ခရီေရးတစ္
ခရီေရးတစ္ (Creative) ဆိုၿပီးေတာ့ ေျပာေနေတာ့ ခရီေရးတစ္ဆိုတာ ဘာလဲလို႔ေမးၾကည့္မိတယ္
“ဖန္တီးႏိုင္စြမ္းေပါ့” တဲ့။ လြယ္လြယ္ေလး ေျပာလိုက္တာ။ ဖန္တီးတာအမ်ိဳးမ်ိဳးရွိတာပဲ။ ဘုရားသခင္က ဖန္ဆင္းသလိုမ်ိဳးလား
“ဖန္တီးႏိုင္စြမ္းေပါ့” တဲ့။ လြယ္လြယ္ေလး ေျပာလိုက္တာ။ ဖန္တီးတာအမ်ိဳးမ်ိဳးရွိတာပဲ။ ဘုရားသခင္က ဖန္ဆင္းသလိုမ်ိဳးလား
“relating to or involving the use of the imagination or original ideas
to create something.” လို႔ အဂၤလိပ္လို အဓိပၸာယ္ဖြင့္ပါတယ္။
ကိုယ္ပိုင္အေတြး၊ ကိုယ္ပိုင္စိတ္ကူး၊ ကိုယ္ပိုင္အားထုတ္မႈနဲ႔ ဖန္တီးႏိုင္တာမ်ိဳးပါ။ ဆရာေတြ ဆရာမေတြက ဆိုလို႔ ေျပာလိုက္ရင္ ဆို၊ ဖတ္လို႔ေျပာလိုက္ ဖတ္၊ ေရးလို႔ ေျပာလိုက္ရင္ ေရး၊ က်က္လို႔ ေျပာလိုက္ရင္ က်က္၊ မွတ္လို႔ ေျပာလိုက္ရင္ မွတ္၊ အဲဒါ ခရီေရးတစ္ မဟုတ္ပါ။
ရွင္းရွင္းေျပာရရင္ ကၽြန္ေတာ္တို႔တိုင္းျပည္က ပညာေရးစနစ္ဟာ ခရီေရးတစ္ျဖစ္လာေအာင္ လုပ္ေပးေနတဲ့ စနစ္ မဟုတ္ေသးပါ။ ကေလးေတြကို ခရီေရးတစ္ ျဖစ္လာေစခ်င္ရင္ မိဘေတြရဲ႕ တာဝန္ျဖစ္ေနပါေသးတယ္။
ေက်ာင္းေတြကို ပညာသင္ဖို႔ဆိုၿပီး လာအပ္ေနၾကတာ။ ပညာဆိုတာ ဘာမွန္းမသိတဲ့ေနရာမွာ သားေတြ သမီးေတြကို ထားခဲ့ရတာ စိတ္မေကာင္းပါ။
ခရီးေရးတစ္ျဖစ္တဲ့သူေတြဆိုတာ ဘယ္လိုလူေတြလဲဗ်ာ
ခရီေရးတစ္ျဖစ္ေအာင္ ဘယ္လိုသင္ၾကမလဲဗ်ာ
ခရီေရးတစ္အေၾကာင္း နည္းနည္း ေျပာခ်င္သဗ်ာ
ကေလးတစ္ေယာက္ကို ခရီေရးတစ္ဗတီ လို႔ေခၚတဲ့ ဖန္တီးႏိုင္စြမ္းေတြ ရွိလာေစခ်င္ရင္
- အသိပညာရွိေအာင္လုပ္ေပးပါ၊ ဒါေပမဲ့ အသိပညာဆိုတာ ေမ့သင့္တဲ့ေနရာ ေမ့ခိုင္း ထားလိုက္ပါ၊ ကၽြမ္းက်င္ေအာင္ လုပ္ေပးတာ သူတို႔ဘဝအတြက္ပါ။ ကၽြမ္းက်င္တဲ့ အတတ္ပညာဆိုတာ ဘဝ ရပ္တည္မႈပါလို႔ နားလည္ေအာင္လုပ္ေပးပါ
