၂+၂ = ဘယ္ေလာက္ျဖစ္ေစခ်င္သလဲ

August 29, 2013 at 3:28pm

                                         

  
  ဒီေန႔ ေဖ႔စ္ဘုတ္သံုးေနရင္း ဗီဒီယိုဖိုင္ေလးတစ္ခု ၾကည့္ရတယ္ ။ ဗီဒီယိုေလး နာမည္က ၂+၂=၅ သို႔မဟုတ္ အမွန္ နဲ႔ အမွား ေပါ႔ ။
ဗီဒိယိုေလးမွာ ရိုက္ျပထားတာ က စာသင္ခန္းတစ္ခုထဲမွာ စာသင္ဖို႔အတြက္  ေက်ာင္းသားငယ္ေလးေတြ လကေစာင္႔ေနတယ္ ။ ဆရာကစာသင္ဖို႔ဝင္လာတယ္။
ၿပီးေတာ႔ ဆရာက ပထမဆံုး သင္ခန္းစာ အျဖစ္ နဲ႔ ဘလက္ဘုတ္မွာ အီေကြးရွင္းတစ္ခုကိုေရးလိုက္တယ္။ ၂ + ၂ = ၅ တဲ႔ ။

          ဆရာကေနၿပီးေတာ႔ ၂ နဲ႔ ၂ နဲ႔ ေပါင္း၅ ဆိုၿပီးတိုင္ေပးတယ္ ။ ၿပီးေတာ႔ ကေလးေတြကိုလိုက္ဆိုေစတယ္ ။ အဲဒီမွာ ကေလး တစ္ေယာက္ကေနထၿပီးေတာ႔ “ ၂ နဲ႔ ၂ နဲ႔ ေပါင္းတာဟာ ၅ မျဖစ္ႏိုင္ဘူးထင္တယ္ ၊ ၄ ပဲျဖစ္ရမွာ ေပါ႔လို႔ဆိုတယ္ ” ။ ဆရာက ထေျပာတဲ႔ ကေလးကို ေငါက္ၿပီးေတာ႔ “မငး္ လွ်ာ မရွည္နဲ႔ ငါသင္တဲ႔ တိုင္းလိုက္ဆို” ဆိုတဲ႔ သေဘာမ်ိဳးနဲ႔ ေျပာလိုက္ေတာ႔ ေက်ာင္းသားကၿငိမ္သြားတယ္ ။ ေနာက္ တျခားေက်ာင္းသားေလးတစ္ေယာက္ကေန ထၿပီးေတာ႔ “၂ နဲ႔ ၂ နဲ႔ ေပါင္းျခင္း ဟာ ၄ ပါဆရာ ၊ ငါးမဟုတ္ပါဘူး ” ၿပီးေတာ႔ အတန္းေဖာ္သူငယ္ခ်င္းေတြ ကိုလည္း “ ဒီမွာၾကည့္ ဒီဘက္က ၂ ၊ ဒီတစ္ဖက္က ၂ ေပါင္းလိုက္ရင္ ၄ ၊ ၅ မွမဟုတ္တာ”ဆိုၿပီးထေျပာတယ္ ။ အဲဒီမွာ ဆရာက “ မင္းကို ဘယ္သူက စကားေျပာခြင္႔ ေပးလို႔လဲ ၊ မင္းအဲဒီမွာ ရပ္ေန ” ဆိုၿပီး ေက်ာင္းသားႀကီးေတြ သြားေခၚတယ္ ။ ၿပီးေတာ႔ ခုနက ေက်ာင္းသားေလးကိုအတန္းေရွ့ ေခၚ ၿပီး ၂ + ၂ = …. ဆိုၿပီး အေျဖအေရးခိုင္းတယ္ ။
“  မင္းကို ေနာက္ဆံုး အခြင္႔ေရးေပးမယ္ …မင္းမွန္ ကန္ေသာ အေျဖကို ပဲေရးပါ ” ဆုိၿပီးေျပာတယ္။ ၿပီးေတာ႔ ေက်ာင္းသားႀကီး ၃ ေယာက္က အေျဖေရးမဲ႔ ေက်ာင္းသား ေလးကို ေသနတ္နဲ႔ ခ်ိန္သလိုမ်ိဳးခ်ိန္ထားတယ္။
အေျဖေရးမဲ႔ ေက်ာင္းသားငယ္ေလး ဟာ တံေတြၿမိဳခ် မာန္ကိုတင္းၿပီး ေရးခ်လိုက္တယ္ ။
၂ + ၂ = ၄ တဲ႔ ။

