က်ေနာ္လိုခ်င္ေသာ Autonomous University ႏွင့္ Academic Freedom.........

YoYam Hnine

"က်ေနာ္တို႔ေခတ္ရဲ႕ တကၠသိုလ္ေတြအေပၚ ခံစားမႈကိုအေျခခံပါတယ္"

က်ေနာ္ စက္မႈတကၠသိုလ္(နည္းပညာတကၠသိုလ္) တက္ခဲ႔ရတဲ႔ အခ်ိန္တုန္းကေတာ႔ ေခတ္ဆိုးႀကီးေပမယ့္ က်ေနာ္တို႔ ဆရာေတြ ထိန္းထားလို႔ တကၠသိုလ္သင္ၾကားမႈတခ်ိဳ႕အပိုင္းေတြ အဆင္ေျပခဲ႔ပါတယ္...။
ဒါေၾကာင့္လဲ က်ေနာ္႔ဆရာေတြေက်းဇူးကိုလဲ အၿမဲတမ္းေအာက္ေမ႔သတိရပါတယ္။..... ေက်းဇူးဂုဏ္ကုိ ခံစားမိတိုင္း အေဝးကေန ရွိခိုးလွ်က္ရွိပါတယ္...။
က်ေနာ္တို႔ေခတ္ကတည္းက တကၠသိုလ္အုပ္ခ်ဳပ္မႈအပိုင္းမွာ အဆင္မေျပေတာ႔ပါဘူး....။
Autonomous University ျဖစ္ေစခ်င္တဲ႔ အပိုင္းကို အရင္ေျပာပါ့မယ္...။
Autonomy ရဲ႕အဓိပၸါယ္ကေတာ႔ -
1.independence or freedom, as of the will or one's actions: the autonomy of the individual
2.the state or condition of having independence or freedom, or of being autonomous; self-government, or the right of self-government

3. a self-governing community
က်ေနာ္တို႔ တကၠသိုလ္ေတြကို လိုခ်င္တာကေတာ႔ a self-governing community ပါ။ ဘာလို႔ ဒီေလာက္ေတာင္ လိုေနခ်င္ေနရတာလဲ က်ေနာ္ေျပာျပပါ့မယ္.....။
(၁) တကၠသိုလ္မွာ ေက်ာင္းသား/သူေတြ အေလးစားဆုံးက ကိုယ့္ကို စာသင္ေပးတဲ႔ ဆရာ/ဆရာမေတြပါ....။ ဆရာ/ဆရာမေတြကလည္း ဆရာစိတ္အျပည့္ရွိပါတယ္...။ ဘယ္ေလာက္ေတာင္ ဆရာစိတ္ရွိလဲဆိုတာ မိဘလိုပါပဲ.... က်ေနာ္႔အေတြ႔အႀကဳံအရ ၂၀၀၇- ႏိုင္ငံေရးမႈနဲ႔ ေထာင္က်ၿပီး ျပန္လြတ္လာေတာ႔ ရပ္ကြက္ေတြထဲမွာ အေနခက္လာတဲ႔အခါ က်ေနာ္႔ဆရာနဲ႔ ဆရာမလင္မယား(၂)ေယာက္အိမ္မွာ က်ေနာ္သြားေနပါတယ္...။ က်ေနာ္ အားငယ္မွာ စိုးလို႔ က်ေနာ္႔ကို အရမ္းဂရုစိုက္ပါတယ္...။ က်ေနာ္႔အရင္ေကာင္မေလးကလည္း က်ေနာ္႔ကို ထားသြားေတာ႔ က်ေနာ္ အျပင္တစ္ေနရာသြားၿပီး ျပန္လာတိုင္း သတင္းတေမးေမးနဲ႔..... ေနာက္.... စကားေတြ အမ်ားႀကီး..... က်ေနာ္႔ကို ေျပာေပးၾကတယ္..(ဘယ္ေလာက္ေတာင္ လူပီသလိုက္သလဲ...) ဆရာမဆို က်ေနာ္႔အဝတ္ေဟာင္းေတြကို သူ႕အိမ္က အဝတ္ေတြ အဝတ္ေလွ်ာ္စက္နဲ႔ေလွ်ာ္တာ ယူယူေလွ်ာ္ေနလို႔ က်ေနာ္ မ်က္ရည္ဝဲၿပီး အတင္းဆြဲယူရတယ္....။ ဒါေတာင္ ဆရာမက ေျပာေသး.... "ရဲဝင္းရယ္..... ငါ အဝတ္ေလွ်ာ္စက္နဲ႔ ေလွ်ာ္တာပါဟယ္" တဲ႔.........
