အမႈိက္ပံု

by Lu Cifer on Friday, July 8, 2011 at 9:33pm

(က)
“အျပာေရာင္ေကာင္းကင္” စာသင္ေက်ာင္းကအထြက္ ကားလမ္းမေပၚအေရာက္ ေက်ာင္းကေလးဆီ ျပန္လွည့္ၿပီး ၾကည့္ သည္။ အ႐ုပ္မ်ဳိးစံု နံရံမွာ ေရးဆြဲထားသည့္ စာသင္ေက်ာင္းကေလးကို လွမ္းျမင္ရသည္မွာ က်ေနာ့္အတြက္ တကယ့္ကို အသစ္အဆန္းလိုျဖစ္ေနသည္။ ၿပီးခဲ့တဲ့ ဆယ္မိနစ္ခန္႔ကပဲ လည္တိုင္မွာ ႀကိဳးတြဲေလာင္းႏွင့္ ကိုယ္လံုးတီး လူ တေယာက္ ေလးဘက္ေထာက္သြားေနတဲ့ ေက်ာင္းနံရံေပၚက ပန္းခ်ီပံုကို ေနာက္ခံထားၿပီး က်ေနာ့္ကို တူမေလး ျမတ္ႏိုဗယ္သန္းက ဓါတ္ပံု႐ုိက္ေပးခဲ့သည္။ ဓါတ္ပံုကို ျပန္ၾကည့္ေတာ့ က်ေနာ့္ေဘးမွာ ေခြးတစ္ေကာင္အိပ္လ်က္။ က်ေနာ္က ဝတ္စံုအနက္ကို ဝတ္လ်က္။

စာသင္ေက်ာင္းနံရံမွာ ဒီလိုပန္းခ်ီပံုေတြကို ဘယ္သူ ဆြဲေပးခဲ့တာပါလိမ့္။ ေက်ာင္းကို ကူညီေထာက္ပံ့သြားတဲ့ ႏို္င္ငံျခား သားတဦးဦးက ေရးဆြဲသြားတာမ်ားလား။ ပန္းခ်ီကားေတြက ပန္းခ်ီကို အေပ်ာ္ဆြဲတာထက္ သာတဲ့လက္ရာမ်ဳိး ျဖစ္ေန တာကိုၾကည့္ၿပီး ပန္းခ်ီဆရာက တမင္သက္သက္ သူ႔အဓိပါယ္ႏွင့္သူ ေရးဆြဲသြားခဲ့တာ ေသခ်ာတာကိုေတာ့ က်ေနာ္ သိသည္။ သူ ေဖၚျပခ်င္သည့္ အဓိပၸါယ္ကို က်ေနာ္ ေကာင္းေကာင္းသိသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ က်ေနာ့္မွာ ခံစားရသည္။
(၅) မိနစ္ခန္႔ၾကာေတာ့ က်ေနာ္တို႔ တူဝရီးႏွစ္ေယာက္ အမႈိက္ပံုႀကီးတခုရဲ႕ ေျခရင္းကို ေရာက္လာခဲ့ၾကသည္။ လမ္း တြင္လည္း အမႈိက္မ်ဳိးစံုကို လမ္းေဘးႏွစ္ဖက္တြင္ လမ္းေပၚတြင္ နင္းေက်ာ္လာခဲ့ၾကရသည္။ အထူးသျဖင့္ ပ်က္စီးရန္ မလြယ္ကူသည့္ အေရာင္မ်ဳိးစံု အရြယ္မ်ဳိးစံု ပလပ္စတစ္အိပ္ခြံပ်က္မ်ားကို ေနရာအႏွံ႔ ေတြ႔ခဲ့ရသည္။ အမႈိက္ပံုႀကီးႏွင့္ မနီးမေဝးအေရာက္ကတည္းက စူးရွသည့္ ညႇီစို႔စို႔ အနံ႔အသက္ကို ေလအေဝ့တြင္ က်ေနာ္ ႐ွဴ႐ႈိက္မိခဲ့သည္။
ေတာင္ငယ္ေလးတခုပမာ ျဖစ္ေနသည့္ အမႈိက္ပံုႀကီး၏ ေအာက္ေျခက တဲကေလးသံုးလံုးခန္႔ေဘးတြင္ ကားလမ္းက နိဂံုးခ်ဳပ္သြား၏။ အမႈိက္သြန္သည့္ကားမ်ား၊  စြန္႔ပစ္ ပစၥည္းလာဝယ္သည့္ ကားမ်ားသာ အသံုးျပဳသည့္ ကားလမ္းေဘး တြင္ က်ေနာ္တို႔ ရပ္တန္႔လိုက္ၾကသည္။ ကားလမ္းေဘးတြင္ ေရကန္ႀကီးတခု ရွိသည္။ အမႈိက္မ်ဳိးစံုက ေရကန္ေဘး တြင္ က်ေနသည္။ ေရကန္ေပၚျဖတ္လာသည့္ေလႏွင့္အတူ ညႇီစို႔စို႔အနံ႔ကို ရလိုက္သည္။

တူမေလး ျမတ္ႏိုဗယ္သန္းကို လူတေယာက္ကဆီးၿပီး စကားေျပာသည္။ တူမေလးအဖို႔ အမႈိက္ပံုကလူေတြႏွင့္ ရင္း ႏွီးၿပီးျဖစ္သျဖင့္ က်ေနာ္က အထူးအေထြလုပ္မေနေတာ့ပဲ လမ္းေဘးတြင္ ရပ္ေနလိုက္သည္။ တဲကေလးႏွစ္လံုးေရွ႕ တြင္ စုၿပံဳၿပီးထိုင္ေနသည့္ ကေလးတသိုက္ ေခြးတအုပ္ႏွင့္ အမ်ဳိးသမီးမ်ားက က်ေနာ္တို႔ကို ၿပံဳးၿပီးၾကည့္ေနၾကသည္။ တူမေလးက စကားတခြန္းႏွစ္ခြန္းေျပာၿပီးေနာက္ အမႈိက္ပံုႀကီး၏ ေဘးတဖက္တြင္ရွိသည့္ တျခားတဲအိမ္ကေလးေတြ ဘက္ သြားရမည္ဟုဆိုကာ ေရွ႕ကထြက္သည္။

က်ေနာ္က တူမေလးရဲ႕ေနာက္က ေဘးဘီအႏွံ႔လိုက္ၾကည့္ရင္း လမ္းေလွ်ာက္လိုက္လာခဲ့သည္။ အမိႈက္ပံုႀကီးရဲ႕ ေဘး တဖက္တြင္ တဲအိမ္ကေလးတခ်ဳိ႕ကို ထပ္ၿပီးေတြ႔ရျပန္သည္။ ေစ်းဆိုင္ႏွင့္ အိမ္ကေလးတလံုးကိုလည္း ေတြ႔ရသည္။ တဲေရွ႕တြင္ တဲရဲ႕တံစက္ၿမိတ္တြင္ ကေလးသားေရစာႏွင့္ အခ်ဳိအခ်ဥ္မုန္႔ထုပ္မ်ား ခ်ိပ္ဆြဲထားသည္ကို ေတြ႔ရသည္။ ဆိုင္ပိုင္ရွင္ဟုထင္ရသူ အမ်ဳိးသားတဦးက ကုန္းထိပ္တြင္ရပ္ေနၾကသည့္ က်ေနာ္တို႔ကို တဲတံစက္ၿမိတ္ေအာက္မွ ေခါင္းျပဴကာ အၿပံဳးျဖင့္ႏႈတ္ဆက္လိုက္သည္။
အိမ္မွထြက္လာစဥ္ကတည္းက အလုပ္ကိစၥကို ႀကိဳၿပီးေျပာထားခဲ့သျဖင့္ က်ေနာ္က တူမေလးကို ဘာမွ်မေမးဘဲ သည္ အတိုင္း ေစာင့္ၾကည့္ေနလိုက္သည္။ တူမေလးက အမႈိက္ပံုႀကီး၏ အျခားတဖက္တြင္ ေနထိုင္သူမ်ား ေရာက္လာသည္ အထိ ေစာင့္ေနရန္ေျပာေနသည္။

