ေက်ာင္းဆရာႏွင့္ အသက္ေမြးမွဳအႏုပညာ

August 1, 2013 at 6:26am

ယေန႔ဂ်ာနယ္ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားမွာေရာ၊social media ေတြမွာပါ  ပညာေရးစနစ္ေျပာင္းလဲေရးကို အေလးေပးေရး သားေျပာဆိုေနၾကတာေတြ႔ရပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ အဲဒိလို ပညာေရးစနစ္ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေရးမွာအေရးၾကီးဆံုးျဖစ္တဲ့ ပညာျပန္လည္ျဖန္႔ေ၀ေပးသူ ဆရာေတြရဲ့အေၾကာင္းကိုေတာ့ ေျပာဆိုေရးသားေဆြးေႏြးသူ အေတာ္ေလးနည္းေန သည္ဟု ထင္ပါသည္။
ပညာေရးစနစ္ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေရးမွာ ဆရာေတြကဘယ္ေနရာကေနပါ၀င္သင့္သည္၊ပါ၀င္ရမည္ စသည့္အၾကံျပဳခ်က္ေတြ၊ တင္ျပေဆြးေႏြးခ်က္ေတြလည္း သိပ္မေတြ႔ရပါ။ ပညာေရးစနစ္ေျပာင္းတာနဲ႔အညီဆရာေတြရဲ့ပညာျဖန္႔ေ၀ပံုေတြကိုလည္းေျပာင္းလည္းဖို႔ လိုအပ္တယ္ဆိုရင္ သူတို႔ရဲ့ အသက္ေမြး၀မ္းေၾကာင္းျပဳမွဳကိုလည္းထည့္သြင္းစဥ္းစားသင့္သည္ ဟုယူဆပါသည္။ ဒါ့ေၾကာင့္ ကၽြန္ေတာ့္ေတြ႔ဖူးသမွ် ဆရာေတြရဲ့ အသက္ေမြး၀မ္းေက်ာင္းမွဳေလးေတြကိုေရးျပခ်င္ပါသည္။

ေက်ာင္းဆရာလို႔ဆိုလိုက္တာနဲ႔အစိုးရေက်ာင္းေတြမွာ သင္ၾကားျပသေနတဲ့ ဆရာေတြနဲ႔၊ အစိုးရပိုင္မဟုတ္တဲ့ ေက်ာင္းေတြမွာသင္ၾကားေနတဲ့ဆရာေတြဆိုျပီး အၾကမ္းပ်င္းအားျဖင့္ ၂ မ်ိဳးခြဲရမည္ထင္ပါသည္။ ဒီေနရာမွာကၽြန္ေတာ္ကိုယ္တိုင္က အစိုးရပိုင္မဟုတ္တဲ့ေက်ာင္းေတြမွာ ပညာသင္ၾကားေနတဲ့ ဆရာေတြနဲ႔ပတ္သက္လို႔အေတြ႔အၾကံဳမရိွတာေၾကာင့္ အထူးတလည္မေရးသားလိုပါ။ အစိုးရေက်ာင္းေတြမွာ သင္ၾကားျပသေနတဲ့ဆရာေတြရဲ့ အသက္ေမြး၀မ္းေၾကာင္းမွဳနဲ႔ ပတ္သက္လို႔သိသေလာက္ေလး ေရးခ်င္ပါသည္။

အစိုးရေက်ာင္းေတြမွာပညာသင္ၾကားေနတဲ့ဆရာေတြမွာလည္း ထပ္မံခြဲျခားမယ္ဆိုရင္ အေျခခံပညာေက်ာင္းေတြမွာ တာ၀န္ထမ္းေဆာင္ေနေသာဆရာမ်ား၊ တကၠသိုလ္အဆင့္မွာ တာ၀န္ထမ္းေဆာင္ေနေသာ ဆရာမ်ားဆိုျပီး ထပ္မံခြဲျခားရမည္ျဖစ္ပါသည္။အေျခခံပညာေက်ာင္းေတြမွာမွ ေက်းလက္ေတြမွာ တာ၀န္ထမ္းေဆာင္ေနေသာဆရာမ်ား၊ ျမိဳ႕ေတြမွာတာ၀န္ထမ္းေဆာင္ေနေသာဆရာမ်ားဆိုျပီး ၂ ပိုင္းရိွပါမည္။