          အဲဒီမွာ တင္ပဲ ေသနတ္ကိုင္တဲ႔ သ႑ာန္လုပ္ထားတဲ႔ေက်ာင္း သား ႀကီး ၃ ေယာက္က ပစ္ခ်လိုက္တယ္ ။ ေက်ာင္းသား ငယ္ေလး လဲက်ေသဆံုးသြားတယ္ ေပါ႔။ ၿပီးေတာ႔ ဘလက္ဘုတ္က အီေကြးရွင္းမွာ ေသြးေလးေတြလည္းေပသြားတယ္ ။ ဆရာ က ေအးေအးေဆးေဆးပဲ “ ဒီေကာင္ကို ထုတ္သြားလိုက္ ”လို႔ေျပာၿပီး ေသြးေပေနတာေလးကိုျပန္ဖ်က္ၿပီး ေတာ႔..အီေကြးရွင္းေလးထပ္ေရးလိုက္တယ္။
၂ + ၂ = ၅ တဲ႔ ။ ၿပီးေတာ႔ “ ၂ နဲ႔ ၂ နဲ႔ ေပါင္း ၅ ” “ က်ယ္က်ယ္ဆို ” “ ေအး မင္းတို႔စာအုပ္ထဲမွာ အဲတိုင္းလိုက္ေရးလိုက္ ” လို႔ ခိုင္းတယ္ ။ ေက်ာင္းသားေလးတစ္ေယာက္ က သူ႔စာအုပ္ထဲမွာ၂ + ၂ = ၅ လို႔ ေရးၿပီးမွ ၅ ဆိုတဲ႔ ေနရာေလးကို ခဲတံေလးနဲ႔ ျခစ္ပစ္ၿပီး ၄ လို႔ ျပန္ေရးလိုက္တယ္။ ဗီဒီယိုေလး က အဲဒီေနရာမွာတင္ၿပီးသြားတယ္ ။


          ဒီဗီဒီယိုေလး ကို ၾကည့္ၿပီး ေတာ႔ ကၽြန္ေတာ္ရွယ္ထားသူေတြ ၊ ေအာက္က ကြန္႔ မန္႔ေတြကိုလိုက္ၾကည့္ၾကည့္တယ္ ။ အေတာ္မ်ားမ်ား ဟာ ဒီဗီဒီယိုကို အမွန္တရား နဲ႔ အမွား လို႔ဆိုတယ္ ။ ဒီဗီဒီယိုေလးမွာ ဆရာသည္ အာဏာရွင္ အျဖစ္တင္စားတယ္လို႔ဆိုတယ္။ ၂+၂=၅ အျဖစ္ မွားေနတာကို အမွန္အျဖစ္ အတင္းအက်ပ္သူလိုရာပံုသြင္းတယ္ ။ အတန္းထဲကေက်ာင္းသားေတြကေတာ႔ျပည္သူနဲ႔တူတယ္လို႔ဆိုတယ္ ။ ဆရာ ကိုအတိုက္ခံ လုပ္ၿပီး ၂ နဲ႔ ၂ နဲ႔ ေပါင္းတာ ဟာ ၅ မဟုတ္ဘူး၄ ဆိုၿပီး အေသခံ ေျပာသြားတဲ႔ေက်ာင္းသားေလးကိုေတာ႔ ေတာ္လွန္ေရးသူရဲေကာင္းအျဖစ္ တင္စားတယ္။ ဆရာေခၚလာတဲ႔ ေက်ာင္းသားႀကီး သံုးေယာက္ကုိေတာ႔ အစိုးရရဲ့လက္ကိုင္တုတ္စစ္တပ္အျဖစ္ တင္စားတယ္လို႔ဆိုတယ္။ ေနာက္ ဆံုး ကိုယ္ပိုင္စာအုပ္ထဲမွာ ၂+၂=၅ လုိ႔ ေရးၿပီးမွာ ၅ ေလးကိုဖ်က္ ၄ လို႔ အသာေလးေရးလိုက္တဲ႔ေက်ာင္းသား ဟာေတြ အေၾကာက္တရားေၾကာင္႔ အမွန္ကို မေျပာဝံ႔သည့္တိုင္ ရင္ထဲမွာေတာ႔ အမွန္တရားကိုလက္ခံထားတဲ႔ ျပည္သူအျဖစ္ တင္စားတယ္လို႔ ဆိုတယ္ ။

