရႈပ္ကုန္တာကေတာ႔ ကိုယ္လိုပဲ က်ဴရွင္ေပးတဲ႔သူ တစ္ေယာက္ေယာက္ဆီက သူမ်ားေက်ာင္းသားဆိုတာပါ ပါလာျပန္ေရာ။ စိတ္ထဲမွာ တကယ္ပဲ တစ္တန္းတစ္စားတည္း ထားႏိုင္လို႔လား။ ဘုရားရဟႏၱာလည္း မဟုတ္ပဲနဲ႔။ စာေမးပြဲမွာ ဆရာေတြရဲ႔ဗီဇနဲ႔ ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္ကို ကယ္လိုက္တယ္ဆိုပါစို႔။ သူ႔က်ဴရွင္က ေက်ာင္းသားမို႔လို႔ကယ္တာ၊ ငါတို႔ဆို ကယ္မွာ မဟုတ္ဘူးလို႔ ေတြးခ်င္ေတြးမယ္။ ငါက ပိုက္ဆံအကုန္ခံၿပီး သူ႔ဆီက်ဴရွင္တက္ထားတာ။ ငါ႔ကိုေတာ႔ မကယ္ပဲ သူမ်ားကိုေတာ႔ ကယ္စရာလား လို႔ ေတြးခ်င္ေတြးမယ္။ ကိုယ္ကယ္လိုက္တဲ႔ေက်ာင္းသားကေတာင္ ဒါ သူ႔ဆီက ငါရသင္႔တဲ႔ အခြင္႔အေရး။ လခေတြ ေပးထားတာ ဘာလုပ္ဖို႔လဲ လို႔ ေတြးခ်င္ေတြးမယ္။ ဘယ္လိုေတြးေတြး အာစရိယဂုေဏာကေတာ႔ ေရေရလည္လည္ ပြန္းပါသြားတာခ်ည့္ပဲ။           ေက်ာင္းသားေတြကိုလည္း ေလွ်ာ႔တြက္လို႔ မရပါဘူး။ ေမ႔မရတဲ႔ ခ်စ္တပည့္ႀကီးေတြထဲမွာ စိတ္ထဲက ဆလံသလိုက္ရတဲ႔သူေတြလည္း ပါပါတယ္။ ဒီဆရာကေလး သူငယ္ခ်င္းေပါင္းေပါင္းလို႔ရလို႔ ခင္တယ္။ အိုေက။  ျပႆနာမရွိဘူး။ စာရွင္းျပတာ ေကာင္းလို႔ခင္တယ္။ ဒါလည္း ျပႆနာမရွိဘူး။ စာေမးပြဲက်ရင္ အားကိုးရလို႔ခင္တယ္။ ဒါလည္းခြင္႔လႊတ္တယ္။ ျပႆနာမရွိဘူး။ ဆရာ႔ဆီမွာ ငါနည္းနည္းကပ္ၿပီး အစ္ၾကည့္မယ္။ ေမးခြန္းေလးဘာေလး ရမလားမသိဘူး။ ဒီအထိေတာင္ စေပါ႔ရိုက္ဆို ရိုက္ေပးလိုက္ဦးမယ္။ အတန္အသင္႔ေလာက္ေတာ႔ တိုးေစရမယ္။ ဒါေပမယ္႔ တကယ္႔ ကြက္တိ ဒဲ႔ႀကီးဆိုမွ ဒဲ႔ႀကီး ရမလားလို႔ စာေမးခ်င္ေယာင္ေဆာင္ၿပီး စိတ္မပါပဲနဲ႔ ေမးခြန္းထြက္လာေအာင္ ေစာင္႔အစ္တဲ႔ တပည့္မ်ဳိးကိုေတာ႔ လက္လန္ပါတယ္။ သူလည္း အခ်ိန္ကုန္ အက်ဳိးမရွိ၊ ကိုယ္လည္း အခ်ိန္ကုန္ အက်ဳိးမရွိ။ ကိုယ္႔ဆီမွာ လိုခ်င္တာတစ္ခုရမလားလို႔ စိတ္ထဲကမပါပဲ လာေပါင္းတဲ႔သူကို အကဲမခတ္ႏိုင္ေလာက္ေအာင္ေတာ႔ မပိန္းပါဘူး။ ပိန္းမယ္ထင္တဲ႔သူကသာ ပိန္းတာေလ။ က်ဴရွင္တက္တဲ႔အခါမွာလည္း အဲလိုေက်ာင္းသားမ်ဳိးက