ကၽြန္ေတာ္ဟာေက်းရြာေလးတစ္ရြာမွာ ေမြးဖြားၾကီးျပင္းလာရသူတစ္ေယာက္ျဖစ္တာေၾကာင့္ ေက်းလက္ေတြမွာတာ၀န္ထမ္းေဆာင္ေနရတဲ့ဆရာေတြရဲ့ အသက္ေမြး၀မ္းေၾကာင္းျပဳမွဳကို အရင္ဆံုးတင္ျပခ်င္ပါသည္။ ေက်းရြာ မူလတန္းေက်ာင္းေလးေတြဟာရြာအၾကီးအေသးေပၚမူတည္ျပီး ဆရာ၊မ အင္အား ေက်ာင္းသားအင္အား ကြာျခားၾကပါသည္။ ဒါ့အျပင္အဲဒိေက်ာင္းေတြမွာ တာ၀န္ထမ္းေဆာင္ေနၾကတဲ့ ဆရာ၊မ ေတြဟာ ရြာခံေတြ ဒါမွမဟုတ္ အနီးအနားရြာေတြကသာျဖစ္ၾကပါသည္။ အဲဒိေတာ့ ရပ္တည္မွဳနဲ႔ လုပ္ေဆာင္ပံု၊ စည္းကမ္းလိုက္နာပံုေတြကလည္း ကြာျခားလွပါသည္။အခ်ိဳ႕က အိမ္ကအလုပ္ျပီးစီးမွ ေက်ာင္းကို စာသြားသင္ၾကပါသည္။ အခ်ိဳ႕ကေတာ့ ေက်ာင္းတက္ခ်ိန္အတိအက်သြားၾကပါသည္။

ညေနဘက္ ေက်ာင္းဆင္းခ်ိန္တြင္လည္း အခ်ိဳ႕ကေက်ာင္းဆင္းရမည့္အခ်ိန္ထက္ ေစာဆင္းၾကေလ့ရိွျပီး၊အခ်ိဳ႕ကေတာ့ ပံုမွန္ဆင္းေလ့ရိွပါသည္။ အခ်ိဳ႕ဆရာ၊မ နည္းေသာေက်ာင္းမ်ားမွာဆိုလွ်င္ ၅ရက္ရိွသည္ကို ဘယ္သူက  ဘယ္ရက္လာ၊ ဘယ္သူက ဘယ္ရက္လာစသည္ျဖင့္ခြဲတမ္းခ်ျပီး သင္ၾကေလ့ရိွသည္ဟုသိရပါသည္။ ဒါ့အျပင္ ညေနခင္းေက်ာင္းဆင္းသည့္အခါ အိမ္အလုပ္ကိုလုပ္ၾကရျပန္ပါသည္။ ဒီအခါပင္ပန္းလြန္းတာေၾကာင့္ ေနာက္ေန႔ သင္ခန္းစာအတြက္ ျပင္ဆင္ခ်ိန္မရိွဘဲအိပ္စက္လိုက္ရသည့္သူမ်ားရိွမည္ျဖစ္သလို၊ တာ၀န္ေက်ခ်င္ေသာေၾကာင့္ ျပင္ဆင္ျပီးမွ အိပ္စက္အနားယူသူမ်ားလည္းရိွမည္ျဖစ္ပါသည္။ဒီေတာ့ ကိုယ္သင္ၾကားရတဲ့ပညာေရးအေပၚ အျပည့္အ၀အာရံုမစိုက္နိုင္တာေတြဟာ ဘာ့ေၾကာင့္လဲဆိုတာလက္လွမ္းမီသေလာက္ စဥ္းစားၾကည့္ေတာ့ အသက္ေမြး၀မ္းေၾကာင္းမွဳေၾကာင့္လို႔ ဆိုရမည္ျဖစ္ပါသည္။