          ကၽြန္ေတာ္႔မွာ စဥ္းစားေတြးေခၚ စရာေတြ အမ်ားႀကီး ျဖစ္သြားတယ္ ။ ဒီဗီယို ေလးဟာ ဘာမက္ေဆ႔ခ်္ေပးခ်င္တာလဲ၊ ၂+၂ =၅ ဟာ ျဖစ္ႏိုင္သလား ။ ၂+၂=၄ ဆိုတာေသခ်ာၿပီလား ။ တကယ္လို႔ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ဟာေက်ာင္းသားေနရာမွာဆိုရင္ေရာ၊ တကယ္လို႔ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ဟာဆရာေနရာမွာဆိုရင္ေရာ ။ အခု ဗီဒီယိုျဖစ္စဥ္မွာဘယ္ဟာ ကလြဲေနသလဲ။  ဒီအျဖစ္ပ်က္ကို ဘယ္ရွဳေထာင္႔ ကေန သံုးသပ္မလဲ….စတဲ႔ေမးခြန္းေတြ တသီးႀကီးနဲ႔ တစ္ေယာက္တည္း Brain Storming လုပ္ၾကည့္မိေနပါေတာ႔တယ္။

          ပထမ ဒီ ၂+၂=၅ ဆိုတဲ႔ အေတြးေခၚဟာဘယ္ကလာသလဲကၽြန္ေတာ္ ေလွ်ာက္ဖတ္ၾကည့္မိတဲ႔ခါ ။ ၂+၂=၅ ဆိုတဲ႔ အေတြးေခၚ concept တစ္ခုဟာ ကမၻာေက်ာ္စာေရးဆရာႀကီးေဂ်ာ႔ေအာလ္ဝဲ ဆီကေန ျမစ္ဖ်ားခံတယ္ဆိုတာသိရတယ္ ။ ေဂ်ာ႔ေအာလ္ဝဲရဲ့ ၁၉၈၄ ဆိုတဲ႔ ဝထၳဳ မွာဒီ concept ေလးကို စတင္မိတ္ဆက္ေပးခဲ႔တယ္ ။ ႏိုင္တီးအိပ္တိဖိုး ဝထၳဳရဲ့ ဇာတ္ေကာင္Smith က ေျပာခဲ႔တာကေတာ႔ “ သာမာန္သခ်ာၤ အျမင္မွာေတာ႔ ၂+၂=၄ ျဖစ္လို႔၂+၂ =၅ ဆိုတာဟာ မွားယြင္းတဲ႔ အျမင္ျဖစ္တယ္ ၊သို႔ေပမဲ႔ ႏိုင္ငံေရးယဥ္ေက်းမွဳ မွာေတာ႔၂+၂=၅ ဟာ မွန္ကန္တယ္လို႔ ဆိုတယ္ ” ။ ဝထၳဳထဲမွာ ပါတီေခါင္းေဆာင္ျဖစ္တဲ႔ Smith ဟာ “၂+၂=၅”ဆိုတဲ႔သူခ် ျပတဲ႔ အယူအဆကုိသာ ျပည္သူေတြ အားလံုး ကလက္ခံယံုၾကည္လာခဲ႔ရင္ သူဟာေခါင္းေဆာင္အျဖစ္သူ႔ႏိုင္ငံ ကို ေကာင္းေကာင္းေမာင္းႏွင္ႏိုင္ လိမ္႔မယ္လို႔ဆိုတယ္ ။ ကမၻာေက်ာ္ ရုရွားစာေရးဆရာေဒါ႔စေတာ႔ရပ္စကီး (Fyodor Dostoyevsky)ကလည္း ႏိုင္ငံေရးယဥ္ေက်းမွဳ မွာ ၂+၂ ဆိုတာ တူညီေသာအင္အားစုေတြ ေပါင္းစည္းတာျဖစ္လို႔သာမာန္ထက္ပိုမိုေကာင္းမြန္ေသာအက်ိဳးရလာဒ္ေတြ ထြက္ လာရတယ္ ။ ဒါေၾကာင္႔ ေဂ်ာ႔ေအာလ္ဝဲရဲ့concept ျဖစ္တဲ႔  ၂+၂=၅ ဟာ  မွန္ႏိုင္တယ္လို႔ဆိုတယ္ ။ အဲဒီခ်ိန္ အဲဒီကာလ က ၂+၂=၅ဆိုတာ အေတြး ေခၚ ပညာ တစ္ရပ္ အေနနဲ႔ ပညာရွင္ေတြ ၾကားမွာ ေခတ္စားခဲ႔ ပါေသးတယ္ ။