မိဘလိုပဲလို႔ က်ေနာ္ေျပာတာ လြန္လား.....။
EC Dept. က က်ေနာ္႔ဆရာ+ဆရာမလင္မယားကိုလဲ အခုဒီအက္ေဆးနဲ႔ ကန္ေတာ႔လိုက္ရပါတယ္...။
(သြားကန္႔ေတာ႔တိုင္း အကန္ေတာ႔ မခံလို႔ပါ... စိတ္ဓာတ္ႀကီးျမတ္ပုံေျပာပါတယ္...)
ဒီလိုဆရာ/ဆရာမေတြကို အထက္က ဝန္ႀကီးဆိုသူေတြ၊ ညႊန္ခ်ဳပ္ဆိုသူေတြ၊ (ေနာက္ ဒီေခတ္အထိရွိေသးတဲ႔ စစ္တပ္က ဗိုလ္မွဴးႀကီးဆိုသူေတြကို လာခန္႔ထားတဲ႔) စီမံေရးရာဌာနမွဴးဆိုသူေတြက လာအမိန္႔ေပးၿပီး သူတို႔ကို ေၾကာက္ေနရတာ က်ေနာ္တို႔ ၾကည့္ေနႏိုင္မလား..... စဥ္းစားသာ ၾကည့္ပါေတာ႔.....။ က်ေနာ္တို႔ရဲ႕ ဒုတိယမိဘေတြကို ဒီလိုလာၿပီး ရင့္သီးေစာ္ကားေနတာကို က်ေနာ္တို႔ ေက်ာင္းသား/ေက်ာင္းသူေတြ လုံးဝ(လုံးဝ) မႀကိဳက္ပါ....။ ရင့္ရင့္ေျပာရရင္ ကိုယ့္အေမကို ပါးလာရိုက္ေနသလိုပဲ..... က်ေနာ္တို႔ ရင္ထဲက ခံစားရပါတယ္....။ က်ေနာ္ အေပၚက အပိုဒ္ေတြမွာ ေဖာ္ျပၿပီးသြားၿပီျဖစ္တဲ႔ ဆရာ႔အေၾကာင္းကို ထပ္ေျပာျပပါဦးမယ္...။
ဆရာက EP ေမဂ်ာမွာ ႏွစ္တိုင္း Roll-1 ဆြဲလာခဲ႔ၿပီး Master တက္ရၿပီး ဆရာလုပ္လာခဲ႔သူပါ...။ မိဘက တင့္ေတာင့္တင့္တယ္ပါပဲ...။ အိမ္ျပန္ေနရင္ အခန္႔သားေနလို႔ရပါတယ္...။ (က်ေနာ္လဲ ဆရာ႔နယ္က အိမ္ကို ေရာက္ဖူးပါတယ္...) က်ေနာ္တို႔ ေက်ာင္းၿပီးတဲ႔ႏွစ္မွာပဲ... ဆရာ႔ကို မိတၳိလာေလေၾကာင္းတတၠသိုလ္ကို ရာထူးတစ္ဆင့္တိုးၿပီး နယ္ႏွင္ပါတယ္...