“အဲဒါ သူ႔အေမကိုယ္စား အစည္းအေဝးလာတက္တာတဲ့ ဘဘ ၾကည့္ပါအုန္း ”
တူမေလးေဘးတြင္ တုတ္တေခ်ာင္းကို လက္တဖက္ကကိုင္လ်က္။ အသက္ ၃ ႏွစ္သာသာ ကေလးမေလးတဦး။ လက္ ေတြေျခေတြအားလံုး ေပေရလ်က္။ ဝတ္ထားသည့္ ဂါဝန္ကေလးက အေရာင္လြင့္လ်က္။ က်ေနာ္က ကေလးမေလး၏ ေဘးတြင္ သြားရပ္သည္။ သူ႔ပခံုးေလးကို ထိကာ မင္းဘာလုပ္ဖို႔လာတာလဲ၊ နာမည္ဘယ္လိုေခၚသလဲဆိုၿပီး ေမးေနမိ သည္။ ကေလးမေလးက က်ေနာ့္ကို သူ႔နံမည္ေျပာျပသည္။ အစည္းအေဝးလာတက္တာဟု ေျပာေနသည္။ ပထမ ေတာ့ သူဘာေျပာသည္ကို က်ေနာ္ မသဲကြဲ။ ေမးခြန္းကို ထပ္ၿပီး ေမးရသည္။ သူက စကားကို ခတ္နည္းနည္း က်ယ္ က်ယ္ေျပာလာသည္။ သူ႔နာမည္ကို ေျပာသည္။ အစည္းအေဝးတက္ဖို႔လာသည္ဟု ေျပာသည္။ က်ေနာ္ သေဘာက် သြားရသည္။



(ခ)
တဲ (၄) လံုးၾကား သစ္ပင္ရိပ္ေအာက္တြင္ လူ (၄၀) ခန္႔ ဝိုင္းစု ထိုင္ၾကသည္။ ေကာင္းကင္ျပာ စာသင္ေက်ာင္း ေက်ာင္းအုပ္ႏွင့္ တူမေလး ျမတ္ႏိုဗယ္သန္းက လူအုပ္၏ ထိပ္တြင္ ေနရာယူလိုက္သည္။ လူ (၄၀) ခန္႔ဆိုသည္မွာ ကေလးေရာ လူႀကီးအပါအဝင္ လူ (၄၀) ကို ဆိုလိုျခင္း ျဖစ္သည္။ ကေလးမ်ားကို ႏႈတ္လိုက္လ်င္ လူႀကီး (၂၀) ခန္႔ ေတာ့ ရွိမည္ျဖစ္သည္။
က်ေနာ္တို႔လူအုပ္၏ေဘးတြင္ ေရေျမာင္းတခုရွိေနသည္။ ေရေျမာင္း၏တဖက္တြင္ ၾကံခင္းရွိေနၿပီး ၾကံခင္းကို သံဆူး ႀကိဳးျဖင့္ ကေရာ္ကမယ္ ျခံကာထားသည္ကို ေတြ႔ရ၏။ က်ေနာ္တို႔ႏွင့္ ကိုက္၂၀၀ ခန္႔အကြာ ကုန္းျမင့္ေပၚတြင္ အမိႈက္ ပုံႀကီးကို ျမင္ေနရသည္။ ေလတင္ဘက္တြင္ ျဖစ္ဟန္တူပါသည္။ အမႈိက္ပံုႀကီးဆီမွ  အနံ႔အသက္မ်ားက က်ေနာ္တို႔ဆီ ေရာက္မလာၾက။
လူအုပ္ထဲတြင္ အရြယ္မ်ဳိးစံု ကေလးေတြ ရွိေနသည္။ ရင္ခြင္ပိုက္ ကေလးမွအစ အသက္ ၁၀ ႏွစ္ခန္႔ ကေလးအထိ ဝင္ ထိုင္ေနၾကသည္။ ေခြးဆယ္ေကာင္ခန္႔ကလည္း က်ေနာ္တို႔လူအုပ္ေဘးတြင္ အိပ္သူအိပ္ ေဆာ့သူေဆာ့ လုပ္ေနၾက သည္။ က်ေနာ္က တူမေလး ျမတ္ႏိုဗယ္သန္းကို ဓါတ္ပုံ႐ိုက္ေပးရင္း သူတို႔ေျပာဆို ေဆြးေႏြးၾကသည္မ်ားကိုလည္း နားေထာင္ေနမိသည္။

တူမေလး ျမတ္ႏိုဗယ္သန္းက ေျမဝယ္မည့္ကိစၥ၊ ေျမဝယ္ၿပီးလ်င္ ဝယ္ေပးထားသည့္ ေျမေပၚတြင္ စည္းကမ္းရွိရွိ အ တည္တက် ေနထိုင္ေရးကိစၥမ်ားကို ရွင္းျပေနသည္။ ေျမဝယ္မည့္ကိစၥ ဝယ္ထားသည့္ေျမေပၚတြင္ ေျပာင္းေရႊ႕ေနခ်င္ သည့္ဆႏၵ ရွိ မရွိ။ အခ်က္ တခ်က္ခ်င္းစီ ရွင္းျပေနသည္။

ေျမဝယ္ေပးလ်င္ ဝယ္ေပးသည့္ေျမေပၚတြင္ အားလံုးလိုလိုက ေျပာင္းေရႊ႕ေနၾကမည့္အေၾကာင္း အကယ္၍ ေျမဝယ္ မည္ဆိုလ်င္ အမႈိက္ပံုႏွင့္လည္း မနီးမေဝးျဖစ္ရမည္၊ စိုက္ပ်ဳိးစားေသာက္လို႔ရသည့္ေျမလည္း ျဖစ္ရမည္၊ အကယ္၍ ပုလိပ္လာလ်င္လည္း အလြယ္တကူ ထြက္ေျပးပုန္းေအာင္းလို ့ေကာင္းသည့္ ေတာႏွင့္လည္း နီးရမည္။ ဝိုင္းထိုင္ေန သူမ်ားက စိတ္ဝင္တစား တက္တက္ႂကြႂကြပင္ ျပန္လည္ေဆြးေႏြးေနၾကသည္။ ေနာက္ေျပာင္ ေျပာဆိုျငင္းခုန္ေနၾက သည္။

က်ေနာ္က ဓါတ္ပံု တပံု ႏွစ္ပံုခန္႔႐ုိက္ေပးၿပီးေနာက္ လူအုပ္ေဘးက အိမ္ထရံအစြန္းတြင္ လာထုိင္ေနသည့္ အသက္ ၃ ႏွစ္ခန္႔အရြယ္ ကေလးမေလးတဦးကို စိတ္ဝင္စားေနမိျပန္သည္။ သူက သနတ္ခါး ဘဲၾကားလူးလ်က္။ အိမ္ထရံကို မွီၿပီး ထိုင္ေနပံုကအစ ခတ္ႏြဲ႔ႏြဲ႔ေလး ျဖစ္ေနသည္။ သူ႔ေဘးနားကို တိုးကပ္သြားၿပီး သူ႔လက္ေမာင္းေလးကို က်ေနာ္ကိုင္ ေတာ့ က်ေနာ့္ကုိ အနည္းငယ္ ရွက္ရႊံ႕သလို ေမာ့ၾကည့္သည္။ က်ေနာ္က သူ႔မ်က္ႏွာေလးကို ၾကည့္ကာ ၿပံဳးျပလိုက္ သည္။