          ေနာက္ ဒီဗီယိုေလးကိုၾကည့္ၿပီးေတာ႔ ကၽြန္ေတာ္ဘာကိုသြားသတိရလဲဆိုေတာ႔Every Child Is Special ဆိုတဲ႔ ေဘာလိဝုဒ္က ကားေလးကိုသြားသတိရတယ္ ။ အဲဒီ ကားထဲမွာ ကေလးက သာမာန္နဲ႔ မတူတဲ႔ထူးျခားတဲ႔ ပါရမီေတြရွိေနတယ္ ။ စာဖတ္တဲခါတိုင္းမွာ သူ႔မ်က္လံုးထဲမွာစာလံုးေတြ က ကခုန္ေနလို႔ စာကို ေကာင္းေကာင္း ဖတ္လို႔မရဘူး။ အဲလို နဲ႔ စာသင္ခ်ိန္ေတြမွာ အၿမဲလိုလို အျပင္ထြက္ေနရတတ္တယ္ ။ တရက္ေတာ႔ သူတို႔ေက်ာင္းမွာ စာေမးပြဲ ေျဖတယ္ေပါ႔။ ေမးခြန္းစာရြက္ ရဲ့ ပထမဆံုးပုစၦာက ၃ x ၉ = --- ဆိုၿပီးေပးထားတယ္ ။ သူက က ဒီပုစၦာကိုစဥ္းစားတဲ႔ခါ အေတြးအားရံု က အာကာသထဲ ကိုေရာက္သြားၿပီးေတာ႔ ၿဂိဳလ္ ၉ လံုးပါတဲ႔ ေန အဖြ႔ဲစည္းကိုသူ ကျမင္တယ္ ။  ၃ ခုေျမာက္က ကမၻာၿဂိဳလ္ကို ၉ခုေျမာက္က ပလူတိုၿဂိဳလ္ဆီ သြားထားလိုက္တယ္ ။ အဲဒီမွာ အရြယ္အစားနဲ႔အားငယ္တဲ႔ ပလူတိုၿဂိဳလ္ဟာပ်က္ဆီသြားၿပီး၃ ခုေျမာက္ ကမၻာၿဂိဳလ္ ကေတာ႔ က်န္ေနခဲ႔တယ္ ။ အဲဒီခ်ိန္မွာ သူ အေျဖကိုသူအရမ္းသေဘာက်သြားၿပီးအေျဖလႊာစာရြက္ မွာ ရဲရဲဝင္႔ဝင္႔ နဲ႔ အားရ ပါးရ ေရးၿပီး ေျဖပစ္လိုက္တယ္ ။ ၃ x ၉ = ၃တဲ႔ ။ ပုစၦာတစ္ပုဒ္ရဲ့ အေျဖဆိုတာ ေျဖသူရဲ့ စိတ္ကူးဥာဏ္ကြန္႔ျမဴးႏိုင္မွဳ ေပၚမွာ မူတည္ၿပီးအေျဖေတြ ဟာ ကြဲျပားသြားၾကတယ္ ။