။ ဆရာက ရာထူးမလိုခ်င္ဘူး.... စက္မႈတကၠသိုလ္ EP Dept. မွာပဲ သုေတသနလုပ္ၿပီး ေနခ်င္ပါတယ္လို႔.... ေျပာၿပီး ေနပါတယ္....။ (၆)လေလာက္ၾကာတဲ႔အခါမွာေတာ႔ ဝန္ႀကီး(ေမာင္ေသာင္း)က ဆရာ႔ကို စီမံဌာနမွဴး(ဗိုလ္မွူးႀကီး)ကို ခိုင္းၿပီး လုံၿခဳံေရးအေစာင့္ေတြနဲ႔ ဆရာမ်ားအေဆာင္က ဆြဲခ်ေတာ႔တာပါပဲ....။ ဘယ္ေလာက္မိုက္ရိုင္းတဲ႔ကိစၥလဲ.......။ ဆရာတစ္ေယာက္ရဲ႕ဂုဏ္သိကၡာကို မေထာက္ပဲ ရိုင္းစိုင္းတဲ႔ အျပဳအမူပါ...။ ဆရာက ဘာပစၥည္းမွ မယူဘဲအဝတ္တထည္၊ ကိုယ္တခုနဲ႔ ဆင္းလာရတာ ဆရာ႔အေနနဲ႔ေရာ၊ က်ေနာ္တို႔အေနနဲ႔ေရာ ဘယ္ေလာက္ခံစားရမလဲ..စဥ္းစားသာၾကည့္ေတာ႔.။ ဆရာဆို ခံစားရတာ ဘဝပ်က္သလိုပဲ....။ အရက္ခ်ည္းပဲေသာက္ေနလို႔..... က်ေနာ္တို႔ေကာ၊ ဆရာ/ဆရာမေတြေကာ၊ ေနာက္ဆုံးဆရာ႔အေမပါ ရန္ကုန္ လိုက္လာၿပီး ဆရာ႔ကို ထိန္းရပါတယ္....။ ဆရာ႔ကိုအျပစ္ က်ေနာ္တို႔ မဆိုခဲ႔ၾကပါဘူး....။
စက္မႈတကၠသိုလ္ကို ခ်စ္ၿပီး စာေတာ္လွ်က္နဲ႔ ႏိုင္ငံျခားမထြက္ပဲ ေက်ာင္းမွာပဲ ဆင္းဆင္းရဲရဲနဲ႔ ဆရာျပန္လုပ္၊ သုေတသနလုပ္ေနတဲ႔ဆရာ..... သူ..ေသရင္ေတာင္ ေက်ာင္းထဲမွာပဲ ေသခ်င္ေနမယ့္ဆရာေလဗ်ာ......... စဥ္းစားသာၾကည့္ေတာ႔.... လြန္လားလို႔.........
"ပညာရပ္ဆိုင္ရာျမတ္ႏိုးမႈ"ဆိုတာ ခင္ဗ်ားတို႔ ဘယ္ေလာက္ ခံစားတတ္လို႔လဲ.....