သမီးနာမည္ဘယ္လိုေခၚသလဲလို႔ က်ေနာ္ေမးေတာ့ သူက ခ်က္ခ်င္းဆိုသလို ျပန္ေျဖသည္။ သို႔ ေသာ္ အသံတိုးလြန္း သျဖင့္ သူ႔စကားကို သဲကြဲစြာမၾကားရ။ ထပ္ေမးရသည္။ သူကလည္း အသံျမႇင့္ၿပီး ျပန္ေျဖသည္။ သို႔ေသာ္ သူ႔ေလသံ က ေပ်ာ့ေပ်ာ့ေလး။ ခ်စ္စရာ ၾကည္လင္သည့္ အသံ။ သူ႔နံမည္ကို က်ေနာ္ၾကားေတာ့ ကုန္းထားသည့္ က်ေနာ့္ခါး သည္ပင္ ဆန္႔သြားသည္ဟု ယူဆလိုက္မိသည္။
“ေရႊမင္းသမီး”
က်ေနာ္က ေသခ်ာေစရန္ ထပ္ေမးသည္။ သူကလည္း သည္နံမည္ကိုပဲေျဖသည္။ က်ေနာ္ သေဘာက်သြားရသည္။ က်ေနာ္ႏွင့္ ေရႊမင္းသမီးကို ေဘးက အမ်ဳိးသမီးႀကီး ႏွစ္ေယာက္က ၾကည့္္ေနသည္။ သူတို႔မ်က္ႏွာမ်ားက ေရႊမင္းသ မီးေျပာျပသမွ် သေဘာတူေထာက္ခံေၾကာင္း ေဖၚျပေနသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ ေရႊမင္းသမီးကို က်ေနာ္ ေၾကနပ္သြားရ သည္။ ေနာက္ကို အသာဆုပ္ကာ ေရႊမင္းသမီးေလးကို ဓါတ္ပုံ႐ုိက္သည္။
လူေတြ ဆူဆူညံညံပိုျဖစ္လာသျဖင့္ လူအုပ္ဖက္ အာ႐ုံျပန္ေရာက္သြားရျပန္သည္။ အမ်ဳိးသမီးႀကီးတဦးက အရင္တ ေခါက္က ရထားေသာ အလွဴပစၥည္းမ်ားကို တေနရာတြင္ သိမ္းထားသည့္အေၾကာင္း ပစၥည္းေတြ ေရာင္းစားသည္ဟု ေျပာသည့္ ပစၥည္းမရလိုက္သူမ်ား၏ ဒီစကားကို မယံုၾကည္ဖို႔ တူမေလးျမတ္ႏိုဗယ္သန္းကို ရွင္းျပေနသည္။ သူက ေျပာလည္းေျပာ သူႏွင့္ ေလးငါးေယာက္အကြာက အမ်ဳိးသမီးမ်ားဆီ မ်က္ေစာင္းတထိုးထိုး လုပ္သည္။

အစည္းအေဝးလာတက္သူမ်ားထဲတြင္ အမ်ဳိးသမီးမ်ားက အမ်ားစုျဖစ္ေနသည္။ ေယာက်ၤားေတြက အလုပ္သြားလုပ္ ေနၾကသည္။ တခ်ဳိ႕က ေန႔စားသြားလုပ္ေနၾကေၾကာင္း တခ်ဳိ႕က ၾကံခုတ္လိုက္ၾကေၾကာင္း အစည္းအေဝးအစက တည္းက ေျပာခဲ့ၾကသည္။ ေရာက္ေနသည့္ ေယာက်ၤားႀကီး သံုးေလးဦးကလည္း ေျပာသမွ်ကိုသာ နားေထာင္သည္။ ဘာတခြန္းမွ် ဝင္မေျပာ။ အစည္းအေဝး အလည္ေလာက္ေရာက္ေတာ့ ေဘးက တဲေအာက္တြင္ထိုင္ေနသည့္ အမ်ဳိး သားတဦးက ထလာကာ အစည္းအေဝးအတြင္း ဝင္ေျပာသည္။ သူက ေအာ္က်ယ္ေအာ္က်ယ္ႏွင့္ ေျပာစရာရွိတာ ပြင့္ ပြင့္လင္းလင္းေျပာၾကဖို႔ သူမ်ားက ေစတနာနဲ ့ေငြအကုန္ခံၿပီး ေျမဝယ္ေပးမွာကို မေနခ်င္ဘူးဆိုလ်င္ အခုကတည္းက ျပတ္ျပတ္သားသား အေျဖေပးၾကဖို႔ ေအာ္ေျပာလိုက္သည္။