          ဒီတခါ ၂+၂=၅ ဆိုတာ ဟာ သခ်ာၤက လာတဲ႔concept ျဖစ္တာမို႔ သခ်ာၤဘက္လွည့္ၾကည့္တယ္ ။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ အေတာ္မ်ားမ်ား ရင္းႏွီးခဲ႔ၾကတာမွာ ေလာ႔ဂ်စ္ဆိုရင္ အရစၥတိုတယ္ရဲ့ true or false ေလာ႔ဂ်စ္နဲ႔ ပဲအသားက်ခဲ႔ ၾကတယ္။ အမွန္ရဲ့ တျခားတစ္ဖက္မွာ အမွားရွိသည္ေပါ႔ ။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ရဲ့ အေတြးေခၚမွာလည္း မွန္ခ်င္မွန္မယ္၊ မမွန္ရင္ေတာ႔ မွားလိမ္႔မယ္ ဆိုတဲ႔ dogma ေလးက မသိမသာ လႊမ္းမိုေနတယ္ ။ ဒီအယူအဆကုိဆန္႔က်င္ေတာ္လွန္ပစ္သူ ကေတာ႔ Fuzzy Logic ဆရာ ဇာဒါး ပဲျဖစ္ပါတယ္ ။ သူကေတာ႔ အမွန္ထဲမွာ အမွားတခ်ိဳ႔တဝက္ပါႏိုင္သလို ၊ အမွားထဲမွာလည္း အမွန္တခ်ိဳ႔တဝက္ပါႏိုင္တယ္လို႔ဆိုတယ္ ။ ၆၀ ရာခိုင္အမွန္ဟာ ၄၀ ရာခိုင္ႏွဳန္းအမွန္နဲ႔ယွဥ္ရင္  အမွန္ျဖစ္ၿပီး၊ ၈၀ ရာခိုင္ႏွုန္း အမွန္နဲ႔ယွဥ္ရင္ေတာ႔ အမွား ျဖစ္တယ္လို႔ သူကဆိုတယ္ ။ Fuzzy Mathရဲ့ ကိုင္းဖ်ား ကိုင္နားေလးျဖစ္တဲ႔ Robins Lemma  သက္ေသျပခ်က္အရ ၁ ဟာ " ၀ " နဲ႔ ညီႏိုင္သလို ၊ ၂ ဆိုတာလည္း၁ နဲ႔ညီႏိုင္တယ္ ။ ထို႔ အတူပဲ ၂ နဲ႔ ၂ ေပါင္းရင္ ၅ ရေၾကာင္းကိုလည္း သက္ေသျပႏိုင္ပါ တယ္။

          ဆိုေတာ႔ ကၽြန္ေတာ္ အေပၚ မွာ စဥ္းစားခဲ႔ တဲ႔အခ်က္လက္ေတြထဲမွာ ၂+၂=၄ လို႔ ေယဘုယ် အမွန္ကို တရားေသ မွတ္ယူထားရင္လည္း dogmatism ဆန္သလုိ၊ ၂+၂=၅ လုိ႔ တရားေသ မွတ္ထားခိုင္းမယ္ဆိုရင္လည္း Dogmatism ဆန္မွာျဖစ္ပါတယ္ ။ ၂+၂ ဟာ၄ ျဖစ္ႏိုင္သလို ၊ ၅လည္းျဖ စ္ႏိုင္ပါတယ္ ။ ထို႔ အတူ ၂+၂ =၃ ဒါမွမဟုတ္၂ +၂ = ၆ ျဖစ္ႏိုင္ေသးလားဆိုရင္လည္း ျဖစ္ႏိုင္ပါေသးတယ္လို႔ ေျပာရမွာပါ ။