- မေမွ်ာ္လင့္တာေတြ ျဖစ္လာႏိုင္တာေတြကို ရင္ဆိုင္ႏိုင္ေအာင္ လုပ္ေပးပါ။ ၁ + ၁ = ၂ ဆိုတဲ့ သီအိုရီကိုပဲ သင္ထားေတာ့ ၀ + ၂ = ? ဆိုတာ မေျဖတတ္ေတာ့ပါ။ ကေလးကိို ႐ူးေအာင္ စာေတြ က်က္ခိုင္းဖို႔ မလိုပါ
- အလုပ္ေတြခိုင္းႏိုင္ပါတယ္။ ပင္ပန္းေအာင္ လုပ္ခိုင္းႏိုင္ပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ ဘာမွ မလုပ္ဘဲ ထိုင္ၿပီးေတာ့ သီခ်င္းနားေထာင္တာ ခြင့္ျပဳလိုက္ပါ။ သူတို႔ အိပ္ေနတာလည္း ဦးေႏွာက္ကို သန္မာေအာင္ လုပ္ေန တယ္ဆိုတာ သတိထားပါ
- စိတ္ကူးရွိတာေတြ ေလွ်ာက္ေျပာခိုင္းပါ။ ဒါေပမဲ့ သူတို႔ေျပာတာေတြထဲက ၁၀ ခုမွာ တစ္ခုေတာင္ အသံုးဝင္ခ်င္မွ ဝင္တတ္တယ္ဆိုတာ နားလည္ပါေစ
- ပန္းသီးတစ္လံုးကို ျပလိုက္လို႔ ပန္းသီးလို႔ေအာ္လိုက္တာ ခရီေရးတစ္ မဟုတ္ပါ။ ပန္းသီးေတြမွာ အနီေရာင္နဲ႔ အစိမ္းေရာင္ ဘာျဖစ္လို႔ မ်ိဳးကြဲေနသလဲလို႔ ေမးလာတဲ့ ကေလးကို အသိအမွတ္ျပဳေပးပါ
- ေအာင္ျမင္မႈဆိုတာေကာင္းပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ ဘယ္လို ဆံုး႐ႈံးတတ္တယ္ဆိုတာကိုလည္း နားလည္ ေအာင္သင္ေစ့ခ်င္တယ္။ ႐ႈံးႏိုင္တာေတြသိၿပီး ေဆာင္သင့္ေရွာင္သင့္တာေတြျဖစ္ေအာင္ လုပ္ေပးပါ
- ဇြဲရွိေအာင္ ေလ့က်င့္ေပးပါ။ မျဖစ္မေန လုပ္ေဆာင္တတ္ေအာင္ ခိုင္းေပးပါ။ စိတ္ပ်က္ လက္ေလွ်ာ့ သြားတယ္ဆိုတာမ်ိဳး ျဖစ္မသြားေအာင္ သင္ေပးပါ
- ကိုယ့္ထက္ သိသူ တတ္သူေတြထံကေန နည္းယူရမယ္။ သူတို႔ေျပာတာေတြ နားေထာင္ရမယ္။ ဒါေပမဲ့ သူတို႔ေျပာတိုင္း မမွန္ဘူး။ အခ်ိဳ႕ေသာကိစၥေတြမွာ ကိုယ့္နည္းနဲ႔ကိုယ္ ဘယ္လို ေဖာက္ထြက္လုပ္ႏိုင္ ေၾကာင္း နည္းလမ္းျပပါ