အစည္းအေဝးက အစကိုျပန္ေရာက္သြားျပန္သည္။ တူမေလး ျမတ္ႏိုဗယ္သန္းက ေနကာမ်က္မွန္ကို နဖူးထိပ္ေပၚတင္ ရင္း စာအုပ္ကိုျဖန္႔ကိုင္ရင္း ညာဖက္လက္က ေဘာလ္ပင္ကိုကိုင္ရင္း ေျပာသမွ်စကားကို နားေထာင္သည္။ ၿပီးေတာ့မွ ေျမဝယ္မည့္ကိစၥ သေဘာတူမတူ အႀကိမ္ႀကိမ္ ျပန္ၿပီး အတည္ျပဳခ်က္ယူရျပန္သည္။ ထိုအခါက်ျပန္ေတာ့လည္း လူ တိုင္းလိုလိုက သေဘာတူေၾကာင္း ျပန္ေျပာၾကသည္။ ေရွ႕နားတိုးထိုင္ရင္း တခ်ိန္လံုး တက္တက္ႂကြႂကြ ေနာက္ေျပာင္ ေျပာဆို ေဆြးေႏြးေနသည့္ အမ်ဳိးသမီးႀကီးႏွစ္ဦး၏ သေဘာတူေၾကာင္း ေအာ္ေျပာေနသည့္အသံက အားလံုးကို လႊမ္း သြားသည္။
ထိုအမ်ဳိးသမီးႀကီး ႏွစ္ဦးမွာ လူအုပ္ထဲတြင္ အတက္ႂကြဆံုးျဖစ္သည္ကို က်ေနာ္ သတိထားမိသည္။ သူတို႔က ရယ္စရာ လည္းေျပာသည္။ တူမေလးျမတ္ႏိုဗယ္သန္းက ေျမဝယ္ၿပီးလ်င္ ဖဲ႐ုိက္လို႔ အရက္ေသစာ ေသာက္စားမူးယစ္လို႔ ေျမ ဝယ္ေပးသူက ၾကားသြားလ်င္ မေကာင္းေၾကာင္း ေျပာစဥ္တုန္းကလည္း သူတို႔ႏွစ္ဦးကို လူေတြက ဝိုင္းၿပီး လက္ညႇိဳး ထိုးခဲ့ၾကသည္။ သူတို႔ႏွစ္ဦးကလည္း ရယ္ေမာေပ်ာ္ရႊင္စြာပဲ ဟုတ္ေၾကာင္း ဝန္ခံသည္။ ေျမဝယ္ေပးလ်င္ ဒီအလုပ္ေတြ မလုပ္ေတာ့မယ့္အေၾကာင္း ေျပာခဲ့ၾကသည္။ ေယာက်ၤားေတြ အရက္ေသာက္တာ သူတို႔ တာဝန္မယူေၾကာင္းေတာ့ ေျပာေနၾကေသးသည္။ အကယ္၍ ေယာက်ာၤေတြက အရက္ဆက္ေသာက္ေနလ်င္ေတာ့ သူတို႔လည္း ဖဲဆက္႐ိုက္ ေကာင္း ႐ိုက္ရလိမ့္မည္ဟု ေျပာေနသည္။ လူေတြက သူတို႔ႏွစ္ေယာက္ကို ဝိုင္းဝန္းရယ္ေမာ ကန္႔ကြက္လိုက္ၾက သည္။
လူအုပ္ေဘးတြင္ရပ္ကာ “အျပာေရာင္ေကာင္းကင္ စာသင္ေက်ာင္း” ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးကို က်ေနာ္ၾကည့္သည္။ သူက စကားသိပ္ မေျပာ။ လုိအပ္မွ ဝင္ေျပာသည္။ တူမေလး ျမတ္ႏိုဗယ္သန္း ေဘးတြင္ ရပ္ေနလိုက္၊ ထိုင္ၿပီး ေျမႀကီးကို တုတ္ႏွင့္ ျခစ္လိုက္ လုပ္ေနသည္။ အမွန္တကယ္ေတာ့လည္း သူက ျမတ္ႏိုဗယ္သန္းကို ကူညီသည့္သေဘာ လိုက္ လာခဲ့ျခင္းျဖစ္သည္။ လူစုေပးရန္ လိုက္လာခဲ့ျခင္းျဖစ္သည္။ သို႔ေသာ္ ေျမဝယ္မည့္ကိစၥကိုေတာ့ သူလည္း တစံုတရာ တက္တက္ႂကြႂကြ ဝင္ၿပီး ေဆြးေႏြးခဲ့သည္။ အထူးသျဖင့္ မည္သည့္ေနရာက ေျမကိုဝယ္သင့္သလဲဟု ေမးခြန္းထုတ္ ကာ ဝယ္သင့္သည့္ေျမကို သူကပဲ ျဖည့္စြက္အၾကံျပဳခဲ့သည္။ မည္သည့္ေျမေနရာမ်ဳိးကို ဝယ္သင့္သလဲဟု ေဆြးေႏြး ၾကေသာအခါ ပုလိပ္လာလ်င္ အလြယ္တကူ ထြက္ေျပးပုန္းေအာင္းလို႔ လြယ္ကူသည့္ ေျမေနရာျဖစ္လ်င္ အေကာင္း ဆံုး ျဖစ္မည္ဟု တညီတညြတ္တည္း တင္ျပေနၾကသည္ကို နားေထာင္ကာ က်ေနာ့္မွာ ၿပံဳးမိသည္။
အစည္းအေဝးမွာ နာရီဝက္နီးပါး ရွိလာခဲ့ၿပီ။ ေျမဝယ္သည္ကို သေဘာတူေၾကာင္း အတည္ျပဳႏိုင္ခဲ့ၿပီ။ ယခင္ အပတ္က အလွဴရွင္ ဥေရာပတိုက္သား ဇနီးေမာင္ႏွံတို႔၏ အလွဴပစၥည္းမ်ားကိစၥဘက္ ေရာက္သြားျပန္သည္။ ျမတ္ႏိုဗယ္သန္းက ပစၥည္းေတြ ျပန္ေရာင္းမစားၾကဖို႔ ေျပာသည္။ ထိုင္ေနသူမ်ားက ပစၥည္းတခ်ဳိ႕ ျမန္မာျပည္ ျပန္ပို႔လိုက္တဲ့အေၾကာင္း ေျပာေနၾကျပန္သည္။ တခ်ဳိ႕က ပုလိပ္လာလ်င္ လူေတြ ထြက္ေျပးေနစဥ္ တဲေပၚက ပစၥည္းအေကာင္းဟူသမွ် ကားနဲ႔ တင္ ယူသြားသည့္အေၾကာင္း၊ ေမြးထားသည့္ ၾကက္ႏွင့္ဝက္ေတြကိုပင္ ပုလိပ္ေတြက ယူသြားၾကသည့္ေၾကာင္း၊ တဲ ေတြကို ဓါးႏွင့္ခုတ္လွဲ ဖ်က္ဆီးထားခဲ့သည့္အေၾကာင္း ဒါေၾကာင့္မို႔ အပိုပစၥည္းမ်ား ပစၥည္းေကာင္းမ်ားကို ေရာင္းသင့္ တာေရာင္း ျမန္မာျပည္ျပန္ပို႔သင့္တာပို႔ လုပ္ၾကရသည့္အေၾကာင္း ႂကြက္ႂကြက္ညံေအာင္ ရွင္းျပေနၾကသည္။ သို႔ေသာ္ တဲမိုးဖို႔ရထားသည့္ မိုးကာစမ်ားကိုေတာ့ အားလံုးလိုလို သိမ္းထားၾကသည့္အေၾကာင္း ေျပာၾကသည္။
သူတို႔တေတြ အခုလို ထိုင္းပုလိပ္မ်ားႏွင့္ ရင္ဆိုင္ရပံုကို ၾကားေတာ့ လြန္ခဲ့ေသာ (၁၄) ႏွစ္က ေရွ႕တန္းသို႔ ခရီးထြက္ခဲ့ သည့္ အေတြ႕အၾကံဳတခ်ဳိ႕ကို က်ေနာ္ ျပန္ၿပီး သတိရလာခဲ့သည္။ ထိုစဥ္က ဘားအံၿမိဳ႕နယ္ထဲက မဲပလိေက်းရြာထဲ က်ေနာ္ ေရာက္ေနစဥ္ စစ္အစုိးရစစ္တပ္ေရာက္လာလို ့တရြာလံုး ထြက္ေျပးရသည္ကို ေတြးမိလာသည္။ က်ေနာ္က ဘုန္းေတာ္ႀကီးေက်ာင္းဝန္းအတြင္း ရြာသားမ်ားႏွင့္အတူ ျဖတ္ေျပးေနစဥ္ ရြာထဲက ေသနတ္သံေတြ ေခြးေဟာင္သံ ေတြ ၾကားေနခဲ့သည္။ စစ္သားေတြ ရြာထဲက ျပန္ထြက္သြားေတာ့ ရြာသားေတြ ျပန္ဝင္လာၾကသည္။ အိမ္တခ်ဳိ႕က အဝတ္အစားမ်ား ဒန္အုိးဒန္ခြက္မ်ား ေပ်ာက္ဆံုးကုန္သည္။ အိမ္တခ်ဳိ႕ကို စစ္သားမ်ားက မီးတင္႐ႈိ႕ထားခဲ့ၾကသည္။ ေမြးထားသည့္ ၾကက္ႏွင့္ ဝက္မ်ားကို ပစ္သတ္သြားၾကသည္။ တခ်ဳိ႕ ဖမ္းယူသြားၾကသည္။

ေလတခ်က္ အေဝ့တြင္ အမႈိက္ပံုႀကီးဆီက ညႇီစို႔စို႔ ေအာက္သိုးသိုးအနံ႔မ်ား က်ေနာ္တို႔ဆီ ေရာက္လာၾကျပန္သည္။ က်ေနာ္က အမိႈက္ပံုႀကီးဆီ လွမ္းေမွ်ာ္ ေမာ့ၾကည့္ကာ အမိႈက္ပံုႀကီးနံေဘးတဝုိက္ တဲထိုးၿပီး ေနၾကသည့္ မိသားစုမ်ား အတြက္ ပင့္သက္႐ိႈက္မိသည္။ အထူးသျဖင့္ ကေလးသူငယ္မ်ားရဲ႕ က်န္းမာေရးအတြက္ က်ေနာ္ စိတ္ပူသည္။ မိုးတြင္း ေရာက္လာလ်င္ ၾကံဳေတြ ့ရမည့္အေျခအေနကို ခန္႔မွန္းၿပီး သက္ျပင္းခ်မိသည္။ ယခုပင္လ်င္ ေျမတခ်ဳိ႕က အစိုဓါတ္ရွိ ေနသည္။ က်ေနာ္တို႔ စကားဝိုင္း၏ေဘးတြင္ ေရဗြက္တခ်ဳိ႕ ရွိေနသည္။
သတိရလို႔ က်ေနာ့္မိတ္ေဆြ “ေရႊမင္းသမီးေလး” ဆီ က်ေနာ္ လွမ္းၾကည့္ရျပန္သည္။ ေရႊမင္းသမီးေလးက က်ေနာ့္ကို အားအင္ေဖ်ာ့ေတာ့ေသာ အၾကည့္ျဖင့္ ျပန္ၾကည့္ေနသည္ကို ေတြ႔ရ၏။



(ဂ)