လူ႔ယဥ္ေက်းဆိုတာဒီလိုဗ်လို႔ ဒီေနရာကေန က်ေနာ္ အတိအလင္း ေျပာလိုက္ပါမယ္.......။
လူမွ ခံစားတတ္တာေပါ့ဗ်ာ...........။
ဆရာမေတြကိုယ္တိုင္ အၿမဲတမ္းစာေမးခံရတဲ႔ဆရာ၊ သုေတသနမွာလဲ ေတာ္တဲ႔ဆရာလိုလူမ်ိဳးကို ဗဟိုခ်ဳပ္ကိုင္မႈေၾကာင့္ က်ေနာ္တို႔တကၠသိုလ္ႀကီးမွာ ေနာက္ဆုံး..... အရည္အခ်င္းရွိတဲ႔ လူငယ္ဆရာတစ္ေယာက္ကို ဆုံးရွံဳးလိုက္ရတာပါပဲ....။ ဘယ္ေလာက္ဆိုးလိုက္တဲ႔ ဗဟိုခ်ဳပ္ကိုင္မႈလဲ.....။ ေၾကာက္တတ္တဲ႔ ဌာနမွဴးေကာ၊ ပါခ်ဳပ္ေကာ က်ေနာ္တို႔ ဆရာ/ဆရာမေတြကို မကာကြယ္ႏိုင္ပါဘူး........။ ဒါေၾကာင့္ တကၠသိုလ္ေတြမွာ a self-governing community (Autonomy) ဘယ္ေလာက္လိုလဲဆိုတာ သေဘာေပါက္ေလာက္ပါၿပီ.....။
(၂) တကၠသိုလ္မွာ ဒုတိယေလးစားရတဲ႔ပုဂၢိဳလ္ေတြကေတာ႔ ဌာနမွဴနဲ႔ ပါခ်ဳပ္ပါ....။ ေမာ္ကြန္းထိန္းဆိုတာ တတိယအဆင့္ေလာက္ပါပဲ....။ အခုေခတ္ေျပာင္းရင္ ပါခ်ဳပ္ဆိုတာထက္ အဓိပတိဆိုတာကို ျပန္ေျပာင္းရင္ ပိုေကာင္းမယ္ထင္ပါတယ္...။ အခုထိ ပါခ်ဳပ္ေတြက ညႊန္ခ်ဳပ္တို႔၊ ဝန္ႀကီးတို႔မ်က္ႏွာကိုပဲ ၾကည့္ၿပီးေဆာင္ရြက္ေနေသးလို႔ပါ...။ ပါခ်ဳပ္ဆိုတာ ေက်ာင္းဆရာကေန ျဖစ္လာတာပါ...။ ဆရာစိတ္ရွိရပါမယ္...။ တကၠသိုလ္ပရဝုဏ္အတြင္းမွာ အာဏာပိုင္စိုးမႈရွိရပါမယ္....။ စီမံအုပ္ခ်ဳပ္မႈမွာ သူၿပီးရင္ ဝန္ႀကီးမေျပာနဲ႔ သမၼတေတာင္ ဝင္စြက္ဖက္လို႔ မရေအာင္ Autonomy ေပးထားရပါမယ္...။
အခုဟာက ဒီလိုမဟုတ္ဘူး..... ဌာနမွဴးက ေမာ္ကြန္းထိန္းနဲ႔ စီမံဌာနမွဴး(ဗိုလ္မွဴးႀကီး)ေတြကို ေၾကာက္ေနရတဲ႔ေခတ္ပါ.......။ ပါခ်ဳပ္က ညႊန္ခ်ဳပ္နဲ႔ ဝန္ႀကီးေတြကို ေၾကာက္ေနရတဲ႔ေခတ္ပါ...။ ပါခ်ဳပ္ဆိုတာ ဆရာ/ဆရာမေတြ၊ ဌာနမွဴးေတြကို ကာကြယ္ႏိုင္ဖို႔ေနဦး၊ သူ႔ကိုယ္သူေတာင္ မကာကြယ္ႏိုင္ပါဘူး.......။ ဘယ္ေလာက္ေတာင္ ဂုဏ္သိကၡာထိခိုက္တဲ႔အလုပ္လည္း စဥ္းစားတာၾကည့္ေတာ႔...။