 ေက်ာင္းဆရာလုပ္သည့္ အတြက္ရသည့္ လစာႏွင့္မလံုေလာက္ေသာေၾကာင့္ ဒုတိယ အလုပ္ကိုထပ္လုပ္ရျပန္ပါသည္။ထိုဒုတိယအလုပ္သည္ ပတ္၀န္းက်င္၊ အက်င့္စရိုက္၊ ခံယူခ်က္တို႔ေပၚမူတည္ျပီး အမ်ိဳးမ်ိဳးကြဲျပားနိုင္ပါသည္။လယ္ယာေျမရိွေသာမိဘက ေပါက္ဖြားသူေတြကလည္း လယ္ယာေျမအလုပ္၊ ကုန္သည္ပြဲစားေတြက ေပါက္ဖြားသည့္သူေတြကလည္းကုန္သည္ပြဲစားအလုပ္ စသည္ျဖင့္လုပ္ေဆာင္ၾကမည္ျဖစ္ပါသည္။ လယ္ယာေျမလည္းမရိွ၊ ကုန္သည္မိဘေတြကေပါက္ဖြားလာတာလည္းမဟုတ္သည့္ သူေတြကေတာ့ က်ဴရွင္ဆိုတာကို လုပ္ေဆာင္လာၾကပါသည္။ ညေနဘက္ေက်ာင္းဆင္းလွ်င္ကိုယ္သင္တဲ့အတန္းက ကေလးေတြေရာ မသင္ရတဲ့အတန္းက မိတ္ေဆြေတြရဲ့ ကေလးေတြကိုပါ ထမင္းခ်က္ရင္း၊ဟင္းခ်က္ရင္း စာသင္ေပးကာပိုက္ဆံရွာရျပန္ပါသည္။ က်ဴရွင္လို႔သာေခါင္းစဥ္တပ္ၾကသည္ တစ္ရြာတည္းေနသူေတြရဲ့စီးပြားေရးအေျခအေနေၾကာင့္ ရသည့္အခက ေထာင္ဂဏန္းေသးေသးမွ်သာျဖစ္ပါသည္။ ထိုကဲ့သို႔ စား၀တ္ေနေရးအတြက္ဒုတိယအလုပ္ကို ရွာၾကသည့္အခါ ဒုတိယအလုပ္သည့္ အဓိက အလုပ္ထက္ ၀င္ေငြပိုေကာင္းသည့္အခါ ကိုယ့္မူရင္းအလုပ္အေပၚအျပည့္အ၀အာရံုမစိုက္နိုင္ၾကေတာ့ေပ။ ဒီလိုအေျခအေနမ်ိဳးမွာ ကၽြန္ေတာ္တို႔ဘယ္သူ႔ကို အျပစ္တင္ၾကမလဲ။