က်ေနာ္တို႔ႏွင့္ ကိုက္ ၂၀၀ ဝန္းက်င္ေလာက္မွာ ရွိေနတဲ့ အမိႈက္ပံုႀကီးက က်ေနာ္တို႔ကို ငံု႔ၾကည့္ေနသည္။
အမိႈက္ပံုႀကီးရဲ႕ ေအာက္ေျခမွာ ေခြးသံုးေလးေကာင္က အနံ႔ခံရင္း စားစရာလိုက္ရွာေန၏။ ပူျပင္းလွတဲ့ေနေရာင္ ေအာက္မွာ အမိႈက္ပံုႀကီးက ျမင့္ျမင့္မားမား က်ေနာ္တို႔အေပၚ ဆီိးမိုးေနသလိုျဖစ္ေနတာမို႔ က်ေနာ္က ေမာ့ၾကည့္ေနမိ သည္။
ဒီအမိႈက္ပံုႀကီးဟာ လြန္ခဲ့တဲ့ ဆယ္ႏွစ္ေလာက္ကေတာ့ ဒီေလာက္အထိလည္း မႀကီးေသးတဲ့အေၾကာင္း အမိႈက္ပုံ ေဘးမွာ အခုလို လူေတြ လာေရာက္ေနထိုင္တာလည္း မရွိေသးတဲ့အေၾကာင္း အစည္းအေဝးတက္လာတဲ့ လူတ ေယာက္က အစည္းအေဝး မစခင္ေလးမွာဘဲ က်ေနာ့္ကို ေျပာျပခဲ့၏။
အခုေတာ့လည္း အမိႈက္ပံုေဘး ေလးဘက္ေလးတန္ ေနရာအႏွံ႔ တဲထိုးၿပီး လာေနၾကတဲ့ မိသားစုေတြက (၉၀) ေက်ာ္၊ ကေလး လူႀကီး လူအေရအတြက္က (၂၀၀) ေက်ာ္ ရွိေနခဲ့ၿပီ။ သူတို႔အားလံုး ကရင္ျပည္နယ္ထဲက အမ်ားစုျဖစ္သည္။
အမိႈက္ပံုႀကီးေဘးမွာ လူေတြ လာၿပီးမေနခင္က ေျမႂကြက္ႀကီးေတြသာ သည္ေနရာမွာ ရွိေနၿပီး စိုက္ခင္းေတြေတာင္ ေကာင္းေကာင္းစိုက္လို႔ မရခဲ့တဲ့အေၾကာင္းလည္း ေျပာျပခဲ့၏။
အမႈိက္ပံုႀကီးကို ေမာ့ၾကည့္ရင္းက မနက္ခင္း ေၾကာင္ႏွစ္ေကာင္ စာအုပ္ဆိုင္မွာ မတ္တပ္ရပ္ရင္း ဖတ္ခဲ့ရတဲ့ ကဗ်ာ ေလး တပုဒ္ကို သြားၿပီး သတိရလိုက္ျပန္သည္။ ပထမေတာ့ ေလးလံုးစပ္ကဗ်ာျဖစ္ေနတဲ့အျပင္ အေၾကာင္းအရာက လည္း ႐ိုးစင္းလြန္းတဲ့ ကဗ်ာဆိုၿပီး တခ်က္သာဖတ္ၾကည့္ၿပီး ျပန္ခ်ထားခဲ့သည့္ ကဗ်ာေလးျဖစ္သည္။ စာအုပ္ဆိုင္က အလုပ္သမားေလးက က်ေနာ့္ကို လစဥ္ထုတ္မဂၢဇင္းေတြထဲက ကဗ်ာေတြကို လဆန္းတိုင္း မိတၱဴကူးေပးေနက်ျဖစ္လို႔ သူကူးေပးလိုက္တဲ့ ကဗ်ာစာရြက္ေတြကေတာ့ က်ေနာ့္ ေၾကာပိုးအိပ္ထဲမွာ ပါလာခဲ့၏။ အဲဒီအထဲမွာ က်ေနာ္ျပန္ခ်ထား ခဲ့တဲ့ ကဗ်ာေလးလည္း ပါလာခဲ့သည္။
အစည္းအေဝးမစခင္ က်ေနာ့္ေဘးကလူတေယာက္က အမိႈက္ပံုေဘး လူေတြ တစတစေရာက္လာခဲ့ပံုကို ေျပာျပလိုက္ တဲ့အခါမွာေတာ့ က်ေနာ့္စိတ္ဟာ အဲဒီ ျပန္ခ်ထားခဲ့မိသည့္ ကဗ်ာေလးဆီ တခ်က္ထဲ ခုန္ကူးၿပီး ေရာက္သြားရျပန္၏။ အခု က်ေနာ္ ဖတ္ျဖစ္ခဲ့တဲ့့ ဒီကဗ်ာေလးကို ၾကားညႇပ္ၿပီး ေဖၚျပလိုက္ပါသည္။
အက်ည္းတန္တဲ့ ဆည္းဆာ

အမိႈက္ပံုေဘးမွာ
ဝိုင္းအံုေဖြယက္
ေျမႂကြက္ႀကီးေတြ….။
အမိႈက္ပံုမွာ
ဝိုင္းအံုစုေဝး
ေလလြင့္ေခြးေတြ…။

ဒါ ဟိုတုန္းက
အခုက်ေတာ့ေလ…
ေျမႂကြက္လည္း ေဝး
ေခြးလည္း ေျပးၿပီ
သည္ေနရာမွာ၊ ေရာက္လာေမႊေႏွာက္
‘အစာေကာက္သူ´

စိတ္ေျခာက္ျခားစြာ၊ ျမင္မိငါလ်င္
အားနာစိတ္ျပင္း
အံႀကိတ္တင္းမိ၊ ရင္တြင္းမခ်ိ
တတိတိျဖင့္
ၾကည့္မိေနာင္တ၊ ခါခါရသည္
မလွမပ ဆည္းရီည။    ။

ေဇာ္ေနာင္
(ကလ်ာမဂၢဇင္း၊ မတ္လ၊ ၂၀၁၁)




အစည္းအေဝးမွာ အသံေတြ ႐ုတ္တရက္ လႈပ္လႈပ္ရွားရွားျဖစ္လာလို႔ က်ေနာ္လည္းပဲ တျခားမွာအာ႐ုံရာက္ေနရာက အစည္းအေဝးထဲ ျပန္ဝင္လုိက္ရ၏။
တူမေလး ျမတ္ႏိုဗယ္လ္သန္းက ေက်ာင္းေနႏိုင္တဲ့အရြယ္ရွိတဲ့ သားသမီးေတြကို ေက်ာင္းကို မျဖစ္မေနပို႔ေစခ်င္တဲ့ အေၾကာင္း ေျပာလိုက္တဲ့အခါ အမ်ဳိးသမီးႀကီး ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားက ခ်က္ခ်င္းဆိုသလိုပဲ သေဘာထားျပန္ေပးေန ၾက၏။ ႏို႔စို႔အရြယ္ကေလးကို ရင္ခြင္ထဲထည့္ထားရင္း ေျမႀကီးေပၚမွာ က်က်နန ဖင္ခ်ထိုင္ေနသည့္ အမ်ဳိးသမီးႀကီးက ဆိုလ်င္ ဒါကိုေတာ့ ဘယ္နည္းနဲ႔မွ မလိုက္နာႏိုင္ဘူးလို႔ ေအာ္ေျပာေန၏။ သူ႔ေဘးက အမ်ဳိးသမီးတခ်ဳိ႕ကလည္း ဝိုင္းၿပီး ေျပာေနၾက၏။ တေယာက္နဲ႔တေယာက္ လုၿပီးေျပာေနၾကတာမို႔ ျမတ္ႏိုဗယ္လ္သန္းက အသံေတြေလ်ာ့သြားတဲ့အထိ ေစာင့္ၾကည့္ေန၏။
တကယ္ေတာ့ သူတို႔ဟာ ကေလးေတြ ေက်ာင္းထားခ်င္ၾကတဲ့သူေတြခ်ည္းပဲ ျဖစ္တဲ့အေၾကာင္း၊ ဒါေပမယ့္လည္း စား ဝတ္ေနေရးအရ ကေလးကအစ အမႈိက္ေကာက္္ေနရတဲ့အေၾကာင္း မိဘေတြက အလုပ္ထြက္လုပ္ေနတုန္း အိမ္မွာ ထားခဲ့ရတဲ့ ကေလးငယ္ကို ထိန္းဖို႔ အႀကီးေတြကို အိမ္ေစာင့္ထားခဲ့ရတဲ့အေၾကာင္း တေယာက္တေပါက္ရွင္းျပေနၾက ၏။ ကိုယ့္ေျမနဲ႔ကိုယ္ အတည္တက်ေနခ်င္ၾကေပမယ့္ ဒါကိုေတာ့ မလိုက္နာႏိုင္ဘူးဆိုတဲ့သေဘာ ဝိုင္းေျပာေနၾက၏။