ကၽြန္ေတာ္ အထက္ကေျပာခဲ့တဲ့ သေဘာတရားေတြဟာ ဟိုးႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာကတည္းက သင္ခဲ့တာေတြပါ။ ဂရိ အေတြးအေခၚ ပညာရွင္ႀကီး ေဟရာကလိုက္တပ္စ္ကိုယ္တိုင္ လမ္းညႊန္ခဲ့ပါတယ္။
ကမၻာေက်ာ္တဲ့ ပညာရွင္ေတြဟာ ခရီေရးတစ္ျဖစ္ေအာင္ က်င့္ႀကံေနထိုင္ႏိုင္ခဲ့ၾကတယ္ဆိုတာ သတိျပဳပါ။
တင္ညြန္႔
၂၈.၅.၂၀၁၇
ကိုယ္ပိုင္အေတြး၊ ကိုယ္ပိုင္စိတ္ကူး၊ ကိုယ္ပိုင္အားထုတ္မႈနဲ႔ ဖန္တီးႏိုင္တာမ်ိဳးပါ။ ဆရာေတြ ဆရာမေတြက ဆိုလို႔ ေျပာလိုက္ရင္ ဆို၊ ဖတ္လို႔ေျပာလိုက္ ဖတ္၊ ေရးလို႔ ေျပာလိုက္ရင္ ေရး၊ က်က္လို႔ ေျပာလိုက္ရင္ က်က္၊ မွတ္လို႔ ေျပာလိုက္ရင္ မွတ္၊ အဲဒါ ခရီေရးတစ္ မဟုတ္ပါ။
ရွင္းရွင္းေျပာရရင္ ကၽြန္ေတာ္တို႔တိုင္းျပည္က ပညာေရးစနစ္ဟာ ခရီေရးတစ္ျဖစ္လာေအာင္ လုပ္ေပးေနတဲ့ စနစ္ မဟုတ္ေသးပါ။ ကေလးေတြကို ခရီေရးတစ္ ျဖစ္လာေစခ်င္ရင္ မိဘေတြရဲ႕ တာဝန္ျဖစ္ေနပါေသးတယ္။
ေက်ာင္းေတြကို ပညာသင္ဖို႔ဆိုၿပီး လာအပ္ေနၾကတာ။ ပညာဆိုတာ ဘာမွန္းမသိတဲ့ေနရာမွာ သားေတြ သမီးေတြကို ထားခဲ့ရတာ စိတ္မေကာင္းပါ။
ခရီးေရးတစ္ျဖစ္တဲ့သူေတြဆိုတာ ဘယ္လိုလူေတြလဲဗ်ာ
ခရီေရးတစ္ျဖစ္ေအာင္ ဘယ္လိုသင္ၾကမလဲဗ်ာ
ခရီေရးတစ္အေၾကာင္း နည္းနည္း ေျပာခ်င္သဗ်ာ
ကေလးတစ္ေယာက္ကို ခရီေရးတစ္ဗတီ လို႔ေခၚတဲ့ ဖန္တီးႏိုင္စြမ္းေတြ ရွိလာေစခ်င္ရင္
- အသိပညာရွိေအာင္လုပ္ေပးပါ၊ ဒါေပမဲ့ အသိပညာဆိုတာ ေမ့သင့္တဲ့ေနရာ ေမ့ခိုင္း ထားလိုက္ပါ၊ ကၽြမ္းက်င္ေအာင္ လုပ္ေပးတာ သူတို႔ဘဝအတြက္ပါ။ ကၽြမ္းက်င္တဲ့ အတတ္ပညာဆိုတာ ဘဝ ရပ္တည္မႈပါလို႔ နားလည္ေအာင္လုပ္ေပးပါ
- မေမွ်ာ္လင့္တာေတြ ျဖစ္လာႏိုင္တာေတြကို ရင္ဆိုင္ႏိုင္ေအာင္ လုပ္ေပးပါ။ ၁ + ၁ = ၂ ဆိုတဲ့ သီအိုရီကိုပဲ သင္ထားေတာ့ ၀ + ၂ = ? ဆိုတာ မေျဖတတ္ေတာ့ပါ။ ကေလးကိို ႐ူးေအာင္ စာေတြ က်က္ခိုင္းဖို႔ မလိုပါ