လူကိုအျပစ္တင္မလား၊ မူကိုအျပစ္တင္မလား၊ အျပစ္တင္ၾကမလား ေျဖရွင္းနည္းကို ရွာၾကမလား စိတ္၀င္စားဖို႔ေကာင္းလွပါသည္။
အလယ္တန္းနဲ႔အထက္တန္းေတြမွာ သင္ၾကားေနတဲ့ ဆရာ၊မ ေတြကေတာ့ ေစာေစာက ေျပာခဲ့တဲ့ဆရာ၊မ ေတြထက္ ၀င္ေငြအနည္းငယ္ပိုေကာင္းၾကသည္ဟု သိရပါသည္။ အတန္းၾကီးလာေတာ့ ေခတ္မီျပီးေတာ့ တတ္နိုင္တဲ့ မိဘေတြကကိုယ့္ကေလးေတြကို က်ဴရွင္ဆိုျပီး ေႏြရာသီကတည္းက ထားတတ္ၾကပါသည္။ ဒီအခါ အတန္းၾကီးလာတာနဲ႔အမ်ွက်ဴရွင္ေၾကးေတြကလည္း မ်ားလာၾကပါသည္။ အိမ္အလုပ္လည္း လုပ္လို႔ရ၊ စာလည္းသင္ရနဲ႔ မခ်မ္းသာၾကေပမယ့္စား၀တ္ေနေရးကိုေတာ့ အဆင္ေျပေစသည္ဟုဆိုပါသည္။

ယခုထိေရးခဲ့တဲ့ အေၾကာင္းအရာထဲမွာ က်ဴရွင္ဆိုသည့္ စကားလံုးေတြ ေဖာင္းပြေနတာကို ေတြ႔နိုင္ပါသည္။ေခတ္စကားနဲ႔ ေျပာလွ်င္ လက္ဖက္ရည္ယဥ္ေက်းမွဳ၊ ဘီယာရည္ေက်းမွဳ၊ စသည္ျဖင့္ က်ဴရွင္ယဥ္ေက်းမွဳဟုေျပာရမလိုပင္ျဖစ္ေနပါသည္။က်ဴရွင္မယူရင္ဘဲ ေခတ္မမီေတာ့ သလိုျဖစ္ေနပါသည္။ ေက်းလက္ေတြမွာလည္း က်ဴရွင္ဆိုသည့္စကားလံုးကအေတာ္ေလးကို အကၽြမ္းတ၀င္ျဖစ္ေနၾကျပီျဖစ္ပါသည္။

ေနာက္တစ္ခုကျမိဳ႕ၾကီးေတြမွာ တာ၀န္ထမ္းေဆာင္ေနၾကသည့္ ဆရာ၊မ ေတြပါ။ ျမိဳ႕မွာေနသည့္ ေက်ာင္းသားႏွင့္ေက်းလက္မွာေနေသာေက်ာင္းသား၊ ျမိဳ႕မွာေနေသာ မိဘရဲ့ ဗဟုသုတ အျမင္က်ယ္မွဳနဲ႔ ေက်းလက္မွာေနေသာမိဘတို႔ရဲ့ ဗဟုသုတအျမင္က်ယ္မွုတို႔သည္ အရမ္းမကြာျခားဘူးဆိုလွ်င္ေတာင္မွ အနည္းငယ္ေတာ့ကြာျခားမွဳရိွမည္ထင္ပါသည္။ ေန႔စဥ္ထိေတြ႔သြားလာ ဆက္ဆံေနရတာေတြေပၚမူတည္ျပီး ခံစားခ်က္၊ခံယူခ်က္ေတြကြာျခားနိုင္တယ္ မဟုတ္လား။ အဲဒိေတာ့ သူတို႔ရဲ့ သားသမီးအေပၚေထာက္ပံ့ေပးနိုင္မွု၊ေလ့က်င့္ေပးနိုင္မွဳေတြကလည္း ဘာပဲေျပာေျပာေက်းလက္ေန မိဘေတြထက္ေတာ့ အနည္းငယ္ပိုမည္ထင္ပါသည္။ဒါ့အျပင္ ဘယ္ေက်ာင္း၊ ဘယ္ဆရာ၊ ဘယ္သူ႔သား၊ စတဲ့ ဘ ေတြရဲ့လႊမ္းမိုးမွဳကလည္း မေသးလွတာေၾကာင့္ကေလးေတြရဲ့ ပညာေရးအတြက္ ေငြေၾကးကို ပိုမိုသံုးစြဲၾကမည္ျဖစ္ပါသည္။ ဒီအခါ ျမိဳ႕ၾကီးေတြမွာတာ၀န္ထမ္းေဆာင္ေနတဲ့ ဆရာ၊မ ေတြရဲ့ ဒုတိယ အသက္ေမြး၀မ္းေၾကာင္းျဖစ္တဲ့ က်ဴရွင္ေတြကရတဲ့၀င္ေငြေတြကလည္း ပိုလာမည္ျဖစ္ပါသည္။ ပင္မေခါင္းစဥ္ၾကီးျဖစ္တဲ့ က်ဴရွင္ဆိုတဲ့ စကားလံုးရဲ့ေအာက္မွာမွ ေခါင္းစဥ္ခြဲေတြျဖစ္တဲ့ သီးသန္႔၀ိုင္း၊ အထူး၀ိုင္း၊ ငါးေယာက္၀ိုင္း၊ သံုးေယာက္၀ိုင္းစတဲ့ေခါင္းစဥ္ခြဲေလးေတြေအာက္က ရတဲ့၀င္ေငြက ပိုမ်ားနိုင္ပါသည္။ မည္သို႔ပင္ဆိုေစ က်ဴရွင္သင္တာခ်င္းတူတယ္ဆိုရင္ျမိဳ႕ၾကီးေတြမွာ တာ၀န္ထမ္းေဆာင္ေနတဲ့ ဆရာ၊မ ေတြရဲ့ အသက္ေမြးမွဳက ေက်းလက္ဆရာ၊မ ေတြရဲ့အသက္ေမြးမွဳထပ္ ပိုျပီးညင္သာမည္ဟုယံုၾကည္ပါသည္။