တူမေလး ျမတ္ႏိုဗယ္လ္သန္းက ဒါဆိုရင္ ကေလးေတြ အလုပ္လုပ္လို႔ တေန႔ ရတဲ့ေငြကို အလွဴရွင္က ေန႔တြက္ ေပး မယ့္အေၾကာင္း ကေလးေတြကိုေတာ့ ေက်ာင္းကိုပို႔ရမယ့္အေၾကာင္း ရွင္းျပလိုက္၏။ လူေတြ လႈပ္လႈပ္ရွားရွား ျဖစ္သြား ရ၏။ တခ်ဳိ႕ကဆိုလ်င္ မတ္တပ္ပင္ ထရပ္လိုက္ၾက၏။ ေရွ႕တိုးထိုင္လိုက္ၾက၏။ အမ်ဳိးသမီးႀကီးတေယာက္က သူ႔ ကေလးက တေန႔ကို ဝင္ေငြ အနည္းဆံုး ၆၀ ရတဲ့အေၾကာင္း ေနာက္တေယာက္က ဒါကေတာ့ ပံုမွန္တြက္လို႔မရတဲ့ အေၾကာင္း အလုအယက္ ေျပာေနၾကျပန္သည္။ ျမတ္ႏိုဗယ္သန္းက ေခတၱခဏ ျပန္မေျပာဘဲနားေထာင္သည္။ သူတို႔ ေျပာသမွ် ေရးမွတ္သည္။
က်ေနာ္က အစည္းအေဝးလုပ္ေနသည့္ လူအုပ္ေဘးမွ ခြာကာ တဲေတြၾကား ေလွ်ာက္လာလိုက္သည္။ တဲႏွစ္လံုးေဘး တြင္ ေရတြင္းတတြင္းေတြ႔သည္။ ေရတြင္းေဘးက ဗြက္အိုင္မ်ားကို ေရွာင္ၿပီး ေရတြင္းထဲ က်ေနာ္ ငံု႔ၾကည့္သည္။ ေရတြင္းက ေတာ္ေတာ္ေလး နက္သည္။ ေရကလည္း နည္းနည္းေလးပဲ ရွိသည္။ က်ေနာ့္အထင္ ေအာက္ခံ ေက်ာက္ သားႏွင့္ ေျမႀကီးကိုပင္ ျမင္ေနရသည္ဟု ထင္သည္။ အခုဆိုလ်င္ မတ္လပင္ မေရာက္ေသး။ ေရက ခန္းေတာ့မည္။ ဧၿပီ၊ ေမ ဆိုလ်င္ ေရ လံုးဝ ရွိေတာ့မည္မဟုတ္။ သို႔ေသာ္ ေရတြင္းက ေရက ေသာက္ရန္မဟုတ္။ သံုးေရအတြက္သာ သံုးလို႔ရသည္ဟု ဆိုသည္။ ေသာက္ေရကိုမူ ေရသန္႔ဗူးေရကိုသာ ေသာက္ၾကသည္ဟု သိရသည္။
ေရတြင္းေဘးက ခြာၿပီး ေရွ႕ကတဲေဘးတြင္ သြားရပ္လိုက္သည္။ အမိႈက္ပံုႀကီးဆီ ေရာက္လာကာစက ႐ိုက္ခဲ့ေသာ ဓါတ္ပုံမ်ားကို ျပန္ၿပီးၾကည့္သည္။



ဓါတ္ပံုမ်ားကို ၾကည့္ေနရင္းက လြန္ခဲ့ေသာ ဆယ္ႏွစ္ေက်ာ္ေလာက္က လူမႈေရးလုပ္ငန္းလုပ္ခ်င္စိတ္ရွိသူ အမ်ဳိးသမီး ငယ္တဦးအေၾကာင္း က်ေနာ္ သြားေတြးမိျပန္သည္။
ထိုအမ်ဳိဳးသမီးငယ္က သူ႔အေနႏွင့္ ခႏၵာကိုယ္ရင္းၿပီး ဝမ္းစာရွာေနရသူ ျမန္မာမိန္းကေလးမ်ားကို ကယ္တင္ခ်င္သည့္ အေၾကာင္း က်ေနာ့္ကို ကူညီပါရန္ တိုင္ပင္ခဲ့ဖူးသည္။ က်ေနာ္က သူ႔စိတ္ထားေစတနာကို ေလးစားသည္။ အသိအ မွတ္ျပဳသည္။ သို႔ေသာ္ သည္ကိစၥက သိတ္ၿပီးမလြယ္ကူသည့္အေၾကာင္း ေျပာျပခဲ့မိသည္။ သူက လက္မေလွ်ာ့ပါ။ သူ႔မွာ စုထားေဆာင္းထားသည့္ ေငြကေလးႏွင့္ သူ႔အလုပ္ကို စျဖစ္ေအာင္စ၏။ ဇိမ္မယ္ေလးမ်ားရွိရာ အိမ္မ်ားတြင္ တျခား သူ႔အေဖၚ မိန္းကေလးတဦးႏွင့္ ဝင္ႏိုင္ထြက္ႏိုင္ေအာင္ ႀကိဳးစား၏။ အဆက္အသြယ္ရေအာင္ လုပ္၏။ သည္အ လုပ္မွ ထြက္ခ်င္သူ မိန္းကေလးမ်ားကို စံုစမ္း၏။ ေတြ႔သည့္အခါ ဇိမ္ေခါင္းအားေပးရန္ရွိသည့္ေငြကို စိုက္ေပး၏။ မိန္း ကေလး ၂ ေယာက္ကို ကယ္ထုတ္၏။ က်န္းမာေရးကအစ ျပဳစု၏။ ျမန္မာျပည္ျပန္မည္ဟုဆိုသျဖင့္ စရိတ္ေပးၿပီး ျပန္ ပို႔လိုက္၏။
ေနာက္ ၁ လခန္႔ရွိေသာအခါ သူ ကယ္တင္ၿပီး ျပန္လႊတ္လိုက္သည့္ မိန္းကေလး ၂ ေယာက္စလံုး တျခား ဇိမ္ခန္းေရွ႕ တြင္ ဖီးကာလိမ္းကာ ရယ္ကာေမာကာႏွင့္ ျပန္ေတြ႔ရေလသည္။ က်ေနာ့္ မိတ္ေဆြ လူမႈေရးစိတ္ဓါတ္ျပင္းျပသူ မိန္းက ေလးမွာ ေတာ္ေတာ္ေလး စိတ္ပ်က္သြားရ၏။ သို႔ေသာ္ က်ေနာ့္မိတ္ေဆြ မိန္းကေလးမွာ စိတ္ခိုင္သူ ျဖစ္သည္။ သည္ လုပ္ငန္းကို ဆက္မလုပ္ေသာ္လည္း တျခား လူမႈေရးလုပ္ငန္းမ်ားကိုမူ ဆက္ၿပီး လုပ္၏။ ယခုအခါ က်ေနာ့္မိတ္ေဆြ မိန္းကေလးမွာ လူမႈေရးလုပ္ငန္းႀကီးမ်ားကို ေအာင္ျမင္စြာ လုပ္ကိုင္ေနသည့္အဆင့္ ေရာက္လာႏိုင္ခဲ့သည္ဟု ဆိုရပါ မည္။
ယခုလည္း တူမေလး ျမတ္ႏိုဗယ္လ္သန္းကို က်ေနာ္ ဘယ္လို ကူညီရပါ့။ လူမႈေရး လုပ္ငန္းဆိုသည္မွာ လူမႈေရး ျပႆနာမ်ားျဖင့္ ႐ႈပ္ေထြးက်ဆံုးရတတ္သည္ကို သူ သတိျပဳမိပါစ။ သည္လို လူမႈေရး ေပါက္ကြဲလြင့္စင္မႈမ်ားမွာ ဘာ့ ေၾကာင့္ျဖစ္လာရ သနည္း၊ သည္ လူမႈေရးျပႆနာမ်ား ေပ်ာက္ကင္းသြားေအာင္ ဘယ္လိုနည္းလမ္းက အဓိက နည္း လမ္းျဖစ္သနည္း။ တူမေလး ျမတ္ႏိုဗယ္လ္သန္းကို က်ေနာ္ ဘယ္လိုကူညီၿပီး ေဆြးေႏြးရပါ့။
ေနက ပူသထက္ပူလာသည္။ အမႈိက္ပံုႀကီးေဘး မေရာက္တေရာက္တြင္ က်ေနာ္ ရပ္သည္။ ယင္ေကာင္မ်ားကို က်ေနာ့္ ပါးစပ္ ႏွာေခါင္း ဆံပင္မ်ားေပၚမွ မၾကာခဏ ပုတ္ခ်ေနရ၏။ တခ်ဳိ႕ယင္ေကာင္မ်ားက အသံမ်ား တဝီဝီေပးကာ က်ေနာ့္ေဘးက မခြာသြားခ်င္ၾက။