နားလည္ေအာင္သင္ႏိုင္တာထက္ စာေမးပြဲမွာ ဆရာေပးမယ္႔ ဆားဗစ္စ္ႀကီးကို မရွက္မေၾကာက္ဖြင္႔ေျပာၿပီးကို အေရးဆိုေတာ႔တာ။           ကိုယ္တိုင္ ေက်ာင္းသားဘ၀က လာခဲ႔ရုံတင္မဟုတ္ဘူး။ ဆရာလုပ္ေနတဲ႔အခ်ိန္မွာေတာင္ ေက်ာင္းသားတစ္ပိုင္း ျဖစ္ေနေသးေတာ႔ စာေမးပြဲနဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး ေက်ာင္းသားေတြဘက္က ဆႏၵေတြကို မသိပဲ ရွိပါ႔မလား။ ဘယ္ေလာက္ပဲ ညံ႔လို႔ စာတစ္လုံးမွ မသိတဲ႔ေက်ာင္းသားကလည္း အခ်ိန္တန္ရင္ စာေမးပြဲကေလးေတာ႔ ေအာင္ခ်င္တာခ်ည့္ပဲ။ ငါဒီႏွစ္ စာမလိုက္ႏိုင္ေသးပါဘူးေလ။ စာေက်ေအာင္ တစ္ႏွစ္ေလာက္ေတာ႔ ထပ္ေနလိုက္ဦးမယ္ ဆိုတဲ႔ ေက်ာင္းသား ရွိလို႔လား။ ဘယ္နည္းနဲ႔ပဲ ေအာင္ရေအာင္ရ အခ်ိန္တန္ ေနာက္တစ္တန္းတက္သြားဖို႔ အေရးႀကီးတယ္ လို႔ပဲ တြက္ၾကပါတယ္။ ေဆးေက်ာင္းသား ဘ၀တေလွ်ာက္လုံးမွာ စာေမးပြဲထက္ နွိပ္စက္ကလူျပဳႏိုင္တဲ႔ ဖိစီးမႈမရွိတာလည္း အမွန္ပါပဲ။ ဒီအခါမွာ ေက်ာင္းသားတိုင္း ၾကံရာမရ ေတာင္႔တၾကတာကေတာ႔ ေမးခြန္းမ်ားေပါက္ခဲ႔ရင္၊ ငါမ်ား အဲဒီေမးခြန္းကေလး ရလိုက္ရင္ဆိုတဲ႔ အိပ္မက္ပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒီလိုအျဖစ္အပ်က္မ်ဳိး မရွိပါဘူးလို႔ေတာ႔ မျငင္းေလနဲ႔ဆရာ။ သိပ္ကို ရွိခဲ႔ပါတယ္။ သို႔ေသာ္လည္း ေက်ာင္းသားေတြထင္ထားသလို ဒီေမးခြန္းေပါက္တယ္ဆိုတဲ႔ ကိစၥဟာ မင္းႀကီးတာကထြက္တာ မဟုတ္ပါဘူး။ ျဖစ္လည္း မျဖစ္ႏိုင္ပါဘူး။ ဘာျဖစ္လို႔လဲဆိုေတာ႔ စာေမးပြဲေမးခြန္းဆိုတာ ဌာနမွဴးကိုယ္တိုင္ အခန္းတံခါးပိတ္ၿပီး ကိုယ္တိုင္ကိုယ္က် လက္ႏွိပ္စက္နဲ႔ (အခုေတာ႔ ကြန္ျပဴတာနဲ႔) ရိုက္၊ ၿပီးတာနဲ႔ ခ်ိတ္ပိတ္ၿပီး ပါခ်ဳပ္ရုံးခန္းပို႔၊ အဲဒီေနာက္ အစည္းအေ၀းထိုင္ၿပီး တျခားေဆးေက်ာင္းေတြျဖစ္တဲ႔ ေဆး(၁) တို႔ ေဆး/မန္း တို႔က ဌာနမွဴးေတြရဲ႕ အလားတူ ေမးခြန္းတစ္စုံစီကေန အခ်ဳိးက်မွ်တေအာင္၊ အေၾကာင္းအရာခ်င္းလည္း မထပ္ေအာင္ ေရာသမေမႊလုပ္ၿပီးမွ အဲဒီေမးခြန္းကို ခ်ိပ္ပိတ္ၿပီး သိမ္းထား၊ စာေမးပြဲေျဖမယ္႔ မနက္ေရာက္ေတာ႔မွ စာစစ္မွူးေတြ ဌာနမွူးေတြေရွ႔မွာ ခ်ိပ္ဖြင္႔ၿပီး ဖေယာင္းစကၠဴနဲ႔ေမးခြန္းလွည့္၊ ေက်ာင္းသားေတြ ေျဖေနတဲ႔အထိ အဲဒီအခန္းထဲက ဘယ္မွမထြက္ပဲ ေကာ္ဖီေသာက္ေနၾကရပါတယ္။ ဒါေၾကာင္႔ ကိုယ္႔ဆီကဌာနမွဴးႀကီးဆီက ေမးခြန္းအစုံလိုက္ ကြက္တိရဦးေတာ႔ အဲဒါ သုံးပုံတစ္ပုံပဲ တိုးမွာပါ။ သို႔ေသာ္လည္း မျဖစ္ႏိုင္ဘူးဆိုတာ ေသခ်ာၿပီလားဆိုတဲ႔ေခတ္ႀကီးမွာ ေမးခြန္းအစုံလိုက္တင္မကပါဘူး။ ေမးခြန္းအတြက္ အမွတ္ေပးဖို႔ စံျပအေျဖလႊာေတြပါ ဒက္ထိတိုးရုံတင္မက အဲဒီအေျဖလႊာႀကီးထဲက အေျဖေတြကို နတ္သိႀကားဖန္ဆင္းေပးသည့္အလား အတိမ္းအေစာင္းမရွိ၊ ဆံခ်ည္တစ္မွ်င္မွ မလြဲရေအာင္ ေျဖသြားတဲ႔ သိဒၶတၳအလား ေလာင္းမင္းသားမ်ားကလည္း ရွိဖူးခဲ႔တာ တစ္ေယာက္တေလေတာင္ မဟုတ္ပဲကိုးတဲ႔။ မယုံႏိုင္စရာ ၀ွက္ဖဲမ်ားနဲ႔ မည္သို႔လုပ္လိုက္သည္မသိ သိုင္းက်မ္းပိုင္ရွင္ေက်ာင္းသားတခ်ဳိ႔ကို မျဖစ္မေန အေအာင္ေပးရတာ ဆရာေတြဘက္က အပန္းမႀကီးေသာ္ျငား တစ္သက္လုံးပ်ဳိးေထာင္လာခဲ႔ရတဲ႔ ပညာမာနကေလး ႏွစ္ျပားမတန္ျဖစ္ရတတ္လို႔ ဆရာႀကီး ဆရာမႀကီးမ်ားက သိပ္အသည္းနာတတ္ပါတယ္။ (ဒါမ်ဳိးေတြနဲ႔ေတြ႔ရရင္ ေျခသုတ္ပုဆိုး ေျမြစြယ္က်ဳိးျဖစ္ၿပီးသား လူေတြဆိုရင္ေတာ႔ တစ္မ်ဳိးေပါ႔)။ ကိုယ္႕သားသမီးပညာေရးကိစၥဆိုေတာ႔၊ ဆုံးမလို႔ကလည္း မရတဲ႔အတူတူ ေရွ႔မ်က္ႏွာေနာက္ထားလို႔ “ဒါေလးတစ္ခုေတာ႔ ကူညီပါဦး ဆရာရယ္..”  ဆိုၿပီး ကိုယ္႔ကိုယ္ကိုယ္ ေအာက္က်ခံသလိုလိုနဲ႔ ဆရာ/ဆရာမမ်ားအေပၚ တက္နင္းရတဲ႔ မိဘမ်ားဘ၀ဟာ အင္မတန္ ရင္နာစရာလည္း ေကာင္းပါတယ္။ ငါ႔မ်က္ႏွာသာ ဓါးနဲ႔လွီးပစ္ခ်င္ေတာ႔တယ္ ဆိုတာမ်ဳိးပါ။ (ကိုယ္တိုင္ ခံစားဖူးပါသဗ်) ေအာင္သြားၿပီးရင္ သူတို႔လည္း ေမ႔သြားေရာ။ ဆရာေတြမွာသာ ပြန္းသြားတဲ႔သိကၡာ အစားျပန္မရေတာ႔တာ။           အစြယ္ရွိေသာသတၱ၀ါက အစြယ္ကို အားကိုးသလို၊ ဦးခ်ဳိရွိေသာသတၱ၀ါက ဦးခ်ဳိကို အားကိုးသလိုပဲ။ ပညာတတ္တယ္ဆိုတဲ႔သူေတြဟာလည္း သူတို႔ရဲ႕ ပညာကို အားကိုး၀င္႔ထည္တဲ႔ ပညာမာနဆိုတာ ရွိပါတယ္။ ဥစၥာေငြေၾကး၊ ရာထူးအာဏာတို႔အတြက္ ပညာမာနကို အထိခိုက္ခံၿပီး လဲယူေလ႔မရွိၾကပါဘူး။ တကၠသိုလ္ဆိုတဲ႔ အရပ္မွာ ပညာကိုအေျချပဳရပ္တည္သူ ပါေမာကၡဆရာ/ဆရာမႀကီးမ်ား အေနနဲ႔ ပညာတတ္ဆိုတာ ဘယ္လိုစိတ္ေနစိတ္ထားနဲ႔ ေတြးေခၚ ေနထိုင္ လုပ္ကိုင္ၾကရသလဲဆိုတာကို သင္ၾကားေရးမွာ ၀င္အလုပ္လုပ္ၿပီး၊ တကယ္သိကၡာရွိ၊ ဂုဏ္္သေရရွိတဲ႔သူေတြနဲ႔ ၾကဳံရတဲ႔အခါ အံ႔ၾသဘနန္း ေတြ႔ရျမင္ရပါလိမ္႔မယ္။ ေမြ႔ရာဆယ္ထပ္ေအာက္က ပဲေစ႔ကေလးတစ္ေစ႔ေၾကာင္႔ အိပ္မရပါဘူးဆိုတဲ႔ မင္းသမီးအစစ္ပုံျပင္ထဲကလိုပဲ၊ ပညာရွင္ အစစ္အမွန္ဆိုတာ အဆံမရွိပဲ အသံျမည္ရုံ၊ ဟန္တည္ရုံေလာက္သာရွိၿပီး အႏွစ္မျပည့္သူေတြနဲ႔ ႏႈိင္းယွဥ္စရာေတာင္ မဟုတ္ဘူးဆိုတာလည္း လက္ေတြ႔မ်က္ျမင္ သိလာပါလိမ္႔မယ္။ ကိုယ္႔မ်က္စိေရွ႔မွာ အတုယူအားက်ေလာက္စရာ စံနမူနာေတြကို ေတြ႔ဖူးမွ ကိုယ္လည္းပဲ ဘ၀မွာ ဘယ္လိုပုံစံမ်ဳိးနဲ႔ ရွင္သန္သြားမလဲဆိုတဲ႔ အနာဂတ္အိပ္မက္ေတြကို စိတ္ကူးယဥ္လို႔ ရမွာေပါ႔။ သစၥကပရဗိုဇ္လည္း တပည့္တပန္းေတာ႔ မရွားခဲ႔ပါဘူး။ အ၀တ္အစားမကပ္တဲ႔ အာဇီ၀ကတကၠဒြန္းတို႔လည္း သူ႔ပရိသတ္နဲ႔သူ ရွိၾကတယ္။ ေဒ၀ဒတ္ေတာင္ ကိုးကြယ္မယ္႔ ရွင္ဘုရင္ ရွိေသးတာပဲဟာ။ ဆရာလုပ္တယ္ဆိုတာ ဘာခက္တာလိုက္လို႔။ တပည့္ခံမယ္႔သူရွိရင္ အလိုလို ဆရာျဖစ္တယ္။ အခုဆို ကိုယ္႔တပည့္ေတြေတာင္ ဆရာျဖစ္တဲ႔သူ ျဖစ္ကုန္ၿပီဆိုေတာ႔ ကိုယ္က အလိုလိုေနရင္း ဆရာ႔ဆရာႀကီးျဖစ္မလာပါလား။ ကိုယ္က ဘယ္လိုဆရာမ်ဳိးထဲမွာ ပါသလဲ သိခ်င္ရင္ တပည့္ေတြကို ျပန္ေမးၾကည့္။ “ဆရာႀကီးက ဆရာႀကီးပါပဲ ဆရာႀကီးရယ္” လို႔ ေျဖလာရင္ေတာ႔ အဟုတ္ႀကီးမွတ္မေနနဲ႔ေနာ္။ ေနာက္မွာ တန္းစီေနတဲ႔သူေတြကို တိုကင္ေပးထားလိုက္။ ဟုတ္ၿပီလား။ ကဲ.. ခ်စ္တပည့္ႀကီးတို႔ေရ…။ “ေတြ႔ရင္မွတ္မိဦးမယ္ ထင္ပါတယ္။ ႏွစ္ေတြလေတြက အေတာ္ၾကာၿပီပဲ။ ဘယ္ဆီကို မင္းေရာက္ေနမလဲ…။ ဘာေတြကို မင္းလုပ္ေနမလဲ။ ဘယ္သူနဲ႔ မင္းရွွိေနမယ္။ ေတြးမိပါတယ္။ လြမ္းေမာရင္းနဲ႔ စဥ္းစားရင္းနဲ႔ တခါတေလ ငါ သတိရပါတယ္ …. ။”