ဒီတစ္ခါေျပာခ်င္တာကတကၠသိုလ္ဆရာ၊မ ေတြရဲ့ အသက္ေမြးမွဳအေၾကာင္းပါ။ ငယ္ငယ္က ဗြီဒီယိုဇာတ္ကားေတြထဲမွာ ၾကည့္ရတာကတကၠသိုလ္ဆရာ၊မ ေတြဟာ ေက်ာင္းကိုလာရင္ ကိုယ္ပိုင္ကားနဲ႔ တိုက္ပံုနဲ႔ လက္ဆြဲအိတ္နဲ႔ ေတာ္ေတာ္ကိုစမတ္က်တာဗ်။ ၾကည့္လို႔လည္းေကာင္းတယ္ဗ်။ တကၠသိုလ္ဆရာေတြက ေတာ္ေတာ္ခ်မ္းသာတာပဲကြ။ ကိုယ္ပိုင္ကားနဲ႔ေက်ာင္းတက္တာ မိုက္တယ္၊ အားက်တယ္ကြာေပါ့။ ဒါေပမယ့္ ကၽြန္ေတာ္ထင္ခဲ့သလို တကၠသိုလ္ဆရာတိုင္းေတာ့ကိုယ္ပိုင္ကားနဲ႔ ေက်ာင္းမတက္နိုင္ၾကပါ။