ယင္ေကာင္မ်ားကို လက္ျဖင့္ ပုတ္ထုတ္ရင္းက အမႈိက္ပံုႀကီးကို က်ေနာ္ ေမာ့ၾကည့္ေနမိျပန္၏။
အမႈိက္ပံုႀကီးကလည္း သူ႔ကို ေမါ့ၾကည့္ေနသူ က်ေနာ့္ကို သနားစရာ လူသတၱဝါတဦးကိုၾကည့္သလို ငံု႔ၾကည့္ၿပီး ၿပံဳးျပ ေနသည္ဟု က်ေနာ္ ခံစားလိုက္ရ၏။



(ဃ)
ထိုင္းႏိုင္ငံ မဲေဆာက္ၿမိဳ႕မွာ ဆယ္ႏွစ္ေက်ာ္ကာလအတြင္း ျမန္မာစာသင္ေက်ာင္းေတြ အသြင္အမ်ဳိးမ်ဳိးနဲ႔ မိုးရာသီမွာ မႈိ ေတြေပါက္သလို ေပၚေပါက္လာၾကရာမွာ ‘ေကာင္းကင္ျပာစာသင္ေက်ာင္း´ ကေလးလည္း တခုအပါအဝင္ ျဖစ္ပါ သည္။
သို႔ေပမယ့္ ဒီစာသင္ေက်ာင္းကေလးကေတာ့ တကယ့္ကို အမိႈက္ထဲက ေရႊ ျဖစ္သည္။
မဲေဆာက္ၿမိဳ႕ထဲကေန မိနစ္ႏွစ္ဆယ္ေက်ာ္ နာရီဝက္ခန္႔ ဆိုင္ကယ္စီးသြားရင္ေရာက္တဲ့ ၿမိဳ႕ျပင္ဘက္ အမိႈက္ပံုႀကီး တပံုရဲ႕ေဘးမွာ အဲဒီ အမိႈက္ပံုႀကီးကိုပဲ အမာခံထားၿပီး ဖြင့္ခဲ့တဲ့ စာသင္ေက်ာင္းကေလး ျဖစ္သည္။ အမိႈက္ပံုႀကီးက အ မႈိက္ဟူသမွ် ေရြးခ်ယ္ေကာက္ယူၿပီး ဘဝအသီးသီး ထူေထာင္ရပ္တည္ေနၾကတဲ့ မိသားစုေတြရဲ႕ သားသမီးေတြကို စာသင္ေပးႏိုင္ဖို႔ ဖြင့္ခဲ့တဲ့ စာသင္ေက်ာင္းကေလး ျဖစ္သည္။ နံမည္က ေကာင္းကင္ျပာ…။ (အမ်ားအားျဖင့္ေတာ့ ဒီ စာသင္ေက်ာင္းကေလးကို အမိႈက္ပံုေက်ာင္းလို႔ပဲ ေခၚေဝၚေနၾကတာမ်ားပါသည္။)
က်ေနာ္ ေရာက္သြားတဲ့အခ်ိန္မွာ တကယ့္ကို အျပာေရာင္ေနာက္ခံ ေကာင္းကင္တခုရဲ႕ေအာက္ ေနေရာင္တံလ်ပ္ေတြ တျဖတ္ျဖတ္ေျပးေနတဲ့ ျမင္ကြင္းထဲမွာ အဲဒီ စာသင္ေက်ာင္းကေလးကို ဘြားကနဲ က်ေနာ္ ေတြ႔လိုက္ရတာပါ။ ဒါနဲ႔ပဲ စာသင္ေက်ာင္းကေလးကို စတင္ေတြ႔လိုက္ရတဲ့ ေနရာမွာပဲ ဆိုင္ကယ္ခဏရပ္ၿပီး က်ေနာ္ ဓါတ္ပံု႐ိုက္ခဲ့ရ၏။ ပင္ ေညာင္ညိဳေအာက္က ေကာင္းကင္ျပာ စာသင္ေက်ာင္းကေလးေပါ့..။
ဒီေက်ာင္းကေလးကို မေရာက္လာခင္ကတည္းက ေက်ာင္းကေလးအေၾကာင္း တစြန္းတစ သိထားတဲ့အခံက ရွိေန တာမို႔ က်ေနာ့္မွာ စာသင္ေက်ာင္းကေလးကို ျမင္ရတယ္ဆိုလ်င္ပဲ စိတ္လႈပ္ရွားသြားရ၏။ က်ေနာ္ ငယ္ငယ္က ေက်ာင္းဆရာေရာဂါ ေတာ္ေတာ္သည္းထန္ခဲ့ဖူးသည္ကိုလည္း ေတြးမိလာရျပန္သည္။ ေက်ာင္းဆရာ ဘဝ အမ်ဳိးမ်ဳိး ကိုလည္း ျဖတ္သန္းခဲ့ဖူး၏။ အစိုးရခန္႔ မူလတန္းျပေက်ာင္းဆရာ။ ရြာက စပါးနဲ ့ ငွားသင္တဲ့ ေက်ာင္းဆရာ၊ ေက်ာင္း သားမိဘေတြ စုေပးတဲ့ ေငြနဲ႔သင္တဲ့ေက်ာင္းဆရာ၊ တြဲဘက္ေက်ာင္းဆရာ ၊ ေစတနာ ညေက်ာင္းဆရာ၊ ရပ္ကြက္ထဲ က ေက်ာင္းမေနႏိုင္တဲ့ ကေလးေတြအတြက္ အခမဲ့ ဖြင့္ထားတဲ့ ညေက်ာင္းက ေက်ာင္းဆရာ..။ တကယ့္ကို ေက်ာင္း ဆရာဘဝကို ခံုမင္ေပ်ာ္ပါးခဲ့ဖူးသည္။ သည္တုန္းက အသက္ ၂၀ ေက်ာ္။ က်ေနာ္ စိတ္ကူးရွိသမွ် က်ေနာ္ မက္ခဲ့တဲ့ အိပ္မက္ဟူသမွ် လက္ေတြ႔ အေကာင္အထည္ေဖၚခဲ့သည့္အရြယ္။ က်ေနာ္သည္လည္းပဲ အိပ္မက္ေတြ ရဲရဲ မက္ခဲ့ဖူး သည္ေပါ့။
စာသင္ေက်ာင္းဝန္းထဲ ဝင္သြားရင္ပဲ က်ေနာ့္ စိတ္ေတြ ျပန္လည္ ႏုပ်ဳိလာခ့ဲရပါသည္။ ကေလးေတြ ေအာ္ဟစ္ေျပး လႊားေနၾကစဥ္ ကေလးေတြ စာအံေနၾကစဥ္ ကေလးေတြ တေယာက္နဲ႔႔တေယာက္ တြန္းထိုးၾကည္ဆယ္ေနၾကစဥ္ က်ေနာ့္ စိတ္ေတြလည္း အတိတ္ႏွင့္ ပစၥဳပန္ၾကား ကူးခ်ည္သန္းခ်ည္ ျဖစ္ေနခဲ့သည္။
တူမေလး ျမတ္ႏိုဗယ္လ္သန္းက က်ေနာ့္ကို ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးႏွင့္ မိတ္ဆက္ေပးသည္။ ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးက ေနေလာင္ ထားတဲ့ အသားအေရ၊ အသက္အရြယ္အားျဖင့္ ၃၀ ဝန္းက်င္။ အရပ္ျမင့္ျမင့္။ စကားကို အပိုအလိုမေျပာ။ ေမးတခြန္း ေျဖတခြန္း။ မ်က္ႏွာသြင္ျပင္က ခတ္ေအးေအး။
သူ႔ေက်ာင္းကေလးမွာ ေမြးစားသလို ေခၚထားရတဲ့ ေက်ာင္းသား၊ မိဘမ်ားနဲ႔ အဆက္အသြယ္ျပတ္သြားတဲ့ ေက်ာင္း သားမ်ားအေၾကာင္း ေျပာျပေနစဥ္ သူ႔မ်က္လံုးမ်ားထဲက အဓိပၸါယ္ကို က်ေနာ္ ေကာင္းေကာင္း ဖတ္ၾကားလို႔ ရေန သည္။ သူ႔စကားသံက မပြင့္တပြင့္။ ရွင္းျပသလိုလည္းမဟုတ္၊ ၿငီးတြားသလိုလည္းမဟုတ္၊ ေသာက စြက္္သည့္ မ်က္ႏွာ ထားႏွင့္။ ေက်ာင္းကေလးကိုတလွည့္ ေက်ာင္းသားေလးေတြဆီတလွည့္ က်ေနာ့္ဘက္ကိုတလွည့္ လွည့္ၾကည့္လွည့္ ၾကည့္လုပ္ရင္းမွ က်ေနာ့္ ကို ရွင္းျပေနသည္။
က်ေနာ္က ေက်ာင္းအုပ္ႀကီး၏ ႐ုံးခန္းကေလးထဲတြင္ ထိုင္ကာ ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးႏွင့္ မိနစ္ ၂၀ ခန္႔ စကားေျပာသည္။ ႐ုံးခန္းကေလးထဲတြင္ ေရးလက္စ ဆြဲလက္စ ေျမပုံေတြ၊ ေရးလက္စ သင္ခန္းစာအေထာက္အကူျပဳ စာတမ္းေတြ၊ ပံု ေတြ၊ ၿပီးေတာ့ ကြန္ပ်ဴတာ တလံုး။
စာသင္ေက်ာင္းကေလး စတင္ဖြင့္လွစ္ဖို႔ ႀကိဳးစားခဲ့စဥ္က အေတြ႔အႀကံဳေတြကို က်ေနာ္ နားေထာင္သည္။ စတင္ဖြင့္ လွစ္စဥ္က အခုဖြင့္ထားသည့္ ေနရာႏွင့္ အတန္ငယ္ေဝးသည့္ေနရာတြင္ ေက်ာင္းဖြင့္ခဲ့ရသည္။ အမိုးသာရွိၿပီး အကာမရွိ။ ဂိုေဒါင္ေဟာင္းတခုကို ငွါးဖြင့္ခဲ့သည္။ေက်ာင္းဖြင့္စက ေက်ာင္းသား ၄၇ ေယာက္။ လုပ္အားေပးဆရာ ၃ ေယာက္။ အခုေတာ့ ဆရာ ဆရာမမ်ားကို လစာေပးႏိုင္ၿပီ။ ဆရာ ဆရာမ ၁၀ ေယာက္။ ေက်ာင္းအိပ္အေက်ာင္းစား ၃၀ ေက်ာ္။ စုစုေပါင္း ေက်ာင္းသား ၁၂၀ ေက်ာ္။ အမႈိက္ပံုမိသားစုဝင္မ်ားသာမက အနီးအနားေတာင္ယာ လူငွားလုပ္ ကိုင္သူ ျမန္မာႏိုင္ငံသား မိသားစု သားသမီးမ်ားကိုပါ စာသင္ေပးေနၿပီ။
၂၀၀၆ ခု၊ ေမလ အတြင္းတုန္းကေတာ့ ယခင္အမႈိက္ပံုအေဟာင္းေဘးတြင္ ဖြင့္လွစ္ခဲ့ရာက အခုေတာ့ အလွဴရွင္ေတြ ေက်ာင္းသားမိဘေတြရဲ႕ အကူအညီနဲ႔ အမိႈက္ပံုအေဟာင္းႏွင့္ အတန္ငယ္ေဝးသည့္ ကတၱရာလမ္းေဘးသုိ႔ ၂၀၁၀ ခုႏွစ္တြင္ ေရႊ႕ေျပာင္းခဲ့သည္။ အခုေတာ့ အမိႈက္ပံုႀကီးဆီကရတဲ့ အနံ႔ဆိုးမ်ားႏွင့္ အနည္းငယ္ေဝးရာမွာ ေနရာေျပာင္း ခဲ့သျဖင့္ ေက်ာင္းသားမ်ားရဲ႕ က်န္းမာေရးသည္လည္း သိသိသာသာ တိုးတက္လာခဲ့ရပါသည္ဟု ဆရာႀကီးက ရွင္းျပ သည္။