က်ေနာ္႔ေက်းဇူးရွင္ ဆရာႀကီးတစ္ေယာက္ရဲ႕ အျဖစ္အပ်က္ကို ထပ္ေျပာျပပါ့မယ္.........။
ဆရာက ဂ်ဴး၊ မြန္ (ေပၚတူဂီပါစပ္တယ္)လို႔ ဆရာေျပာဖူးပါတယ္...။ ဆရာ႔အေမက မြန္မႀကီးအစစ္ပါ...။ ဆရာ႔ပုံစံက အိႏၵိယႏြယ္ဖြားပုံစံ ထြက္ေနပါတယ္....။ က်ေနာ္႔ Professional (Electronic) နဲ႔ ပတ္သက္လာရင္ ဆရာက ေက်းဇူးအႀကီးဆုံးပုဂၢိဳလ္ပါ...။ က်ေနာ္တို႔ စက္မႈတကၠသိုလ္မွာ CNG ယာဥ္ေတြအတြက္ Electronic Control Unit (ECU) ကို သုေတသနလုပ္ေတာ႔ က်ေနာ္အပါအဝင္ က်ေနာ္တို႔သူငယ္ခ်င္းအင္ဂ်င္နီယာေက်ာင္းဆင္းၿပီးခါစေတြ ဝိုင္းလုပ္ၾကပါတယ္...က်ေနာ္တို႔အေနနဲ႔ လစာေကာ၊ အသိအမွတ္ျပဳအေနနဲ႔ Volunteer Engineer ဆိုတာေကာ မရပါဘူး.........ဆရာ႔ကို ခ်စ္ၾကေတာ႔ က်ေနာ္တ္ိို႔လဲ ပညာသင္ရင္း ဆရာ႔အတြက္ ဝိုင္းလုပ္ၾကတာပါ...။ က်ေနာ္တို႔ သုေတသနအထိုက္အေလ်ာက္ေအာင္ျမင္ေတာ႔ ဒုဝန္ႀကီးကိုယ္တိုင္ ေက်ာင္းထဲမွာလမ္းသလားေနတာေပါ့....။ ပါခ်ဳပ္ေတာင္ ဆရာ႔ကိုလာလာၿပီး ဂါရဝျပဳရတဲ႔အဆင့္ေပါ့ဗ်ာ....။ ဒါနဲ႔ ဆရာ႔ကို ေနျပည္ေတာ္နားက ဧလာကို ဌာနႀကီးမွဴး၊ မႏၱေလးနည္းပညာတကၠသိုလ္ (ဧည့္ပါေမာကၡ)နဲ႔ ရာထူးတိုးေတာ႔.... အာဏာရွင္စရိုက္ ေပၚလာေတာ႔တာပါပဲ....။ စီမံဌာနမွဴး(ဗိုလ္မွဴးႀကီး)ဆိုသူက က်ေနာ္တို႔ သုေတသနအခန္းကို ဝင္သိမ္းပါေတာ႔တယ္....။ သူက အရင္ကတည္းက က်ေနာ္တို႔ကို ေတာ္ၿပီး ဆရာကအားကိုးရေတာ႔ (ကိုယ့္ဂုဏ္ ကိုယ္ေဖာ္တာပါ... :P) ၊ ဒုဝန္ႀကီးကလည္း ဆရာ႔ကို မ်က္ႏွာသာေပးေတာ႔ သိပ္မထိရဲဘူးဗ်....။ ဆရာက တျခားဌာန၊ တကၠသိုလ္ေျပာင္းေတာ႔ သူ႕ဂြင္ထဲဝင္လာၿပီဆိုၿပီး သူထလုပ္ေတာ႔တာပါပဲ....။ ဆရာေနျပည္ေတာ္သြားေနတုန္း က်ေနာ္တို႔ကို ေမာင္းထုတ္ေတာ႔တာပဲ..။ ရန္ျဖစ္ၾကေတာ႔ေပါ့ဗ်ာ.......ေနာက္ဆုံး သူေျပာတဲ႔စကားေၾကာင့္ က်ေနာ္တို႔သူငယ္ခ်င္းေတြ လက္ပါမွာစိုးလို႔ တစ္ေယာက္ကို တစ္ေယာက္ ထိန္းရင္း က်ေနာ္တို႔ ခ်စ္လွတဲ႔ ဒုတိယမိခင္ စက္မႈတကၠသိုလ္ကို ဝမ္းနည္းစြာနဲ႔ စြန္႔ခြာခဲ႔ရပါေတာ႔တယ္...။ သူေျပာတဲ႔စကားကေတာ႔ "မင္းတို႔ဆရာကုလားကို ငါက ဂရုစိုက္မယ္ထင္လို႔လား...." တဲ႔......... ဘယ္ေလာက္ေတာင္ ေစာ္ကားလိုက္တဲ႔ ဗိုလ္မွဴးႀကီးလဲ.....။ က်ေနာ္တို႔ အခုထိဆရာ႔ကို ဒီစကား ျပန္မေျပာပါဘူး......။ ဆရာ.....ေနျပည္ေတာ္ကေန ျပန္လာမွ က်ေနာ္တို႔ရဲ႕ လက္ေတြ႔စမ္းသပ္ေနတဲ႔ပစၥည္းေတြ ေက်ာင္းမွာ သြားသိမ္းရင္း စီမံဌာနမွဴးနဲ႔ ျပႆနာနည္းနည္းျဖစ္ခဲ႔တယ္ဆိုတာေလာက္ပဲ ဆရာ႔ကို ေျပာျပမိခဲ႔ပါတယ္.....။ ဆရာ႔အေနနဲ႔ က်ေနာ္တို႔ကို အေနခက္မွာ စိုးတာေကာ၊ ဆရာ႔ပညာတက္လမ္းကို ဆရာစိတ္မေကာင္းစြာနဲ႔ လုပ္ေနရမွာကို က်ေနာ္တို႔သူငယ္ခ်င္းတစ္စု မလိုလားတာေကာပါ.......။ ဒီေလာက္ ဝန္ႀကီးဌာနအေပၚေကာင္းခဲ႔တဲ႔ ဆရာလဲ ေနာက္ဆုံး.... လူမွဳေရးကိစၥေလးနဲ႔ အလုပ္က ထုတ္ခံရပါေတာ႔တယ္....။ အခုေတာ႔ ဆရာ ျပည္ပကို ထြက္သြားပါၿပီ....။
က်ေနာ္ေျပာခ်င္တာက အေရးရယ္၊ အေၾကာင္းရယ္ ျဖစ္လာခဲ႔ရင္ က်ေနာ္တို႔လိုေက်ာင္းသားေတြကိုထားေတာ႔ က်ေနာ္တို႔ဆရာေတြကိုေတာင္ ပါခ်ဳပ္၊ ဌာနမွဴးဆိုသူေတြက မကာကြယ္ႏိုင္ပါဘူး.....။ ဘယ္ေလာက္ဆိုးတဲ႔စနစ္လဲ....။ ဒီလို Autonomy မရွိလို႔ က်ေနာ္တို႔ စက္မႈတကၠသိုလ္ (နည္းပညာတကၠသိုလ္) က ဆရာ/ဆရာမေတြ အကုန္နီးပါးအလုပ္ထြက္ၿပီး ႏိုင္ငံျခားတကၠသိုလ္ေတြမွာ ဆရာေတြအျဖစ္ သြားလုပ္တာ သူတို႔ အျပစ္မဟုတ္ပါဘူး.....။ က်ေနာ္တို႔ေတာင္ အသဲနာရင္ သူတို႔ ဘယ္ေလာက္ အသဲနာရမလဲ....။ Academic Freedom လဲ မရွိေတာ႔ ပိုဆိုးတာေပါ့.....။ ဒါကေတာ႔...... က်ေနာ္ႀကဳံရတဲ႔ ဝန္ႀကီးဌာနစီမံခန္႔ခြဲမႈေၾကာင့္ ထြက္လာတဲ႔ေဘးထြက္ဆိုးက်ိဳးေတြပါ....။