ဒီေနရာမွာတကၠသိုလ္ဆရာေတြနဲ႔ ပတ္သက္ျပီးနည္းနည္းေလး ျဖည့္ခ်င္တာက တကၠသိုလ္ဆရာ ဘယ္လိုျဖစ္လာၾကသလဲဆိုတာေလးကိုနည္းနည္းေျပာၾကည့္ခ်င္ပါသည္။ ၀ါသနာပါလို႔၊ တကၠသိုလ္မွာ ဆရာ၊မ ဆိုတဲ့ဂုဏ္ကိုလိုခ်င္လို႔၊ကိုယ္သိထားတဲ့ ပညာရပ္ေတြကို မသိေသးသူေတြကို ျပန္လည္မွ်ေ၀ခ်င္လို႔၊ ဒါမွ မဟုတ္အိမ္ကလုပ္ခိုင္းလို႔၊ တျခားဘာမွ မလုပ္တတ္လို႔ စသည္ျဖင့္ အေၾကာင္းျပခ်က္ေပါင္းမ်ားစြာ ရိွမည္ဟုထင္မိပါသည္။ဒီအခ်က္ေတြေပၚမူတည္ျပီး သူတို႔ရဲ့ အသက္ေမြးမွဳေတြလည္း ကြာဟသြားမည္ဟုထင္ပါသည္။ မိဘကပိုက္ဆံရိွျပီး လစာေပၚမမွီခိုရတဲ့သူေတြကေတာ့ ဒီလစာက သူတို႔ရဲ့ ၀တ္စံုဖိုး၊ ကားနဲ႔လာတဲ့ဆီဖိုးနဲ႔ ေက်ာင္းမွာ၀ယ္စားတဲ့ ထမင္းဖိုးအားလံုးအတြက္ေတာင္ ေလာက္ငွမည္မထင္ပါ။ ဒါေပမယ့္သူ႔ကုသိုလ္္နဲ႔ သူပဲေလ။ အဲလိုလူအတြက္ ဒုတိယစီးပြားေရး ရွာစရာမလုိဘူးမဟုတ္ပါလား။ ကၽြန္ေတာ့္ဘ၀မွာလစာကို ၂ လေလာက္ထုတ္ဖို႔ေမ့ေနျပီး အလုပ္ေတြကိုအာရံုစိုက္လုပ္ကိုင္ေနသည့္ ဆရာမ တစ္ဦးကိုသိပ္မၾကာေသးခင္ကပင္ေတြ႔ခဲ့ရပါသည္။ ေသခ်ာတာက အဲဒိဆရာမက သူမဘ၀စား၀တ္ေနေရးအတြက္ ရတဲ့လစာေပၚမွာမွီခိုေနရတာမဟုတ္ဘဲ ဒီအလုပ္ကို၀ါသနာေၾကာင့္ကို လုပ္ကိုင္ေနတာျဖစ္ပါသည္။ တို႔နိုင္ငံမွာအဲဒိလိုဆရာေတြသာ မ်ားမ်ားရိွရင္ေကာင္းမွာပဲလို႔ေတာင္ ေတြးလိုက္မိပါသည္။

 ဒါေပမယ့္ တစ္ခ်ိဳ႕မိသားစုမ်ားျပီး လစာတစ္ခုတည္းေပၚမွီခိုလို႔မျဖစ္တဲ့အခါဒုတိယစီးပြားေရးကို လုပ္ၾကရပါသည္။ အခ်ိဳ႕က အိမ္ရဲ့ အလုပ္ကိုလုပ္ကိုင္ၾကသည္၊ အခ်ိဳ႕ကလစာေလးစုျပီးအေရာင္းအ၀ယ္ေသးေသးေလးေတြ လုပ္ၾကသည္၊ အခ်ိဳ႕ အျပင္ေက်ာင္းေတြမွာ အခ်ိန္ပိုင္းဆရာအျဖစ္နဲ႔သင္ၾကားၾကသည္၊ အခ်ိဳ႕က က်ဴရွင္သင္ၾကသည္။ က်ဴရွင္သင္ၾကပံုကလည္း အမ်ိဳးမ်ိဳးဗ်။ ဘာသာရပ္အလိုက္တစ္ဘာသာကိုတစ္ႏွစ္လံုးစာဘယ္ေလာက္၊ ႏွစ္၀က္စာဆိုဘယ္ေလာက္၊ ရိွေသးတယ္ဗ် တစ္ခ်ိန္တက္ရင္ဘယ္ေလာက္ဆိုတာလည္းစသည္ျဖင့္သင္နည္းေပါင္းစံုျဖင့္ သင္ၾကားၾကပါသည္။ အခ်ိဳ႕ၾကေတာ့ ရတဲ့လစာနဲ႔ ေလာက္ငွေအာင္၊အဆင္ေျပေအာင္သံုးျပီး တစ္သက္လံုး ေက်ာင္းဆရာအလုပ္တစ္ခုတည္းကိုပဲ စြဲစြဲျမဲျမဲလုပ္ေဆာင္သြားၾကသည္။
ေရာက္ခဲ့ဖူးသည့္ရုရွားနိုင္ငံ ေဘာင္းမန္းတကၠသိုလ္ (Bauman Moscow State Technical University) က ဆရာ၊မေတြကေတာ့ စက္ရံုေတြမွာ အၾကံေပးအျဖစ္ လုပ္ေဆာင္ၾကတာေတြ႔ရပါသည္။ ကၽြန္ေတာ္တို႔နိုင္ငံမွာေတာ့တကၠသိုလ္ေတြနဲ႔ စက္ရံုေတြရဲ့ ခ်ိတ္ဆက္လုပ္ေဆာင္မွဳက အရမ္းကိုအားနည္းေနေသးသည္ဟုထင္မိပါသည္။