က်ေနာ္က ဧည့္သည္တေယာက္ ေရာက္လာသျဖင့္ ေက်ာင္းအုပ္ႀကီး႐ုံးခန္းထဲမွ ျပန္ထြက္လာကာ ေက်ာင္းေရွ႕ကို ထြက္ခဲ့သည္။ ေက်ာင္းေရွ႕ ေနရ္ိပ္အစပ္တြင္ ရပ္သည္။ ေက်ာင္းဝန္းက်င္ကို ၾကည့္သည္။ ေတာရိပ္ေတာင္ရိပ္ႏွင့္ နီး သျဖင့္ က်ေနာ့္စိတ္သည္လည္း စိမ္းလန္းလာေနသည္။
႐ုတ္တရက္ဆုိသလို စူးစူးဝါးဝါး ေက်ာင္းသားတေယာက္ငိုသံၾကားလို ့အသံၾကားရာဘက္ လွည့္ၾကည့္ေတာ့ ရပ္ထား သည့္ က်ေနာ့္ဆိုင္ကယ္ေဘးတြင္ ကေလးတေယာက္ ေျမႀကီးေပၚမွ လူးလဲထရပ္ရင္း ငိုေနသည္။ ဆိုင္ကယ္ေပၚမွာက ကေလး ၂ ေယာက္။ သူတို႔က ဘာမွမျဖစ္သလို ဆိုင္ကယ္ကို ျမင္းလုပ္ၿပီး စီးေနၾကသည္။ က်ေနာ္က ငုိေနသည့္ ေက်ာင္းသားေလးအနား ကပ္သြားေတာ့ တျခား ခတ္ႀကီးႀကီးေက်ာင္းသားတေယာက္က လာၿပီး ဆြဲေခၚသြားခဲ့၏။
ဒီလို အျဖစ္အပ်က္ကိုျမင္ေတာ့ က်ေနာ့္ရဲ႕ ေက်ာင္းဆရာဘဝ က်ေနာ့္ ေက်ာင္းသားေလးေတြကိုလည္း ျပန္လည္ျမင္ ေယာင္လာမိသည္။ ထိုစဥ္က က်ေနာ့္ စာသင္ေက်ာင္းရွိရာ ရြာကေလး၏ ေခ်ာင္းတဖက္ျခမ္းတြင္ သစ္ထုတ္လုပ္ေရး မွကားႀကီးမ်ား ေရာက္လာေနသည္ၾကားသျဖင့္ ေက်ာင္းသားမ်ားႏွင့္က်ေနာ္ ေခ်ာင္းတဖက္ကို ကူးလာခဲ့သည္။ ထိုႏွစ္ က သစ္ထုတ္လုပ္ေရးကားမ်ား က်ေနာ္စာသင္ရာရြာကေလးဆီ ပထမဦးဆံုးအႀကိမ္ ေရာက္လာခဲ့သည့္ႏွစ္ ျဖစ္သည္။ ေႏြရာသီသံုး လွည္းလမ္းကို အနည္းငယ္ျပင္ကာ သစ္ထုတ္လုပ္ေရးကားမ်ား ပဲခူးေခ်ာင္းဖ်ားသို႔ စတင္တက္လာႏိုင္ ခ့ဲသည့္ ႏွစ္ ျဖစ္သည္။ က်ေနာ္တို႔တေတြ ရပ္ထားသည့္ကားႀကီးမ်ားကို ေတြ႔ေတာ့ တခ်ိန္လံုး ဆူညံေနခဲ့သည့္ ေက်ာင္းသားမ်ားမွာ စကားမေျပာပဲ အားလံုးတိတ္ဆိတ္သြားသည္ကို က်ေနာ္ သတိျပဳမိလိုက္သည္။
ကားဆရာမ်ားႏွင့္ က်ေနာ္ လမ္းေဘးသစ္ပင္ရိပ္ေအာက္တြင္ စကားေျပာေနစဥ္ က်ေနာ့္ေက်ာင္းသားမ်ားက သစ္တင္ ကားႀကီးမ်ားကို ဂူေအာင္းလူသားမ်ားက ဒိုင္ႏိုေဆာႀကီးမ်ားကို ဝုိင္းၾကည့္ေနၾကသလို ခတ္လွမ္းလွမ္းမွ ဝိုင္းစုၿပီး ၾကည့္ ေနၾကသည္။
http://www.naytthit.net/?p=14583

· · Share