- အလုပ္ေတြခိုင္းႏိုင္ပါတယ္။ ပင္ပန္းေအာင္ လုပ္ခိုင္းႏိုင္ပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ ဘာမွ မလုပ္ဘဲ ထိုင္ၿပီးေတာ့ သီခ်င္းနားေထာင္တာ ခြင့္ျပဳလိုက္ပါ။ သူတို႔ အိပ္ေနတာလည္း ဦးေႏွာက္ကို သန္မာေအာင္ လုပ္ေန တယ္ဆိုတာ သတိထားပါ
- စိတ္ကူးရွိတာေတြ ေလွ်ာက္ေျပာခိုင္းပါ။ ဒါေပမဲ့ သူတို႔ေျပာတာေတြထဲက ၁၀ ခုမွာ တစ္ခုေတာင္ အသံုးဝင္ခ်င္မွ ဝင္တတ္တယ္ဆိုတာ နားလည္ပါေစ
- ပန္းသီးတစ္လံုးကို ျပလိုက္လို႔ ပန္းသီးလို႔ေအာ္လိုက္တာ ခရီေရးတစ္ မဟုတ္ပါ။ ပန္းသီးေတြမွာ အနီေရာင္နဲ႔ အစိမ္းေရာင္ ဘာျဖစ္လို႔ မ်ိဳးကြဲေနသလဲလို႔ ေမးလာတဲ့ ကေလးကို အသိအမွတ္ျပဳေပးပါ
- ေအာင္ျမင္မႈဆိုတာေကာင္းပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ ဘယ္လို ဆံုး႐ႈံးတတ္တယ္ဆိုတာကိုလည္း နားလည္ ေအာင္သင္ေစ့ခ်င္တယ္။ ႐ႈံးႏိုင္တာေတြသိၿပီး ေဆာင္သင့္ေရွာင္သင့္တာေတြျဖစ္ေအာင္ လုပ္ေပးပါ
- ဇြဲရွိေအာင္ ေလ့က်င့္ေပးပါ။ မျဖစ္မေန လုပ္ေဆာင္တတ္ေအာင္ ခိုင္းေပးပါ။ စိတ္ပ်က္ လက္ေလွ်ာ့ သြားတယ္ဆိုတာမ်ိဳး ျဖစ္မသြားေအာင္ သင္ေပးပါ
- ကိုယ့္ထက္ သိသူ တတ္သူေတြထံကေန နည္းယူရမယ္။ သူတို႔ေျပာတာေတြ နားေထာင္ရမယ္။ ဒါေပမဲ့ သူတို႔ေျပာတိုင္း မမွန္ဘူး။ အခ်ိဳ႕ေသာကိစၥေတြမွာ ကိုယ့္နည္းနဲ႔ကိုယ္ ဘယ္လို ေဖာက္ထြက္လုပ္ႏိုင္ ေၾကာင္း နည္းလမ္းျပပါ
ကၽြန္ေတာ္ အထက္ကေျပာခဲ့တဲ့ သေဘာတရားေတြဟာ ဟိုးႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာကတည္းက သင္ခဲ့တာေတြပါ။ ဂရိ အေတြးအေခၚ ပညာရွင္ႀကီး ေဟရာကလိုက္တပ္စ္ကိုယ္တိုင္ လမ္းညႊန္ခဲ့ပါတယ္။
ကမၻာေက်ာ္တဲ့ ပညာရွင္ေတြဟာ ခရီေရးတစ္ျဖစ္ေအာင္ က်င့္ႀကံေနထိုင္ႏိုင္ခဲ့ၾကတယ္ဆိုတာ သတိျပဳပါ။
တင္ညြန္႔
၂၈.၅.၂၀၁၇
0 comments:
Post a Comment