ဒါ့ေၾကာင့္နည္းလမ္းအမ်ိဳးမ်ိဳးျဖင့္ ဘ၀ရပ္တည္မွဳအတြက္ အသက္ေမြးတဲ့ ဆရာေတြကို ေက်ာင္းေတြ၊ တကၠသိုလ္ေတြမွာပဲစာမသင္လို႔ဆိုျပီး အျပစ္ေျပာၾကမလား။ ဒါမွမဟုတ္ ရတဲ့လစာေပၚမွာ ရပ္တည္လို႔မရေအာင္ ေပးေနတဲ့အစိုးရကိုပဲ လက္ညွိဳးထိုးမလား၊ က်ဴရွင္ေတြျဖစ္လာရတဲ့ စနစ္တစ္ခုကိုပဲ ပံုခ်မလား ဒါေတြဟာစိတ္၀င္စားဖို႔ ေကာင္းတဲ့ေမးခြန္းေတြပါ။ မည္သည့္နယ္ပယ္တြင္ လုပ္ကိုင္သည္ျဖစ္ေစ လုပ္တဲ့အလုပ္ကထိုသူရဲ့ အဆင့္အတန္း၊ လုပ္ကိုင္ရေသာအလုပ္နဲ႔တူညီမွ်တေသာခံစားမွဳႏွင့္စား၀တ္ေနေရးကိုအာမခံခ်က္ေပးသင့္သည္ဟုထင္မိပါသည္။စား၀တ္ေနေရးမဖူလံုသည့္အခါ ဒုတိယစီးပြားေရးကို ထပ္မံရွာလာၾကေသာေၾကာင့္ မလိုလားအပ္သည့္ေမးစရာေတြ၊ ျပသနာေတြ ေပၚလာရျခင္းျဖစ္ပါသည္။

ေက်ာင္းေပါင္းစံုကဆရာေတြက နည္းလမ္းအမ်ိဳးမ်ိဳးျဖင့္ အသက္ေမြးမွဳျပဳေနၾကပါသည္။ မည္သည့္နည္းလမ္းျဖင့္ အသက္ေမြး၀မ္းေၾကာင္းျပဳသည့္ျဖစ္ေစဒီဆရာေတြကို လစာႏွင့္ေလာက္ရဲ့လားလို႔ ေမးလာလွ်င္ မေလာက္ေၾကာင္း တညီတညြတ္တည္း ေျဖၾကမည္ျဖစ္ပါသည္။အဲဒိေတာ့ ပညာေရးစနစ္ေျပာင္းဖို႔ ၾကိဳးစားတဲ့အခါ အဓိက က်တဲ့ဆရာေတြရဲ့ အသက္ေမြးမွဳကိုလည္းထည့္သြင္းစဥ္းစားသင့္သည္ဟုထင္ပါသည္။ အဟာရ အျပည့္အ၀မရရင္ လိုအပ္တဲ့ ေလ့က်င့္မွဳေတြကိုမလုပ္နိုင္၊လိုအပ္တဲ့ ေလ့က်င့္မွဳေတြမလုပ္နိုင္တဲ့အခါ ရရိွရမယ့္ေအာင္ျမင္မွဳကို မဆြတ္ခူးနိုင္တဲ့အားကစားသမားတစ္ေယာက္လို အသက္ေမြးမွဳအတြက္ အာမခံခ်က္ေကာင္းေကာင္းမေပးနိုင္လွ်င္ ပညာေရးစနစ္အေျပာင္းမွာစည္းခ်က္ညီညီလိုက္ေျပာင္းဖို႔ အနည္းငယ္ခက္ခဲေနအံုးမည္ထင္ပါသည္။