          ေနာက္ဆံုး ျပန္ေကာက္ရမယ္ဆိုရင္ေတာ႔ ဗီဒီယိုဖိုင္ က ေပးထားတဲ႔ မက္ေဆ႔ခ်္ေလးဟာ …သာမာန္စာသင္ခန္း တစ္ခု အေနနဲ႔ ပဲျဖစ္ျဖစ္ ၊ ႏိုင္ငံတစ္ႏိုင္ငံအေနနဲ႔ ပဲ ယူဆ ယူဆ ၊ အမွန္ ၊ အမွား နဲ႔ ခ်ဥ္းကပ္လွ်င္ေတာ႔ ေသခ်ာေပါက္ အေျဖထြက္မွာ မဟုတ္ပါ။ အက်ိဳး အျမတ္ အျမင္နဲ႔ ၾကည့္မယ္ဆိုရင္ေတာ႔ အခု ဗီဒီယို သင္ခန္းစာမွာ Lose – Loseပါ ။ ဆရာ ဘက္က အက်ိဳးအျမတ္ ဆံုးရွံဳးသလို ၊ တပည့္ ေတြဘက္ကလည္း ရွံဳးပါတယ္ ။ ဆရာ (သို႔)ႏိုင္ငံတစ္ခုရဲ့ အစိုးရအဖြဲ႔ ဆိုတာ ေခါင္းေဆာင္ ျဖစ္ပါတယ္ ။ ေခါင္းေဆာင္း ဟာ မိမိဦးေဆာင္ရတဲ႔အဖြဲ႔စည္းကို ေဝဖန္ဆန္းစစ္ႏိုင္စြမ္း ျပည့္ဝေအာင္ ၊ လုပ္ခ်င္ကိုင္ခ်င္စိတ္ေတြတက္ၾကြလာေအာင္၊ အရည္ခ်င္းေတြ ရွိလာေအာင္ ဆြဲေဆာင္စည္းရံုးႏိုင္ရမွာျဖစ္ပါတယ္ ။ ဒါေၾကာင္႔ ၂ နဲ႔ ၂နဲ႔ ေပါင္းရင္ ၅ … အဲဒီတိုင္းမွတ္ ဆိုတဲ႔ ေဝဖန္ဆန္းစစ္မွဳကို ပိတ္ပင္တဲ႔ အဆိုေတြ ၊လြတ္လပ္စြာေရြးခ်ယ္ခြင္႔ကို သတ္ပစ္လိုက္တဲ႔ အဆိုျပဳမွုေတြ အတင္းအၾကပ္ လုပ္ေဆာင္မွဳမျပဳသင္႔ပါဘူး ။ ၂ နဲ႔ ၂ နဲ႔ ေပါင္းရင္ ဘယ္ေလာက္ ရသလဲ ၊ ဘယ္ေလာက္ရမယ္ထင္သလဲ ဆိုတဲ႔ေက်ာင္းသားေတြရဲ့ ႀကိဳးစားအားထုတ္မွု ၊ ဆန္းစစ္ေတြးေခၚမွုတို႔ ကို ညွစ္ထုတ္ယူေသာ ေမးခြနး္မ်ိဳးသာေမးသင္႔ပါတယ္။ ထို႔ အတူပဲ ေက်ာင္းသား (သို႔) ျပည္သူ ေတြဟာ ၂ နဲ႔ ၂ ေပါင္းရင္ေတာ႔ ၄ ျဖစ္ကိုျဖစ္ရမယ္ဆိုတဲ႔တရားေသဝါဒကိုဆုပ္ကိုင္ထားလုိ႔ မရပါဘူး ။ ၄ ရ ရင္ ရ ၄ မရရင္ေတာ႔ ခ်ကို ခ်မယ္ ဆိုတဲ႔သေဘာမ်ိဳးလညး္ မျဖစ္သင္႔ပါ ဘူး ။ ၂ နဲ႔ ၂ နဲ႔ ေပါင္း တိုင္းဟာ အခ်ိန္တိုင္း ၊ ေနရာတိုင္းမွာ၄ ျဖစ္မေနပါဘူး ။ ဆရာ က  ၂ နဲ႔ ၂ နဲ႔ ေပါင္းရင္၅ ဆိုရင္ ဘာေၾကာင္႔ ၅ ရသလဲ ၊ ဘယ္လိုငါး ရသလဲ ဆိုတာေမးခြန္းထုတ္ရမွာပါ ။ ေဆြးေႏြး ရမွာပါ ။ ဒါမွသာ ေက်ာင္းသား နဲ႔ ဆရာတို႔ရဲ့ ပန္းတိုင္ျဖစ္တဲ႔ ေတြးေခၚဆင္ျခင္ႏိုင္ေသာ ၊ယဥ္ေက်းေသာ ပညာတတ္ေတြ ျဖစ္လာမွာျဖစ္သလုိ ၊ ႏိုင္ငံတစ္ႏိုင္ငံရဲ့ အႏၱိမရည္မွန္းခ်က္ျဖစ္တဲ႔လူမွဳဘဝ ဖြ႔ံၿဖိဳးတိုးတက္ေသာ ႏိုင္ငံ ဆီကို ခ်ီတက္ႏိုင္ၿပီး ..အစိုးရေကာ ျပည္သူပါwin – win အေျခေနကိုဆိုက္ေရာက္မွာျဖစ္ပါတယ္ ။

ကိုင္း …. စာဖတ္သူေကာ … ၂+၂ = ဘယ္ေလာက္ျဖစ္ေစခ်င္ပါသလဲ။

(ရုပ္ဆိုး)

ဒါကေတာ႔ ၂+၂=၅ ဗီဒီယိုလင႔္ခ္ေလးပါ
http://www.youtube.com/watch?v=OizX0LSxfPQ