ခင္ဗ်ားတို႔ကို ေျပာခ်င္တာက တိုင္းျပည္ကို ေကာင္းေစခ်င္ရင္ -
(၁) တိုင္းျပည္အနာဂတ္အတြက္ ပညာတတ္ဆရာ/ဆရာမေတြကို ထပ္အဆုံးရွံဳးမခံပါနဲ႔ေတာ႔.......။
(၂) ဆရာေတြကို ေက်ာင္း(ပညာရွင္ပရဝုဏ္)မွာ ေပ်ာ္ေအာင္ ဖန္တီးေပးပါ.....။
(၃) ဆရာ/ဆရာမေတြက ပညာတတ္ေတြျဖစ္တာေၾကာင့္ ဂုဏ္သိကၡာကို အသက္ထက္ ပိုျမတ္ႏိုးတယ္ဆိုတာ ခင္ဗ်ားတို႔ သေဘာေပါက္ေအာင္ လုပ္ပါ...။
(၄) ကိုယ္ပိုင္အုပ္ခ်ဳပ္ခြင့္ကို ဌာနမွဴး၊ ပါခ်ဳပ္(အဓိပတိ)ေတြကို ျပန္အပ္ႏွင္းပါ....။ ေနာက္ဆုံးဆုံးျဖတ္ရရင္ေတာင္ ပါခ်ဳပ္ကိုသာ အုပ္ခ်ဳပ္ခြင့္အာဏာေပးထားပါ....။ ဘယ္ဝန္ႀကီး၊ ဘယ္ညႊန္ခ်ဳပ္မွ ဝင္မပါပါေစနဲ႔....။ အနေႏၱာ၊ အနႏၱထဲမွာမပါတဲ႔ ခင္ဗ်ားတို႔ကို က်ေနာ္တို႔ ဆရာ/ဆရာမေတြ ေၾကာက္ေနရတာ က်ေနာ္တို႔ မၾကည့္ရက္ဘူးဆိုတာ ဒီေနရာကေန အတိအလင္း ထပ္ေျပာလိုက္တယ္....။

က်ေနာ္တို႔လိုခ်င္တဲ႔ Autonomous University အေၾကာင္းကို က်ေနာ္တို႔ မသိဘဲ ေလွ်ာက္ေျပာေနတာမဟုတ္ဘူးဆိုတာ သေဘာေပါက္ေတာ႔...... လူႀကီးမင္းတို႔....။ ႏိုင္ငံတကာတကၠသိုလ္ေတြအေၾကာင္းသိခ်င္ရင္ စာဖတ္ၾကည့္ၾကေပါ့ဗ်ာ.....။
Wiki ေခါက္ၿပီး ရွာဖတ္လည္းရပါတယ္.... ပညာတတ္တယ္ ဆိုရင္ျဖင့္ေပါ့ဗ်ာ...........။

ဗုဒၶဘာသာတရားအရ အနေႏၱာ၊ အနႏၱဂိုဏ္းဝင္ က်ေနာ္တို႔ ဆရာ/ဆရာမေတြကို က်ေနာ္တို႔ ကာကြယ္ရမယ္ဆိုတာရယ္......
က်ေနာ္တို႔ရဲ႕ ရင္ႏွစ္သီးျခာ ျဖစ္လာမယ့္ က်ေနာ္တို႔ သားသမီးေတြတက္မယ့္ တကၠသိုလ္ေတြကို က်ေနာ္တို႔လို တကၠသိုလ္ေက်ာင္းေတာ္သား/ေက်ာင္းေတာ္သူေတြ ျဖစ္ပါလွ်က္နဲ႔ ထပ္ၿပီး မ်က္ႏွာမငယ္ေစခ်င္ဘူးဆိုတာလည္း ထပ္ၿပီး သတိေပးလိုက္ပါတယ္.....။
ေနာက္ရက္က်ရင္ Academic Freedom အေၾကာင္းဆက္ေရးပါမယ္....။

ရိုးယံႏွိဳင္း
(၂၄.၁.၂၀၁၄)