ဟိုတေလာကသတင္းတစ္ခုမွာဖတ္လိုက္ရတာ ျဗိတိန္နိုင္ငံမွာ ဆရာတစ္ဦးရဲ့ လစာက ၀န္ၾကီးခ်ဳပ္ထက္ေတာင္မ်ားတယ္ဆိုေတာ့ဆရာေတြအတြက္ အားက်မိလိုက္ပါေသးရဲ့။ ဒါေပမယ့္ ေနရာေဒသ၊ ဖြ႔ံျဖိဳးမွဳ၊ နိုင္ငံအေျခအေနစတာေတြေပၚ မူတည္ျပီးကိုယ့္နိုင္ငံမွာ အဲလိုေတာ့ မျဖစ္နိုင္ဘူးဆိုတာလူတိုင္း လက္ခံၾကပါသည္။သို႔ေပမယ့္ နိုင္ငံတကာနဲ႔ ရင္ေဘာင္တန္းနိုင္ဖို႔ ၾကိဳးစားေနတဲ့ပညာေရးစနစ္အေျပာင္းမွာဆရာေတြရဲ့ အသက္ေမြးမွဳကိုလည္း သူ႔အဆင့္နဲ႔ လိုက္ေလ်ာညီေထြရိွစြာေျပာင္းလဲေပးနိုင္မလားဆိုတာစိတ္၀င္စားဖို႔ေကာင္းပါသည္။ မည္သို႔ပင္ဆိုေစကာမူ ပညာေရးစနစ္ကိုေျပာင္းရာမွာ ႏွစ္ဘယ္ေလာက္ၾကာရင္ဘယ္လိုျဖစ္ရမည္ဆိုတဲ့ စီမံကိန္းေတြခ်မွတ္ေဆာင္ရြက္ေနတာ အားက်စရာပါ။ ထို႔အတူ ပညာေရးစနစ္ေျပာင္းလဲေရးမွာအေရးပါတဲ့ ပညာျဖန္႔ေ၀သူဆရာေတြနဲ႔ ပတ္သက္ျပီးလည္း အစီအမံေတြခ်မွတ္သင့္ပါျပီ။ ႏွစ္ဘယ္ေလာက္ၾကာရင္ဆရာေတြရဲ့ ပညာျဖန္႔ေ၀မွုပံုစံ မည္ကဲ့သို႔ျဖစ္ေစရမည္၊ အသက္ေမြးမွဳဘယ္လိုျဖစ္ေစရမယ္၊ဆရာေတြဘက္ကလည္း မည္သည့္အေျခအေန ျဖစ္ေအာင္ျပင္ဆင္ရမယ္ စသည္ျဖင့္ ေစ့စပ္ေသခ်ာတဲ့ အစီအမံတစ္ခုေပၚလာရင္ေကာင္းမွာပဲလို႔ ေမ်ွာ္လင့္ရင္း ဒီစာကိုေရးသားလိုက္ရပါသည္။

                                                                                                                                                                                                    ျဖိဳးေ၀ျမင့္(စက္မွဳအင္ဂ်င္နီယာ)